Каков психологический смысл родительства?

В психологии родительство понимается, прежде всего, как основа для интериоризации (внутреннего усвоения) ребенком образов отца и матери, которые служат исходной базой для построения его личности. От того, насколько гармоничны родительские образы, зависит и степень гармоничности – дисгармоничности личности ребенка в будущем. Очень важными являются базовые характеристики отца и матери: мужественность отца, его главенство в семье, женственность, мягкость матери, ее соподчиненность мужу. Именно эти, здоровые образцы служат основой для духовного и душевного здоровья ребенка.

К сожалению, так бывает не всегда. Искаженные роли отца и матери, когда мать излишне мужественная, властная, доминантная, а отец – мягкий, слабый или отстраненный от семьи, – основные “поставщики” будущих проблем у ребенка. Их спектр очень широк: от проблем с противоположным полом до невротических и психосоматических нарушений. Такой ребенок, будучи взрослым, с трудом выстраивает отношения с противоположным полом, так как не имеет той исходной опоры, от которой может отталкиваться. Так появляются искаженные варианты супружеских отношений по типу “мать – сын”, “дочь – отец” и т.д., что является не чем иным, как бессознательной попыткой ребенка воспроизвести отношения в родительской семье. Приведем пример.

В семье Виктора, мальчика-подростка, всем заправляла мать – властная, холодная женщина, всегда уверенная в своей правоте. Отец, мягкий и безвольный человек, в своей семье не имел права голоса и мог что-то сказать о своих правах, только будучи сильно нетрезвым. Лишь тогда в нем просыпалось чувство собственно достоинства, которое проявлялось в искаженной, карикатурной форме: отец начинал ругаться, кричать и пытаться ввязываться в драку. Жена его какое-то время снисходительно терпела, смотря как на расшалившегося ребенка, а потом укладывала спать. Утром все опять вставало на свои места, отец становился присмиревшим и чувствовал себя виноватым за происшедшее. Отца Виктор жалел, но уважать не мог – в его голове не могло уложиться, что этот мужчина должен быть главой семьи. Виктор про себя думал, что в его собственной семье все будет иначе, он уж точно будет настоящим лидером и никогда не позволит так обращаться с собой, как мать с его отцом.

Время шло, Виктор стал взрослым мужчиной, который задумался о создании собственной семьи. Но тут вышла загвоздка: спокойные, доброжелательные девушки его почему-то не привлекали – хотелось остроты ощущений. И такой вариант вскоре нашелся: на дне рождения у друга Виктор познакомился с молодой разведенной женщиной, Ольгой, которая сразу захватила все его внимание. Еще бы – она очень остра на язык, с ней было весело, она лихо водила машину и имела массу других положительных качеств. Было только одно “но” – Ольга не допускала возражений со стороны Виктора, ни по какому поводу.

“Ничего, время все расставит на свои места”, – думал Виктор, надеясь, что его любовь сумеет все изменить. Но, к сожалению этого не произошло – сыграв свадьбу, Ольга еще больше вошла во вкус семейной власти, Виктору оставалось только терпеть и надеяться, что когда-нибудь все изменится…

И только иногда, приняв изрядную долю алкоголя, Виктор чувствовал себя настоящим главой семьи и мог позволить себе в этом состоянии говорить все, что он хочет. Ольга только снисходительно терпела его “всплески”, а потом укладывала спать. А утром, Виктор, как провинившийся школьник, старался загладить свою вину…. Все вернулось на круги своя.

Итак, родительский пример явился в данном случае основой для бессознательного воспроизведения прежних отношений.

Что делать в том случае, когда человек впитал изначально искаженные родительские образцы?

Прежде всего, нужно быть внимательным к своим “любимым” эмоциональным и поведенческим стереотипам, пытаться распознать в них сценарии из детства. А,  во-вторых, необходимо постоянно размежевываться с ветхим, ограничивающим наследием пошлого и строить духовно здоровые отношения уже в собственной семье, на основе выверенных веками архетипических оснований: иерархичности, мужественности отца и женственности матери, послушании детей родителям, любви, жертвенности и соборности.

Как воспитать ребенка

Типичной проблемой нашего времени является ситуация, когда родители, дав жизнь своему ребенку, особо не задумываются над тем, как надо его воспитывать, наивно полагая, что все сложится “само собой”. В этом случае они все пускают на самотек – как идет, так и идет, и ребенок растет сам по себе, как трава. А потом мать и отец удивляются: откуда в нем столько всего и не самого лучшего, ведь не то хотели получить! А перевоспитывать, переучивать всегда тяжело, это неблагодарный труд. Поэтому об особенностях воспитания ребенка и этапах его развития знать надо – хотя бы в общих чертах, чтобы потом не было “мучительно больно” пожинать плоды собственного попустительства. Постараемся вначале понять смысл духовного (православного) и светского воспитания.