Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Nom. der Schüler Gen. des Schülers Dat. dem Schüler Akk. den Schüler |
der Schüler - ученик единственное число
Der Schüler liest ein Buch.
Ученик читает книгу.
Das ist das Fahrrad des Schülers.
Это велосипед ученика.
Er hilft dem Schüler.
Он помогает ученику.
Sie fährt den Schüler nach Hause.
Она везет ученика домой.
| die die |
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
Schüler Schüler
der Schüler den Schülern die Schüler
ученики множественное число
Die Sch ü ler spielen Fu ß ball.
Ученики играют в футбол.
Das Zimmer der Schüler ist groß.
Комната учеников большая.
Er gibt den Schülern einen Rat.
Он дает ученикам совет.
Sie fragt die Schüler etwas.
Она спрашивает о чем-то учеников.
Как Вы, наверное, заметили, при склонении существительных мужского рода сильного типа меняется артикль, в родительном падеже единственного числа добавляется окончание (-e)s, а в дательном падеже множественного числа -П.
17
Склонение существительных мужского рода слабого типа
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
| der | Bär - медведь |
| der | Bär |
| des | Bären |
| dem | Bären |
| den | Bären |
- единственное число
Der Bär tanzt auf dem Platz.
Медведь танцует на площади.
Die Höhle des Bären ist groß.
Берлога медведя большая.
Dem Bären schmeckt der Fisch.
Медведю вкусна рыба.
Er sieht den Bären im Zoo.
Он видит медведя в зоопарке.
| медведи |
die Bären
Nom. die Bären
Gen. der Bären
Dat. den Bären
Akk. die Bären
множественное число
Die Bären leben im Wald.
Медведи живут в лесу.
Das Fell der Bären ist dunkel.
Шерсть медведей темная.
Die Höhle gehört den Bären.
Берлога принадлежит медведям.
Wir haben die Bären im Kino gesehen.
Мы видели медведей в кино.
Как Вы заметили, при склонении существительных мужского рода слабого типа меняется артикль и во всех падежах, кроме именительного падежа единственного числа добавляется окончание (-е)п.
Некоторые существительные можно отнести к группе, которая, в основном, склоняется по виду слабого склонения. Так склоняются некоторые существительные, обозначающие лица или животные, например, der Bauer, der Herr, der Hase, der L ö we и т.д., существительные, оканчивающиеся на - ist, - and, ant, - ent, например, der Journalist, der Musikant, der Student и т.д., существительные, произошедшие, в основном, из греческого языка, обозначающие профессии, например, der Fotograf, der Architekt и т.д.
18
Склонение существительных мужского рода смешанного типа
| der | Spatz - |
| der | Spatz |
| des | Spatzes |
| dem | Spatz (e) |
| den | Spatz |
воробей - единственное число
Nom. der Spatz Der Spatz springt von Ast zu Ast.
Воробей прыгает с ветки на ветку.
Gen. des Spatzes Die Schritte des Spatzes sind klein.
Шаги воробья маленькие.
Dat. dem Spatz (e) Meine Katze spielt mit dem Spatz.
Моя кошка играет с воробьем.
Akk. den Spatz Ich füttere den Spatz mit
Brotkr ü meln.
Я кормлю воробья хлебными крошками.
die Spatzen - воробьи - множественное число
Nom. die Spatzen Die Spatzen sind hier zahlreich.
Здесь множество воробьев.
Gen. der Spatzen Der Schwärm der Spatzen fliegt um
Mein Haus.
Стая воробьев летает вокруг моего дома.
Dat. den Spatzen Ich gebe den Spatzen Weizenkörner.
Я даю воробьям пшеницу.
Akk. die Spatzen Die Katze fängt die Spatzen.
Кошка ловит воробьев.
Существительные мужского рода смешанного типа в единственном числе склоняются как существительные сильного типа, а во множественном числе как существительные слабого типа.
19
Склонение существительных женского рода Deklination der femininen Substantive
Склонение существительных женского рода делится на два типа: сильный и слабый.
Склонения существительных женского рода слабого типа
die Frau - женщина - единственное число
Nom. die Frau Die Frau kauft ein Brot.
Женщина покупает хлеб.
Gen. der Frau Der Hund der Frau bellt.
Собака женщины лает.
Dat. der Frau Er winkt der Frau zu.
Он машет женщине.
Akk. die Frau Er liebt die Frau sehr.
Он очень любит женщину.
die Frauen - женщины - множественное число
Die Frauen Die Frauen trinken Kaffee.
Женщины пьют кофе.
Der Frauen Die Haare der Frauen sind lang.
У женщин длинные волосы.
Den Frauen Er schreibt den Frauen Briefe.
Он пишет письма женщинам.
|
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!