Применение метода ЦТП в комплексе психотерапевтического сопровождения пациентов с онкологическими заболеваниями

Кузнецова Анна Эдуардовна – клинический психолог, специалист по нейропсихологической коррекции, ведущий сотрудник отдела научно-экспериментальной психологии ООО «Импульс Жизни». Россия, Москва.

Доклад посвящен исследованию воздействия звукообразов при коррекции психологического состояния пациентов с онкозаболеваниями на различных стадиях в том числе признанных инкурабельными. Приводятся практические случаи клинической работы медицинского психолога.

 

КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ИНТЕРВЬЮ (КИИ) КАК ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЦТП

Кузнецова Анна Эдуардовна – клинический психолог, специалист по нейропсихологической коррекции, ведущий сотрудник отдела научно-экспериментальной психологии ООО «Импульс Жизни». Россия, Москва.

 

КИИ в ЦТП отличается деятельностным характером интервью. Предлагая вниманию чувственное, детальное описание специфической ситуации, событийного ряда, мы предлагаем пациенту создать целостный образ явления в живом, театрализованном действии. Работа со звукообразами помогает понять жизненный мир пациента и центральные смысловые аспекты, в том числе и скрытые (имплицитные) послания. Терапевт оценивает опыт феноменологически и интерпретирует явное и неявное послание, акцентируя внимание на центральном, уникальном, особенном. В процессе интервью создается творческая и межличностная ситуация эмпатического взаимодействия. 

 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ЦЕЛЕБНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ НА ЭТАПЕ ОСВОЕНИЯ РЕБЕНКОМ ГРАМОТЫ

Абрашкина Елена Алексеевна – главный менеджер метода ЦТП в ОППЛ, член комитета модальностей ОППЛ, действительный член ОППЛ, педагог-психолог ГБОУ Школа № 1371 «Крылатское». Россия, Москва.

 

Доклад посвящен обсуждению особенностей использования метода ЦТП в работе с детьми на примере развивающих занятий в группах подготовки к обучению в школе, а также на этапе освоения детьми грамоты в первом классе. Целью данных занятий является вовлечение ребенка в процесс комплексного многопланового взаимодействия с элементами устной и письменной речи, в котором максимально задействованы эмоциональная, чувственная, двигательная, творческая, аналитико-синтетическая сферы восприятия и обработки информации. Реализуются задачи повышения эмоциональной грамотности детей, расширение активного словарного запаса, повышение познавательной активности, освоения и развития навыков социального, коммуникативного взаимодействия в процессе воспроизведения звукообразов, т.к. некоторые звукообразы имеют варианты выполнения их в парах или мини группах. Также наряду с решением задач, имеющих педагогическую и социальную направленности, использование метода ЦТП в занятиях с детьми выполняет задачу оздоровления детского организма, усиливая его защитные функции на уровнях иммунной, эндокринной, нервной систем.

ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-ЭМИГРАНТОВ

Семенова Алла Ивановна – педиатр, психотерапевт, иммунолог, автор метода Целебная творческая психолингвистика и руководитель одноименной модальности в ОППЛ, действительный член ООППЛ, доктор наук в Области регуляции в биологических системах академии МАИСУ, Россия, Москва – Австралия, Канберра.

 

Первой задачей детей и родителей при эмиграции является бессознательная выработка эффективной стратегии совладания с незнакомой, непривычной ситуацией. Русскоязычные школы Австралии, в которых проводится работа с детьми-билингвами, ориентированы на работу с мышлением, сознанием, душевным миром детей. Автор делится опытом работы с детьми на основе языковых интерактивных игр, расширяющих мировосприятие и повышающих жизнестойкость. 

 

 

Секционное заседание

«ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ»

1 ноября, 16.30 – 19.00, зал «Кандинский»

 

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Гадецкий Олег Георгиевич (Краснодар, Россия)

 

Аннотация секции: ЦОП является новейшим психологическим направлением, которое обобщает достижения психологической науки и формулирует универсальные принципы психологической практики. Методология ЦОП представляет собой концептуально новый подход к решению психологических проблем. Психологическая проблема рассматривается не как помеха, требующая устранения, а как позитивная обратная связь от жизни, подсказывающая человеку направление его личностного развития. В результате применения метода ЦОП человек не только избавляется от беспокоящих его трудностей, но и приобретает совершенно новые возможности в своей жизненной реализации. У него раскрываются внутренние ресурсы и происходит качественное изменение практически во всех сферах жизни.

Основанный на предельно точном понимании причин возникновения психологических трудностей, метод действует максимально эффективно, позволяя решать серьезные психологические проблемы в очень короткий промежуток времени.

Методология ЦОП основана на универсальных законах психологической практики и поэтому может быть интегрирована практически в любой метод психологической помощи. Принципиальной особенностью методологии ЦОП является опора на духовно-нравственные качества человека. В результате практики метода ЦОП человек раскрывает свои лучшие качества характера и обретает опору в духовно-нравственных ценностях, что позволяет ему обрести подлинную внутреннюю свободу и формирует ответственную и зрелую социальную позицию.