КиберПедия — категория Музыка: 11 Страница

На странице ресурсы по категории - Музыка всего материала: 13537 статей.

Упражнение «Анкета «голубых воротничков» Манипулятивные стратегии воздействия на делового партнера. Феномены групповой жизнедеятельности. Кодификация нарушений психофизического развития в мкб-10 Методики, используемые при психологическом сопровождении школьников «группы риска» Бывает ли ревность без любви? Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «свободу - масть», «труд - деньги» Тема 53. Этнопсихологические особенности чехов и словаков Условия взаимодействия супругов. Конфликтогенные блоки в различных супружеских парах. Семейные ссоры, особенности протекания. Сущность психокоррекционного процесса. Цели и задачи психокор в работе пед-психолога Психологические детерминанты имиджа делового человека Вопрос 2. Методологические основы психологии как науки Правила составления команд: модель назначений Психологические предпосылки самовоспитания Развитие восприятия. Условия адекватного восприятия окружающего мира Методы и этапы групповой работы Методика оценки агрессивности в отношениях А.Ассингера Анатомические различия правого и левого полушарий. Вопрос 42. Работа с жизненным сценарием в психологическом консультировании Некоторые непараметрические критерии Какое бывает общение у дошкольников Схема и количественная оценка данных Психологические особенности младенца к концу первого года жизни Обосновать типологию валидности психологического эксперимента (внутренняя, внешняя, конструктная, операциональная валидности). Наблюдение как основной метод психологического исследования. Практические занятия: 24 часа Бихевиористское направление в психологии: общая характеристика и теории. Назовите и кратко охарактеризуйте основные активные социально-психологические методы, цели и эффекты их применения в психолого-педагогической практике. Можно ли использовать проксемические, кинетические и паралингвистические сигналы для выявления лжи? Какие именно? Л4.3.6. Проективные методики . Развитие общения у детей дошкольного возраста I уровень: закономерности присущие всем типам дизонтогенетического развития. Роль общения в психическом развитии ребенка. Проблемная лекция (и разновидность проблемной лекции – лекция вдвоем). Программа психологических тренингов по профилактике эмоционального выгорания современных педагогов посредством интерактивных технологий Схема оценки детского рисунка Положение о деятельности педагога-психолога Закономерности и механизмы развития человека УЭ 4.4. Особенности работы педагога-психолога с учащимися старших классов Психолого-педагогический эксперимент. Дети в трудной жизненной ситуации- понятие,характеристика, факторы появления Продолжение раздела 3. Малые и большие социальные группы Общие цели практических занятий Консультирование членов педагогического коллектива. Психологическая готовность ребенка старшего дошкольного возраста к обучению в школе Развитие познавательных процессов и формирование личности в дошкольном возрасте. Кризис 7 лет. Психологическая готовность к школьному обучению Методика организации и проведения лабораторных работ Объект и предмет теории коммуникации. Соотношение предмета теории коммуникации с предметными областями смежных наук. Второй фундаментальный вопрос о сущности коммуникации. Типология коммуникативных субстанций Психокоррекция суицидального поведения Приемы противодействия слухам. Память, как познавательный процесс. Классификация видов памяти. Принципы составления и основные виды психокоррекционных программ Варьирование в пяти сериях опыта субъективного «веса» попаданий и ложных тревог в виде изменения платежной матрицы Роль чувств в познавательной и практической деятельности человека. Консультирование как метод профессионального взаимодействия в социальной работе. Объективность психологического измерения Ордены Крестоносцев в Прибалтике Каким этапом в проектирование педагогических ситуаций является моделирование? Вопрос. Психология как наука. Предмет, задачи и методы психологии. Психика как фундаментальная категория психологии. Фаза страдания и дезорганизации Тема 3. Проведение презентации (публичного выступления) Динамические процессы в группе. Давление группы на индивида – феномен конформизма. Общение со сверстниками в жизни подростка. Принципы профессионализации. Тест ранжирования качеств идеального психолога. Косвенное шкалирование. Модель Л.Терстоуна Занятие 7. «Поступки и их последствия» Ощущения и восприятие. Закономерности ощущений и свойства восприятия. Наследственно закрепленные действия, связанные в целесообразные цепочки, направленные на удовлетворение биологических потребностей. Возникновение экспериментальной психологии в Европе, США и России. Психологические защиты личности в работах западных и отечественных ученых-психологов. Организация и развитие видов деятельности педагога-психолога. Восприятие продолжительности времени и количество познавательной активности Мотивация профессиональной деятельности и удовлетворенность профессией Анализ документации психолога ГСКУ АО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей Улитка». Возрастные изменения внимания, восприятия и памяти. Тема 3. Ощущение и восприятие. Внимание. Становление отечественной психологии Теория приобретенных способностей Дошкольники «группы риска» (агрессивность, вспыльчивость, пассивность, гиперактивность) Роль рефлексии в процессе мышления. Практическая работа «Психология профессий» Классификация и характеристика преступных формирований Процедуры и методы диагностики школьного развития Теоретический анализ подходов к исследованию ТЕМА 2. Методология и методы социальной психологии ИГРА «ЦАРЬ» (Дыкман Л. Я., 1998) Конституциональные теории темперамента (Э.Кречмер, У.Шелдон) Вопрос 41. Феномены консультативного взаимодействия: терапевтический альянс, перенос, контрперенос, сопротивление. Психологическая характеристика свойств темперамента, их референтные показатели. Взаимосвязь эмпатии и экстраверсии Этапы работы над научно-исследовательской работой (НПК) Отечественная психология труда в 60-70-е гг. Лекция 10. Профилактика школьной дезадаптации. Просмотр мультфильма «Вовка в Тридевятом царстве» Исследование индивидуально - психологических особенностей спортсменов Взаимозависимость поведения, взаимные поведенческие ожидания, оценка ценности, приписываемой действиям и мотивам других людей, а также удовлетворенности, которую другие могут обеспечить Психологическая работа с семьёй Занятие 6. Игра «Сотворение мира» Индивидуальная психология (И.п) Об основном психофизическом законе Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) Б.А. Федоришин Становление личности в раннем юношеском возрасте. Психологическое описание типов темперамента По общей, возрастной и социальной психологии Понятие отклоняющегося развития как категория оценки особенностей психического развития Семинар 6. Психология личности. Обзор современных концепций психического развития личности. Вопрос 46. Творческие игры в тренинге . Доклад: Дуболазова Виталия Викторовича Глава 3. Основные принципы российского династического права от Императора Павла I до Императора Николая II. Критериально-ориентированные тесты для диагностики сформированности естественнонаучного мышления Тест на эмоциональную устойчивость Познавательные процессы личности Выявление потребностей клиента Тренинговые методы работы со «случающимися» событиями Раздел 2. Личность и деятельность Тест для проверки усвоения темы: Психологическая сущность учебной деятельности А. Функции этнических символов в конфликтах Сущность понятия «способности», виды способностей Взаимодействие с кислотами (кроме hno3 и н2sо4 (конц. ) Упражнение «Чему Я научился» Психодиагностика как область психологической науки и форма психологической практики. Психология внимания: его структура и формирование Тема 20. Развитие социальной психологии в Америке в ХХ столетии. В чем сущность экспериментальной группы? Законы аргументации и убеждения Занятие 1. «Мы и наши привычки» Особенности коррекционной работы с детьми с ОВЗ Социальное пространство личности - пятое звено структуры самосознания. Вопрос. Основные эмпирические методы психологии. Обогащение реального опыта в активной деятельности. Индивидом рождаются, а личностью становятся. Занятие 10. Ранняя, средняя и поздняя взрослость Понятие «умственная отсталость» и ее классификации Дать характеристику психогенетическим исследованиям как разновидности квазиэксперимента. Психогенетические методы. Что из ниже перечисленного не входит в структуру всех видов деятельности? Характеристика консультативного процесса в русле гештальт-терапии Стратегии (типы) качественного исследования Вопрос 1. Психология как наука. Понятие о её предмете и объекте. Подумай и выполни упражнение Я испытываю наслаждение, когда по-настоящему слышу человека. Психология бизнеса в системе психологических наук Модуль 6. Педагог как субъект педагогической деятельности APA: этические принципы и кодекс (переведено с английского) Тема 4.2. Использование психодиагностической информации в работе психолога. Система развития ценностно-смысловой сферы подростков, склонных к девиантному поведению в тренинговой работе (формирующий этап) Психологическая готовность дошкольников к школе Соотношение понятий общение и деятельность. Тема 1. Психологические особенности детей младенческого возраста Когнитивно-стилевые различия и восприятие Тема исследовательского проекта Классификация и виды эмоций. Соотношение эмоций и процессов познания. Откровенность и обратная связь Применение активных методов обучения в вузе Методы регуляции психических состояний. Теория персонализации А. В.Петровского. ОБОБЩАЮЩИЕ СХЕМЫ (к модулю 0) Психол ф-и речи. Психология речевого высказывания. Основные виды речи и психология ее понимания Иерархическая структура личности (по К. К. Платонову) Единое профессиональное пространство. Профессиональные объединения специалистов. Изменение ориентации проксимального стимула: восприятие перевернутых и смещенных изображений Тема 3. Когнитивная психология памяти Основные принципы семейного консультирования. Критика психоанализа и бихевиоризма в подходе к личности с позиции гуманистической психологии. Тема 5.Эмпирические методы в психологии Тема 4. Принципы активности и неопределенности: актуальность и дискуссионность введения новых принципов в психологию и соотнесения разных парадигм Установлено 5 основных уровней школьной мотивации. Развития системы продуктивного взаимодействия Практическая направленность. Психологическая характеристика детей с РДА Тема 1.3. Нормативное регулирование практической работы психолога Этические нормы психодиагноста. Подозреваемых и правонарушителей. Виды интересов и их характеристика в современной психологии Институт психологии, социологии и социальных отношений Б. Социальная дезориентация и отверженность Участие в разработке и принятии решений. Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности педагога-психолога. X. Психоанализ и его эволюция в ХХ в. Проблема синтеза познавательных процессов (восприятие ,память , мышление) как основа инновационных технологии обучения. Метод исследования внимания «Корректурная проба» Семинар 4. Познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, воображение, внимание, мышление, речь. Личностный смысл профессиональной деятельности Психологическая готовность к школе и ее исследование. Проблема школьной адаптации. Статус школьника и его атрибуты. Формы психологического знания. История развития психологии. Структура психологии как науки. Соотношение этнической и национальной идентичности Понятие о мотивации, структура мотивационной сферы человека. Методика оценки выраженности моделей поведения (по Э. Берну) «Дитя», «Взрослый», «Родитель» Глава II . Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации в ДОО Примечание: на сменах, после того как поют гимн, идет перечисление лагерей, в которых работал отряд. Перечисляются только те смены, которые отработаны присутствующими на попсации бойцами. Форма рубежного контроля – компьютерное тестирование Экстренную, краткосрочную и пролонгированную психологическую помощь. Стандартизация психодиагностического инструментария. Личностно-ориентированная модель взаимодействия Начальный этап профессиональной деятельности УЭ 4.3. Особенности работы педагога-психолога с подростками Основные теории периодизации онтогенеза личности Субъектно-деятельностная концепция Рубинштейна. Взаимоотношения поколений в семье Виды (направления) работ по осуществлению психолого-педагогического сопровождения детей группы риска. Развитие отечественной соц психологии и ее современное состояние. Тест К. Томаса «Определение способов регулирования конфликтов» Развитие эмоционально-потребностной сферы. Документация педагога-психолога, Изобразительные зрительные признаки Тестовые нормы в психодиагностике. Теоретико-методологические проблемы изучения строения и развития личности. Представление о строении и развитии личности в психологии сознания (У.Джеймс) и в бихевиоризме (Б.Скиннер). Профессиональный портрет социального работника Периодизация интеллектуального развития по Ж. Пиаже Освоение деятельности. Этапы и динамика формирования навыков Рефлексия. Завершите занятие Консультирование депрессивных клиентов и клиентов с суицидальными намерениями. Стандартизация психодиагностических методик. Надежность и валидность диагностических методик. Понятие об активном социально - психологическом обучении Организационное и материально-техническое обеспечение деятельности «Кабинета доверия» Ознакомится со схемой сбора анамнестических сведений о ребенке В. Интроверсия, экстраверсия и агрессивность Стадии (этапы) консультативного процесса, Научение. Виды научения (Б.Скиннер, А.Бандура, К. Халл). Тесты по семинарским занятиям. Третья группа. Методика «Вкладыши» («Мисочки») История изучения «умственных способностей». Контрольный срез по социальной психологии Натив, дата рождения 07.11.1923 года в 04 ч. 40 мин. (время Гринвичское), г. Москва. Грубые нарушения речи у детей (агностические и языковые алалии). Мозговые механизмы, Нейрокоррекция. Дифференциальная Диагностика алалий и вторичных нарушений речи» Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов. Возникновение и развитие сознания Общее представление о методологии науки. Механизм формирования мотивации Структура мотивационной сферы личности. Потребности и мотивы. Тема 1. Наука и ее роль в современном обществе Интерактивный процесс общения Информационное противоборство и информационно-психологическая война — к вопросу о соотношении понятий Проблема бессознательного в психоанализе: факты, интерпретации, понятия. Правила, способствующие успеху собеседников. Тема: Зарубежная психология периода открытого кризиса (10-е - середина 30-х гг. XX в.). Основные школы психологии. Профессиограмма и психограмма Тема практической работы: «Развиваем навыки саморегуляции» Модуль 1. Теоретические основы возрастной психологии Упражнение «Разговор со сменой позиций». Развитие эмоционально-волевой сферы в онтогенезе Функции трудового коллектива Классификация семейных конфликтов Профилактика синдрома сгорания Эффекты перцептивного последействия. Одновременный и последовательный контраст Рационально-эмотивное консультирование. Понятие большой группы. Виды и характеристики больших социальных групп. Соотношение вербальных и невербальных средств общения со сверстниками у дошкольников Кризис новорожденности. Общая характеристика этапа новорожденности Исследование организации особенностей детей с ДЦП. Психологическая служба. Определение, цели, задачи. Психолого-педагогическая практика на III курсе Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования Какой феномен проявился в данном случае? Сравнительная характеристика научной и житейской психологии. Психодиагностика игровой деятельности в дошкольном возрасте . Тема 1.7 Слушание в педагогическом общении Эволюция-брачно семейных отношений Управление как процесс, функции управления. Технология социально-педагогического управления. Гуманистический психоанализ Э.Фромма и неофрейдизм (Г.Салливан, К.Хорни, Э.Берн)

Поиск по сайту:

Если вы не нашли из списка категорий нужную тему, то введите в поиске ключевые фразы и в течение одной секунды вы получите доступ к информации, которую можно скачать прямо с нашего сайта КиберПедия: