Модуль 3. Интернет-технологии

1. История интернета.
2. Структура интернета.
3. Иерархия доменных имен сети Интернет.
4. Опорная сеть Интернета.
5. Назначение маршрутизации.
6. Виды сетевых операционных систем.
7. Виды специального программного обеспечения для соединения с Интернетом.
8. Назначение прикладных протоколов.
9. Виды серверов электронной почты.
10. Назначение веб – серверов.
11. Назначение ftp – серверов.
12. Серверы телеконференций.
13. Серверы мгновенных сообщений.
14. Установка модема
15. Настройка существующего провайдера (megaline).
16. Электронная почта.
17. Системы телеконференций.
18. Способы передачи данных.
19. Использование аудио- и видеоконференций.
20. Голосовое общение
21. Порядок настройки браузера для работы в интернете
22. Веб-страницы, интернет-магазины, интернет-порталы
23. Веб – пространство.
24. Онлайн-оплата различных видов услуг
25. Работа в поисковом сервере
26. Отправка и прием почтовых отправлений
27. Оплата коммунальных услуг.

 

Дисциплина «Проектирование и разработка БД и программных приложений»

4.1. Обязательный минимум содержания образовательной программы

Особенности обслуживания электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и периферийных устройств; активное и пассивное техническое облуживание ЭВМ; обслуживание ЭВМ программными методами. Принципы построения современных ЭВМ, основные компоненты и устройства, входящие в состав ЭВМ; диагностика и определение слабых мест в работе ЭВМ; особенности замены устройств системного блока; совместимость компонентов современных ЭВМ; программное обеспечение для проведения диагностики и определения характеристик ЭВМ.

4.2 Содержание модульной образовательной программы

Модуль 1. Введение   в системы управления базами данных

Индикатор обучения:

- дать определение базы данных (БД);

- ознакомить с этапами развития БД;

- расширить кругозор обучающихся в области базы данных (БД).

Базовые компетенции – обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы: - обновлять знания, умения и навыки при применения современных методов и средств разработки алгоритмов и приемы структурного программирования для решения широкого круга задач; - выделить и классифицировать существенные признаки объекта из системы предметной области; - дать родовидовое определение элемента системы; - понимать назначение инфологической модели предметной области и уметь представить информацию предметной области

Профессиональные компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы: - дать определение базы данных (БД), банка данных (БД), базы знаний (БЗ), системы управления базами данных (СУБД), экспертной системы (ЭС); - классификация БД, СУБД; - терминология реляционных таблиц, - преимущества реляционной модели; - представление структуры данных.

Модуль 2. Проектирование базы данных

Индикатор обучения

- ознакомить будущего специалиста с современной теорией баз данных;

- ознакомить с современными тенденциями развития систем управления базами данных;

- дать определения ключевых понятий, требования к организации баз данных.

 

Базовые компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы: - знать правовые нормы, регулирования отношений между людьми, к обществу, к окружающей среде; - уяснить разницу между базой данных и системой управления базой данных. - уметь анализировать поставленную задачу и на основе анализа планировать собственные действия с компьютерной техникой; - использовать современную компьютерную технику при решении различного рода прикладных задач;

Профессиональные компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы: - уметь создавать БД; - создавать отчеты в режиме Конструктора; - создавать связь между таблицами; - описывать объекты и их свойства; - проектировать БД на основе инфологической модели; - разработать стратегию индексирования и кластеризации; - создавать концептуальной модели данных исходя из представлений пользователей о предметной области.

Модуль 3. Проектирование реляционных баз данных

Индикатор обучения

- Ознакомить с основными требованиями, которые предъявляются к банку данных и основными определениями, относящимися к БД и СУБД.

- Дать определение реляционных баз данных

- Ознакомить с теорией реляционных баз данных

- Ознакомить основных принципов реляционной модели данных

Базовые компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы: - назначение базы данных (БД) и системы управления базами данных (СУБД), понимать архитектуру БД: клиент-сервер и файл-сервер, - назначение индекса в реляционных таблицах, - способы создания связей реляционных таблиц, - создание концептуальной модели данных исходя из представлений пользователей о предметной области.

Профессиональные компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы: - выполнять разработку баз данных в Access; -использовать разнообразные инструменты и приемы разработки. - создавать отчеты в режиме Конструктора; - создавать связь между таблицами; - описывать объекты и их свойства; - проектировать БД на основе инфологической модели;