Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
 2019-08-07 |
 454 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Детей - … человек
Взрослых -? на … человек _____________
Решение.
1)
2)
Ответ:
6. Прочитай условие задачи. Дополни краткую запись и реши задачу.
С первого куста сняли 5 помидоров, а со второго на 4 больше, чем с первого. Сколько всего помидоров собрали с двух кустов?
1 куст - … помидоров
2 куст -? на … помидоров_____________________
Решение.
1)
2)
Ответ:
Соедини точки отрезками. Раскрась. Какие фигуры получились?
Домашнее задание.
1. Напиши числа.
 |
Продолжи числовой ряд
1, 2, 3, …, …, …, …, …., …, 10
11, 12, 13, …, …, …, …, …, …, 20
10, 9, 8, …, …, …, …, …, …, 1
20, 19, 18, …, …, …, …, …, …, …, 10
3. Составь и реши примеры. Запиши ответ в цветных полосках.
| 11 |
+ 5 |
= | |
| 15 | |||
| 9 | |||
| 14 | |||
| 6 | |||
| 12 | |||
| 7 | |||
| 13 |
 |
Урок 18
1. Напиши числа.
 |
2. Соедини числа по порядку.
 |  |  |  |  |
3. Поставь недостающие числа.
| 10 | 10 | 10 | ||||||||
|
| ||||||||||
| 9 | 8 | 7 | ||||||||
|  10
| 
| 10
|
| 10
| |||||
|
| ||||||||||
| 6 | 5 | 4 | ||||||||
| 10 | 10 | 10 | ||||||||
|
| ||||||||||
| 3 | 2 | 1 | ||||||||
4. Реши примеры.
9 + 2 = … 6 + 5 = … 5 + 7 = …
8 + 4 = … 9 + 4 = … 7 + 6 = …
6 + 9 = … 7 + 8 = … 6 + 6 = …
7 + 7 = … 8 + 8 = … 9 + 9 = …
5. Прочитай условие задачи. Дополни краткую запись и реши задачу.
В магазин привезли 7 ящиков слив, а груш – на 4 ящика больше, чем слив. Сколько всего ящиков фруктов привезли в магазин?
Сливы - … ящиков
Груши -? на … _____________________
Решение.
1)
2)
Ответ:
Начерти первый отрезок длиной 8 см, второй отрезок длиной 7 см. Сравни длины отрезков.
| 8 см … 7 см | |||||||||||||||||||||||||||||
Домашнее задание
1. Напиши числа.
2. Запиши следующее число.
| 6 | 9 | 11 |
| 14 | 17 | 19 |
3. Реши примеры
7 + 4 = … 5 + 6 = … 8 + 3 = …
9 + 4 = … 7 + 6 = … 8 + 5 = …
6 + 7 = … 8 + 4 = … 9 + 9 = …
6 + 6 = … 8 + 8 = … 7 + 7 = …
Урок 19
1. Напиши числа.
2. Вставь пропущенные числа.
| 1 | 2 | 5 | 7 | 8 | 11 | 12 | 15 | 18 | 20 |
| 20 | 19 | 18 | 16 | 13 | 11 | 9 | 7 | 6 | 3 | 2 | 1 |
3. Сравни числа и поставь знаки >, <, =
13 … 10 15 … 15 19 … 20
20 … 2 14 … 20 17 … 16
18 … 17 10 … 11 13 … 13
4. Вставь недостающее число.
| 11 | - | = | 10 | 12 | - | = | 10 |
| 13 | - | = | 10 | 14 | - | = | 10 |
| 15 | - | = | 10 | 16 | - | = | 10 |
| 17 | - | = | 10 | 18 | - | = | 10 |
| 19 | - | = | 10 | 20 | - | = | 10 |
5. Прочитай условие задачи. Дополни краткую запись и реши задачу.
Для оформления класса купили 8 листов зеленой бумаги, а красной – на 4 листа больше, чем зеленой. Сколько всего листов бумаги купили для класса?
Зеленая бумага - … листов
Красная бумага -? на … листов_____________________
Решение.
1)
2)
Ответ:
6. Реши примеры.
5 + 5 = … 6 + 6 = … 7 + 7 = …
5 + 6 = … 6 + 7 = … 7 + 8 = …
5 + 7 = … 6 + 8 = … 7 + 9 = …
7. Соедини точки отрезками. Раскрась. Какие фигуры получились?
Домашнее задание.
1. Напиши числа.
2. Вставь недостающее число.
| 15 | - | = | 10 | 14 | - | = | 10 |
| 18 | - | = | 10 | 12 | - | = | 10 |
| 16 | - | = | 10 | 17 | - | = | 10 |
3. Реши примеры.
7 + 4 = … 6 + 5 = … 9 + 2 = …
4 + 7 = … 5 + 6 = … 2 + 9 = …
8 + 6 = … 9 + 3 = … 8 + 5 = …
6 + 8 = … 3 + 9 = … 5 + 8 = …
4. Соедини точки отрезками. Раскрась. Какие фигуры получились?
Урок 20
1. Напиши числа.
2. Впиши пропущенные числа.
| 8 | 12 | 10 | 14 |
| 18 | 14 | 15 | 11 |
| 17 | 12 | 16 | 13 |
3. Выполняй действия по порядку.
| 11 | - | 1 | - | 3 | = | 16 | - | 6 | - | 2 | = |
| 12 | - | 2 | - | 2 | = | 17 | - | 7 | - | 4 | = |
| 13 | - | 3 | - | 5 | = | 18 | - | 8 | - | 7 | = |
| 14 | - | 4 | - | 3 | = | 19 | - | 9 | - | 3 | = |
| 15 | - | 5 | - | 6 | = | 20 | - | 10 | - | 5 | = |
4. Реши примеры.
5 + 8 = … 6 + 6 = … 6 + 8 = …
7 + 4 = … 9 + 4 = … 8 + 5 = …
5. Прочитай условие задачи. Дополни краткую запись и реши задачу.
В первой коробке 6 красок, а во второй коробке на 8 красок больше. Сколько красок в двух коробках?
1 коробка - … красок
2 коробка -? на … красок _________________
Решение.
1)
2)
Ответ:
6. Измерь длины отрезков и начерти такие же.
 |  |
Домашнее задание
1. Напиши числа.
2. Соедини числа по порядку.
 |  |  |  |
3. Выполняй действия по порядку.
| 14 | - | 4 | - | 5 | = | 16 | - | 6 | - | 7 | = |
| 15 | - | 5 | - | 2 | = | 11 | - | 1 | - | 3 | = |
| 19 | - | 9 | - | 6 | = | 18 | - | 8 | - | 4 | = |
| 12 | - | 2 | - | 3 | = | 13 | - | 3 | - | 2 | = |
4. Сравни числа и поставь знаки >, <, =
16 … 19 14 … 1 13 … 10
17 … 20 13 … 13 10 … 1
5. Нарисуй по клеточкам такую же фигуру.
Урок 21
 |
2. Запиши следующее число.
| 8 | 10 | 16 |
| 17 | 12 | 14 |
3. Вставь недостающее число.
| 11 | - | - | 5 | = | 5 | 15 | - | - | 7 | = | 3 |
| 12 | - | - | 2 | = | 8 | 16 | - | - | 3 | = | 7 |
| 13 | - | - | 6 | = | 4 | 17 | - | - | 4 | = | 6 |
| 14 | - | - | 3 | = | 7 | 18 | - | - | 2 | = | 8 |
4. Прочитай условие задачи. Дополни краткую запись и реши задачу.
На одной тарелке лежат 15 булочек, а на второй - на 5 булочек меньше. Сколько булочек на второй тарелке?
1 тарелка - … булочек
2 тарелка -? на … булочек _________________
Решение.
1)
Ответ:
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
