N Информирование заинтересованных лиц для облегчения выбора вида профессиональной деятельности;

NСоздание условий для развития профессионально значимых способностей будущих работников;

nОпределение соответствия психофизиологических и социально-психологических качеств людей, обратившихся за консультацией, профессиональным требованиям избранного ими вида трудовой деятельности;

NСодействие быстрым структурным сдвигам в занятости.

Основные формы профориентации:

n1. Профессиональное просвещение, направленное на воспитание осознанной потребности в труде. Этим целям отвечает начальная профессиональная подготовка школьников. Цель такой работы – организация информационного пространства, позволяющего потенциальному соискателю работы получить максимум сведений о профессиях, их рынке в регионе, предъявляемых требованиях, условиях проф. подготовки с учетом реальных возможностей трудоустройства. (В школах, центрах занятости)

n2. Профессиональная информация – система мер по ознакомлению ищущих работу с ситуацией в области спроса и предложения на рынке труда, перспективами развития видов деятельности, с характером работы по основным профессиям и специальностям, условиями и оплатой труда, профессиональными учебными заведениями и центрами подготовки персонала, а также с другими вопросами получения профессии и обеспечения занятости.

n3. Профессиональное консультирование. Цель – оказать обратившемуся содействие в выборе или перемене профессии с учетом его пожеланий, склонностей и возможностей, имеющихся вакансий, перспектив трудоустройства

n4. Профессиональный отбор (подбор). Цель – обеспечить организацию таким персоналом, который по своим индивидуальным качествам может достигнуть высокой эффективности в определенном виде трудовой деятельности при условии получения удовлетворения от избранного вида деятельности.

Работники, выбравшие свою профессию сознательно, с учетом профессиональной ориентированности:

n трудятся на 20-40% производительнее,

nдопускают почти вдвое меньше брака в работе,

Nв 2-3 раза реже они меняют профессию или место работы.

Должностные обязанности профконсультанта на предприятии:

Nпрофконсультирование работников предприятия,

Nсбор, накопление и прогнозирование конъюнктуры рынка труда,

Nучастие в найме,

Nорганизация работы среди учащихся средних школ и начальных профессиональных учебных заведений,

Nпроведение обследований профессиональной направленности школьников,

Nдни открытых дверей в организации и т.п.

Адаптация персонала - это взаимное приспособление работника и организации, основанное на постепенной врабатываемости сотрудника в новых профессиональных, социальных и организационно-экономических условиях труда.

Цели адаптации персонала:

n уменьшить стартовые издержки (дает возможность новому работнику скорее достигнуть общих стандартов исполнения работы)

n снизить негативные эмоции, испытываемые новым работником (озабоченность, неуверенность, неопределенность)

n сократить текучесть рабочей силы (если работник чувствует себя неумелым, то реагирует на это уходом с работы)

n экономить время руководителя и сотрудников по работе (неправильно сориентированный сотрудник требует помощи)

n развивать позитивное отношение к работе, реализм в ожиданиях и удовлетворенность работой (ориентация помогает работнику соединять цели предприятия и свои собственные)

Направления адаптации персонала:

n Первичная - приспособление молодых сотрудников, не имеющих опыта профессиональной деятельности (напр., выпускники учебных заведений);

n Вторичная - приспособление сотрудников, имеющих опыт профессиональной деятельности (возрастает роль профессиональной адаптации)

Примеры внутрифирменных мероприятий по адаптации персонала:

nСоставление плана адаптации;

nВведение в должность;

nОриентационная папка;

nПакет документов, подобранный специально (!) для этого новичка;

nНаставничество;

nВнутрифирменное обучение;

NДень обратной связи;

NОтмечание событий, значимых для нового сотрудника.

Управление адаптацией осуществляет подразделение (или специалист) по адаптации или менеджер по персоналу.