Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Цель: Самостоятельно изучить тему.
Задачи
Учебные: отработка навыков работы с учебной и специальной технической литературой.
Воспитательные: формирование умений работы с информацией, аккуратности.
Оценка работы: При выставлении оценки учитывается системность и целостность подобранной информации.
Продолжительн ость работы: 2 часа.
Литература:
1. Гидротермическая обработка и консервирование древесины: Учебное пособие/ А.И.Расев, А.А.Косарин – М: ФОРУМ, 2011. – 416с.: ил – (Профессиональное образование).
2. А.И.Расев Сушка древесины: Учебное пособие – 7-е издание – М: ГОУ ВПО МГУЛ, 2011. – 224с.:ил
План написания работы:
1. Физические свойства газов.
2. Idа-диаграмма.
3. Коэффициент избытка воздуха.
Самостоятельная работа №2
Тема: Определение параметров влажного воздуха.
Цель: проверка умений применять полученные знания.
Задачи
Учебные: формирование умения анализировать задачи и разрабатывать алгоритм их решения.
Воспитательные: формирование внимательности, аккуратности.
Оценка работы: При выставлении оценки учитывается сложность задачи, оформление всех этапов решения, аккуратность оформления.
Виды выполнения: индивидуально.
Продолжительн ость работы: 4 часа.
Литература:
1. Гидротермическая обработка и консервирование древесины: Учебное пособие/ А.И.Расев, А.А.Косарин – М: ФОРУМ, 2011. – 416с.: ил – (Профессиональное образование).
2. А.И.Расев Сушка древесины: Учебное пособие – 7-е издание – М: ГОУ ВПО МГУЛ, 2011. – 224с.:ил
Алгоритм действий:
1.Находим на диаграмме точку пересечения линий.
2. По положению этой точки относительно линий параметров соответствующих шкалам и масштабу делений определяем.
Пример: влажный воздух имеет температуру t=86ºС и степень насыщенности φ=0,4. Определить с помощью Id-диаграммы остальные параметры этого воздуха: теплосодержание, влагосодержание, парциальное давление пара, плотность и приведенный удельный объем.
Находим по диаграмме точку пересечения линий t=86ºС и φ=0,4. Полученная точка характеризует заданное состояние воздуха. По положению этой точки относительно линии теплосодержания, влагосодержания, парциального давление пара, плотности и удельного объема, соответствующим шкалам и масштабу делений, определяем:
I=636 кДж/кг, d=205 г/кг, Pp =2525 Па, Pв=0,873 кг/м3,Uп =1,38 м3/кг.
Варианты заданий:
| 1. I = 190 ккал/кг d = 255 г/кг Вариант№2 | 2.
= 50%
t = 80°С
| 3.
t=110 C
I= 175 ккал/кг
| 4.
=55%
1 = 120 ккал/кг
|
1.
d = 405 г/кг
= 80%
| 2. d = 100 г/кг t = 112°С | 3
= 70%
t = 44°С
| 4.
= 50%
= 95 ккал/кг
|
Вариант№2
| 1. I = 239 ккал/кг t = 80°С | 2. d = 130г/кг I = 110 ккал/кг | 3.
t = 52°С
= 42%
| 4.
= 60%
I = 225 ккал/кг
|
1.
d = 165 г/кг
= 39%
| 2. d = 310г/кг t = 76°С | 3 d = 135 г/кг t = 100°С | 4. t = 78°С I = 55 ккал/кг |
Самостоятельная работа №3
Тема: Процессы изменения состояния воздуха
Цель: проверка умений применять полученные знания.
Задачи
Учебные: формирование умения анализировать задачи и разрабатывать алгоритм их решения.
Воспитательные: формирование внимательности, аккуратности.
Оценка работы: При выставлении оценки учитывается сложность задачи, оформление всех этапов решения, аккуратность оформления.
Виды выполнения: индивидуально.
Продолжительн ость работы: 4 часа.
Литература:
1. Гидротермическая обработка и консервирование древесины: Учебное пособие/ А.И.Расев, А.А.Косарин – М: ФОРУМ, 2011. – 416с.: ил – (Профессиональное образование).
2. А.И.Расев Сушка древесины: Учебное пособие – 7-е издание – М: ГОУ ВПО МГУЛ, 2011. – 224с.:ил
Алгоритм действий:
1. Находим на диаграмме точку пересечения линий.
2. По положению этой точки относительно линий параметров соответствующих шкалам и масштабу делений в зависимости от изменения состояния воздуха определяем значения.
Пример выполнения:
Воздух, имеющий t = 100°С,
= 23% проходит через слой сырого материала и выходит из него при t = 52°С. Определить температуру точки росы и количество выпавшей влаги.
Находим по диаграмме точку пересечения (а) линий t=100ºС и φ=23% Полученная точка характеризует заданное состояние воздуха. По линиям влагосодержания опускаемся вниз до полного насыщения воздуха влагой φ =1. Этому состоянию соответствует точка (в)-точка росы. t тр=63 ºС.воздух охлаждается ниже точки росы, процесс охлаждения пойдет по линиям φ =1 влево до температуры t = 52°С.точка (с) Количество влаги рассчитывается по формуле.∆ d= dв-dс.
Варианты заданий:
1. t = 88°С,
= 20%, нагрев до t = 95°С
2. t = 78°С,
= 60%, охлаждение до t = 61 °С
3.
= 103°С,
= 64
с
4. t = 58°С,
= 45%, нагрев до t = 88°С
1. t = 42°С,
= 90%, нагрев до t = 70°С
2. t = 68°С,
= 70%, охлаждение до t = 52°С
3.
= 74°С,,
= 50°С
4. t = 84°С,
= 50%, нагрев до t = 98°С
1. t = 48°С,
= 70%, нагрев до t = 66°С
2. t = 80°С,
= 75%, охлаждение ДО t = 48 °С
3.
= 90°С,
= 60 °С
4. t = 72°С,
= 35%, нагрев до t = 90°С
1. t = 42°С,
= 90%, нагрев до t = 70°С
2. t = 68°С,
= 70%, охлаждение до t = 52°С
3.
= 74°С,,
= 50°С
4. t = 84°С,
= 50%, нагрев до t = 98°С
1. t = 48°С,
= 70%, нагрев до t = 66°С
2. t = 80°С,
= 75%, охлаждение ДО t = 48 °С
3.
= 90°С,
= 60 °С
4. t = 72°С,
= 35%, нагрев до t = 90°С
1. t = 65°С,
= 50%, нагрев до t = 90 °С
2. t = 106°С,
= 30%, охлаждение до t = 50°С
3.
= 92°С,
= 72 °С
4. t = 44°С,
= 80%, нагрев до t = 65°С
1. t = 71 °С,
= 30%, нагрев до t = 89°С
2. t = 96°С,
= 15%, охлаждение до t = 40°С
3.
= 98°С,
= = 58°С
4. t = 50°С,
= 60%, нагрев до t = 74°С
Самостоятельная работа №4
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!