Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
10. Общее описание метода.
1) Выполняется:
(1)
,
- гильбертово пространство с введенным в нем скалярным произведением.
Задача (1) формулируется в слабой (обобщенной) постановке.
(2)
.
2) Строится подпространство гильбертова пространства
и выбирается базис
в подпространстве. Базисные функции должны быть такими, что
(3) 
Принципиальных препятствий нарушить условие (3) нет, однако в противном случае получаются системы линейных алгебраических уравнений с плотными матрицами, в противном случае матрицы разряженные, т.е. выполняется (3).
На самом деле рассматривается семейство подпространств
(последовательность
должна быть плотна в
.
3) Решение задачи (2) ищется приближенно в
в виде линейной комбинации базисных функций.
(4)
.
Для поиска коэффициентов линейного разложения
строится конечномерный аналог задачи (2).
(5)
.
4) Решение задачи (5) после вычисления скалярных произведений слева и справа сводится к решению СЛАУ вида
.
5) После нахождения
искомая функция
восстанавливается по формуле (4), например, кусрчно-линейное восполнения (4) и исследуется сходимость функции
к
при
, т.е.
.
20. Пример построения и исследования конечно-элементой схемы.
I. Рассмотрим первую краевую задачу для ОДУ второго порядка.
(1)
,
(2)
.
Из курса дифференциальных уравнений известно понятие классического решения задачи (1), (2).
Нам понадобятся пространства
, каждое из которых рассматривается как пополнение соответственно пространств
, т.е.
или пространству
следует, что
, т.е функции являются финитными.
,
.
Умножим обе части уравнения (1) на функцию
и проинтегрируем по переменной
на отрезке
.
(3) 
Применим формулу интегрирования по частям.
(4)
.
Учитывая равенство (4) получаем из равенства (3) следующее равенство
,
(5)
.
Напомним определение обобщенного решения задачи (1), (2).
Опр.
Функция
, такая, что для любой функции
выполняется равенство (5)называется обобщенным или слабым решением задачи (1), (2).
II. На отрезке
построим в общем случае равномерную сетку

Для
построим базис из кусочно-линейных функций, которые рассматривались ранее.
(6) 
Элементами пространства
являются все возможные линейные комбинации функций вида (6), т.е. кусочно-линеные функции, которые могут изменять свои наклоны в узлах сетки_
, и равны нулю на концах отрезка
. Очевидно, квадраты базисных функций, а также квадраты их производных интегрируемы на отрезке
,
.
Выберем функцию
и ее разложение по базису
(7)
.
Также сформируем функцию
, которую назовем далее приближенным значением задачи (5) и определенную следующим образом:
(8)
, где
.
Для удобства считаем, что
.
Числа
, которые как мы увидим дальше при максимальном из шагов
, будут стремиться к функции
, т.е.
.
Ориентируясь на представление (7), (8) сформулируем обобщенную постановку дискретной задачи в
.
Сформулируем понятие приближенного решения задачи (5).
Опр.
Функция
выполняется равенство
(9)
.
Подставим (7) и (8) в (9), считая, что
.



Поскольку
- произвольные, тогда будут произвольными и
. А значит последнее равенство выполняется, тогда и только тогда, когда
,
-любое.
Зафиксируем значение индекса
.
Если
, то мы получаем тривиальное равенство.
Рассмотрим случай, когда
, получим:
(10)
.
Разобьем отрезок
на два:
и
.

,
.
Используем представления для интегралов
и
для преобразования (10). Введем следующие обозначения:
;
;
;
.
Итак, получаем СЛАУ:

___________________________________________________________________________________________________
‼ 1) Доказать, что матрица СЛАУ не вырожденная,
2) показать, что матрица СЛАУ является трех диагональной,
3) показать, что для нее применим метод прогонки, т.е. есть строгое диагональное преобладание.
___________________________________________________________________________________________________
Если выполняются пункты 1)-3), то решение задачи (5) существует и единственно и может быть найдено вычислением по устойчивому методу прогонки.
Коэффициенты
в явном виде вычислить не удается и на практике используются квадратурные формулы.
Реализация метода конечных элементов потребует применения некоторых теорем которые будут рассмотрены далее.
§3
|
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!