Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Оснащение: ДАИ (дозированный аэрозольный ингалятор), волонтер
| № п/п | Действия (элементы) | Исходный балл | Полученный балл | ||||||||||
| 1. | Поздороваться с пациентом | 1 | |||||||||||
| 2. | Представиться, обозначить свою роль | 1 | |||||||||||
| 3. | Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией (фамилия, имя, отчество, возраст) | 1 | |||||||||||
| 4. | Осведомиться о самочувствии | 1 | |||||||||||
| 5. | Информировать пациента о процедуре и получить согласие на проведение | 2 | |||||||||||
| 6. | Приготовить необходимое оснащение | 3 | |||||||||||
| 7. | Обработать руки гигиеническим способом | 3 | |||||||||||
| 8. | Снять с баллончика защитный колпачок, повернув баллончик вверх дном | 1 | |||||||||||
| 9. | Хорошо встряхнуть баллончик с аэрозолем | 1 | |||||||||||
| 10. | Попросить пациента сделать глубокий выдох | 1 | |||||||||||
| 11. | Охватить губами мундштук баллончика, голову слегка запрокинуть назад | 2 | |||||||||||
| 12. | Сделать глубокий вдох и одновременно плотно нажать на дно баллончика: в этот момент выдается доза аэрозоля | 2 | |||||||||||
| 13. | Задержать дыхание на 5-10 секунд, затем вынуть мундштук баллончика изо рта и сделать медленный выдох | 2 | |||||||||||
| 14. | После ингаляции надеть на баллончик защитный колпачок | 1 | |||||||||||
| 15. | Уточнить у пациента его самочувствие | 2 | |||||||||||
| 16. | Обработать руки гигиеническим способом | 3 | |||||||||||
| 17. | Уточнить у пациента его самочувствие | 2 | |||||||||||
| 18. | Сделать запись о выполненной процедуре в медицинской документации | 1 | |||||||||||
| 30 | |||||||||||||
Оценочный контроль
Оценка __________________
Дата ___________________ Подпись преподавателя __________________________
Подпись студента (ки)__________________________ Комментарии преподавателя ____________________________________________________________________ | |||||||||||||
Оценочный лист (чек-лист)
Санитарная обработка пациента при выявлении педикулеза
Симуляционное оборудование: фантом головы
| № п/п | Действия (элементы) | Исходный балл | Полученный балл | ||||||||||
| 1. | Поздороваться с пациентом | 1 | |||||||||||
| 2. | Представиться, обозначить свою роль | 1 | |||||||||||
| 3. | Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией (фамилию, имя, отчество, возраст) | 1 | |||||||||||
| 4. | Осведомиться о самочувствии пациента | 1 | |||||||||||
| 5. | Информировать пациента о процедуре и получить согласие на проведение | 2 | |||||||||||
| 6. | Приготовить необходимое оснащение | 3 | |||||||||||
| 7. | Надеть дополнительный халат, косынку, обработать руки гигиеническим способом, надеть перчатки | 5 | |||||||||||
| 8. | Усадить пациента на кушетку, покрытую клеенкой или стул | 1 | |||||||||||
| 9. | Закрыть плечи пациента клеенкой | 1 | |||||||||||
| 10. | Открыть один из педикулицидных растворов и обработать волосы тампоном, смоченным раствором, последовательно, начиная с краев волосистой части головы | 2 | |||||||||||
| 11. | Накрыть волосы полиэтиленовой косынкой | 1 | |||||||||||
| 12. | Сверху накрыть матерчатой косынкой на 20 мин (или согласно инструкции, в зависимости от препарата) | 2 | |||||||||||
| 13. | Промыть волосы теплой водой с моющим средством, просушить полотенцем | 2 | |||||||||||
| 14. | Если педикулицид не эффективен в отношении гнид, то обработать волосы 6% теплым столовым уксусом, экспозиция 30 минут | 2 | |||||||||||
| 15. | Вычесать волосы частым гребнем в течение 10-15 минут | 2 | |||||||||||
| 16. | После окончания манипуляции отработанный материал и использованный инструментарий подвергнуть дезинсекции | 3 | |||||||||||
| 17. | Белье и одежду пациента сложить в мешок для дезинсекции | 3 | |||||||||||
| 18. | Снять перчатки, фартук, халат, поместить в мешок для дезинсекции, вымыть руки | 3 | |||||||||||
| 19. | На титульном листе «Медицинской карты стационарного больного» сделать отметку о выявленном педикулезе «Р+» | 1 | |||||||||||
| 20. | Заполнить «Экстренное извещение о выявлении инфекционного заболевания» (ф. № 058/у) и сообщить в СЭС, зарегистрировать данные о пациенте в «Журнале учета инфекционных заболеваний» (ф. № 060/у) | 2 | |||||||||||
| 21. | Осмотреть сухие волосы пациента Повторный осмотр головы и, при необходимости, обработка ч/з 7-10 дней в отделении, согласно приказа № 342 | 1 | |||||||||||
| 40 | |||||||||||||
Оценочный контроль
Оценка __________________
Дата ___________________ Подпись преподавателя __________________________
Подпись студента (ки)__________________________
Комментарии преподавателя ____________________________________________________________________
| |||||||||||||
Оценочный лист (чек-лист)
Проведение СЛР
Симуляционное оборудование: фантом, защитная пленка для ИВЛ.
Действие
Критерий оценки
Убедиться в отсутствии опасности для себя и пострадавшего
Осмотреться
Осторожно встряхнуть пострадавшего за плечи
Выполнить
Громко обратиться к нему: «Вам нужна помощь?»
Выполнить
Призвать на помощь: «Помогите, человеку плохо!»
Выполнить
Ладонь одной руки положить на лоб пострадавшего
Выполнить
Подхватить нижнюю челюсть пострадавшего двумя пальцами другой руки
Выполнить
Запрокинуть голову пострадавшего, освобождая дыхательные пути
Выполнить
Определить признаки жизни
Приблизить ухо к губам пострадавшего
Выполнить
Глазами наблюдать экскурсию грудной клетки пострадавшего
Выполнить
Считать вслух до 10
Выполнить
Вызвать специалиста (СМП) по алгоритму:
Факт вызова бригады
Сказать
Координаты места происшествия
Сказать
Количество пострадавших
Сказать
Пол
Сказать
Примерный возраст
Сказать
Состояние пострадавшего
Сказать
Предположительная причина состояния
Сказать
Объём Вашей помощи
Сказать
Использовать имеющийся в кабинете АНД
Выполнить
Подготовка к дефибрилляции и компрессиям грудной клетки
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!