VIII . Заключительные сведения

 

Рекомендации педагога – психолога _______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации логопеда__________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Яркие индивидуальные особенности ребенка ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Подпись, расшифровка подписи педагога-психолога _____________________________

Подпись, расшифровка подписи у логопеда ____________________________________

Подпись, расшифровка подписи старшего воспитателя _________________________

Подпись, расшифровка подписи руководителя ДОУ __________________________________                                     _М.П

 

 

                                      С содержанием индивидуальной карты учёта динамики развития ребенка ознакомлен(а).

                                                    Подпись родителей (законных представителей) _________________________________

 Дата «___»___________ 201__ г.

Результаты педагогической диагностики по образовательным областям

для проведения индивидуальной работы с детьми 20____ - 20____ уч. год

№ п/п

Код ребенка (имя и первая буква фамилии)

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Общий показатель по обр. областям

    н.г. к.г. н.г. к.г. н.г. к.г. н.г. к.г. н.г. к.г. н.г. к.г. 1                           2                           3                           4                           5                           6                           7                           8                           9                           10                           11                           12                           13                           14                           15                           16                           17                           18                           19                           20                           21                           22                           23                           24                          

Выводы по итогам обследования на начало ________________ года:

1. Необходима консультация специалиста: да, нет (логопеда, психолога, дефектолога, невропатолога, психотерапевта) /подчеркнуть/

2. В каком виде деятельности успешен____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

3. Получает удовольствие от продуктивных занятий (да, нет)

4. Способен заниматься самостоятельно осмысленным делом в течение 10 и более минут (да, нет)

5. Необходима индивидуальная работа с ребёнком по следующим направлениям: (подчеркнуть по каким)

• игра
• моторика: мелкая, крупная
• продуктивная деятельность: лепка, аппликация, рисование, конструирование
• психические процессы: восприятие, мышление, память, внимание, воображение
• сенсорика, математика
• развитие речи: словарь, грамматический строй, связная речь, звукопроизношение, фонематический слух
• осведомлённость об окружающем мире
• общение со сверстниками
• усвоение социальных норм

Результаты обследования _________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы по итогам обследования на конец __________________ года

1. Динамика развития: положительная, отрицательная, отсутствие динамики (подчеркнуть)

2. Самая высокая динамика по показателю_________________________________________________________________

3. Причина____________________________________________________________________________________________

4. Отрицательная динамика по показателю_________________________________________________________________

5. Причина_____________________________________________________________________________________________

6. Перспективы на будущее ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

                            Журнал индивидуальной работы

с воспитанниками______________________________ группы на 20___- 20___ учебный год

Фамилия, имя, отчество педагога ________________________________________________________________________________________________

№п/п	Код ребенка (имя и первая буква фамилии)	Проблема (трудности, испытываемые ребенком в ходе воспитательно-образовательного процесса)	Разделы основной образовательной программы дошкольного образования	Содержание и направление индивидуальной работы, пед. технологии, методики	Дата проведения индивидуальной работы с ребенком	Эффективность проведенной работы (результат)
Октябрь
1	Яна М.	По результатам диагностики выявлены затруднения в усвоении признаков времен года	Познавательное развитие	Научить различать времена года. Показ картинок с объяснением, дидактическая игра «Времена года»	«___»_______ 20___г.	Хорошо усвоены признаки зимы и лета. Продолжает путать признаки весны и осени
2	Света М.	Пропустила 3 занятия по развитию речи	Речевое развитие
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Ноябрь
№п/п	Код ребенка	Основание для проведения индивидуальной работы	Образовательная область	Содержание и направление индивидуальной работы	Дата проведения	Результат
Декабрь
№п/п	Код ребенка	Основание для проведения индивидуальной работы	Образовательная область	Содержание и направление индивидуальной работы	Дата проведения	Результат
Январь
№п/п	Код ребенка	Основание для проведения индивидуальной работы	Образовательная область	Содержание и направление индивидуальной работы	Дата проведения	Результат
Февраль
№п/п	Код ребенка	Основание для проведения индивидуальной работы	Образовательная область	Содержание и направление индивидуальной работы	Дата проведения	Результат
Март
№п/п	Код ребенка	Основание для проведения индивидуальной работы	Образовательная область	Содержание и направление индивидуальной работы	Дата проведения	Результат
Апрель
№п/п	Код ребенка	Основание для проведения индивидуальной работы	Образовательная область	Содержание и направление индивидуальной работы	Дата проведения	Результат
Май
№п/п	Код ребенка	Основание для проведения индивидуальной работы	Образовательная область	Содержание и направление индивидуальной работы	Дата проведения	Результат

Число____________________________ подпись педагога____________________________________