Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...

Интересное:

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Координационная динамика рук

2018-01-14

384

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 20 из 28Следующая ⇒

(2-я проба теста Н.И. Озерецкого)

Возраст	Описание

6лет	Лабиринт Ребенка сажают за стол. Перед ним кладут лабиринт и карандаш. Инструкция. «Нужно нарисовать карандашом непрерывную линию, входящую и выходящую из первого лабиринта, потом тогчас же войти во второй лабиринт». После 30 с отдыха выполнить то же упражнение левой рукой. Проба считается неуспешной, если линия выходит за пределы лабиринта больше 2 раз при выполнении задания правой и 3 раз — левой рукой. На выполнение задания затрачивается больше времени, чем полагается. Продолжительность: 1 мин 20 с — правой рукой и 1 мин 25 с —левой рукой. Количество проб — по 2 каждой рукой

Окончание таб\.

7 лет

Комок из легкой бумаги Ребенку дают листок бумаги размером 5x5 см. Одной рукой, повернутой ладонью вниз, берут листок и сминают в плотный комок Упражнение '.шолняется только одной рукой навесу. После 15 с отдыха повторяют то же самое упражнение левой рукой. Пробу демонстрируют, затем ее выполняет ребенок. Отрицательный результат: на выполнение упражнения затрачивается больше времени, чем полагается; комок не достаточно плотен. Продолжительность: 15 с правой рукой, 20 с — левой. По 2 пробы каждой рукой

8 лет

Считаем пальцы Концом большого пальца прикасаться с наибольшей скоростью к одному, потом другому пальцу и так далее, начиная с мизинца (5—4—3—2; 2—3 —4—5). Стараться это упражнение выполнять с наибольшей скоростью. То же упражнение выполняется другой рукой. Проба считается неуспешной, если ребенок трогает дважды один и тот же палец: два пальца одновременно, забывая прикасаться по очереди; пропускает один палец; не соблюдает время эксперимента (тратит больше отведенного времени). Продолжительность— 5 с. Количество проб — по 2 каждой рукой

Координационная динамика общая

(3-я проба теста Н.И. Озерецкого) Таблица 12

Возраст	Описание
6 лет	Пройти 2 м по линии с открытыми глазами, обращая внимание на расположение ног: пятка одной ноги должна прикасаться к пальцам другой ноги. Неудача: отклонение ог прямой линии; раскачивание: плохое выполнение упражнения (3 пробы)
7 лет	С открытыми глазами проскакать дистанцию в 5 м на левой ноге, другая согнута в колене под прямым углом, руки вытяну-гы вдоль туловища. Отдохнуть 30 с и выполнить на правой, то же самое упражнение. Неудача: отклонение от прямой линии больше чем на 50 см; касание пола согнутой ногой; раскачивание руками (по 2 пробы каждой ногой). Время не ограничено
К лет	Прыжки через веревку, поднятую на 40 см от земли. Неудача: касание веревки; падение; касание пола руками (3 пробы). Если 2 пробы из 3 выполнены правильно, проба засчитывается

Таблица 13

Контроль равновесия

(1-я проба теста Н.И. Озерецкого)

Возраст	Описание
6лет	С открытыми глазами стоять на правой ноге, левая согнута в колене под прямым углом, руки вытянуты вдоль туловища. После 30 с отдыха то же упражнение выполнить другой ногой. Неудача: опускать-поднимать ногу более 3 раз; касаться ногой пола и, поднимая, отводить назад; подниматься на цыпочки; раскачиваться. Продолжительность: 10 с, 3 пробы
7лет	Сесть на корточки, руки в стороны, глаза закрыты, пятки вместе, носки врозь. Неудача: падение; приседание на пятки; касание пола руками; опускание руки 3 раза. Продолжительность: 10 с, 3 пробы

Таблица 14 Частичный контроль тела

Возраст	Описание
6 лет	Свободное колебание рук Инструктор демонстрирует элементы упражнения. «Спина прямая, не сгибается, неподвижная. Раскачиваем руками вперед-назад, не сдерживая движений». Затем обращается к ребенку: «Теперь твоя очередь: спина прямая, неподвижная и качай руками». Критерий успеха: гибкость рук в локтевых суставах. В случае заметных затруднений, не засчитывать проверку. Неудача: руки выдвигают в нужном направлении и опускают, руки остаются в том же положении — выдвинутом (2 пробы). Для второй пробы упражнение не демонстрируют
7 лет	Расслабление рук Инструкция. «Смотри и слушай: я поднимаю руки в стороны до уровня плеч. Спина все время прямая, неподвижная. Потом бросаю руки, не сдерживая их. Теперь делай ты!» Проба считается успешной, если ребенок не подскакивает; одна рука опускается несколько раньше другой. Неудача: движения полностью затруднены; выполняются рывком; отмечаются трудности в контроле положения (2 пробы). Перед второй пробой упражнение не демонстрируют

Таблица 15 Организация пространства

(ориентация вправо-влево)

Возраст	Описание	Успешный
		результат
6лет	Право-лево (ориентация на себе). 1. Показать правую руку. 2. Показать левую руку. 3. Показать правый глаз	3 пробы из 3 выполнены верно
7лет	1. Исполнение движений в обратном порядке. Ребенку говорят: — достань правой рукой левое ухо; — достань левой рукой правый глаз; — достань правой рукой левый глаз; — достань левой рукой правое ухо. 2. Положение относительно двух любых предметов (например, 2 мячей разного цвета). Справа и слева от ребенка кладут по одному мячу и спрашивают его: «Красный мяч справа или слева от тебя? Синий мяч справа или слева от тебя?»	5 проб из 6 выполнены верно

Примечание. По итогам исследования вычерчивается психомоторный профиль развития, где линиями отмечены основные особенности развития психомоторики по всем показателям теста, а также высчитывается средний показатель психомоторного возраста ребенка. Полученные данные позволяют не только наглядно увидеть отставание в развитии, но и спланировать дальнейшие направления коррекционной работы.

Изучение эмоциональных и поведенческих особенностей

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 192021 22 23 24 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...

Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...