Обучение групповым тактическим действиям в защите.

1. Объяснение и показ изучаемого взаимодействия на демонст­рационной доске и в конкретной игровой ситуации на площадке.

2. Выполнение взаимодействий двумя защитниками в условиях пассивных (замедленных) действий нападающих:

- многократное противодействие боковому заслону переключе­нием в ситуации 2 х 2 с продвижением вдоль площадки (рис. 162, а);

- то же, но с использованием защитниками проскальзывания (рис. 162, б);

- повторное использование защитниками подстраховки при опеке дриблера (рис. 163);

- противодействие наведению с поочередным использованием защитниками переключения (рис. 164, а) и проскальзывания (рис. 164, б) в ситуации 2 х 2 с продвижением вдоль площадки;

- противодействие пересечению нападающих с последователь­ным использованием защитниками переключения и проскальзы­вания в ситуации 2 х 2 с продвижением вдоль площадки (рис. 165);

- подстраховка и организация группового отбора в ситуации 2 х 1 при продвижении вдоль площадки: противоборство осуще­ствляется при перемещении от одной лицевой линии до другой; защитники стремятся остановить продвижение дриблера, пере­двигаясь в положении — руки на пояс, или руки за спину, или с мячом в руках (рис. 166);

- повторное выполнение защитниками подстраховки в различ­ных исходных позициях при попытке соперника завершить атаку проходом-броском (рис. 167, а) или броском из-под корзины после передачи-«перекидки» (рис. 167, б) в ситуации 2x2 в одну кор­зину;

 

- противодействие «двойке» переключением (рис. 168, а) и проскальзыванием (рис. 168, б) в поточном упражнении с атакой в одну корзину;

- то же, но при противодействии наведению (рис. 169);

- то же, но при противодействии пересечению нападающих;

- противодействие защитников взаимодействиям нападающих в ситуации численного меньшинства 2x3 в поточном упражне­нии с атакой в одну корзину — защитники занимают позиции один за другим и встречают нападающих на трехочковой дуге;

каждая атака начинается от цент­ральной линии;

- то же, но в поточном уп­
ражнении с атакой в обе корзи­
ны: по два защитника противо­
действуют нападающим на каж­
дой основной корзине; в случае
успешных действий защитник
меняется ролями с совершившим
ошибку нападающим.

3. Выполнение взаимодей­ствий тремя защитниками в ус­ловиях пассивных (медленных) действий нападающих:

- противодействие «тройке»
переключением (рис. 170) и про­
скальзыванием в поточном уп­
ражнении с атакой в одну кор­
зину;

- противодействие «малой
восьмерке» многократным по­
вторным использованием пере­
ключения (рис. 171, а);

- то же, но с использованием проскальзывания (рис. 171, б);

- поочередное воспроизведе­ние разновидностей противодей­ствия «скрестному выходу» в по­точном упражнении с атакой в одну корзину: защитники исполь­зуют переключение (рис. 172) или упреждающее отступание к цен­тровому соперников;

- противодействие «наведе­
нию на двух игроков» переклю­
чением (рис. 173) со сменой мест

защитниками и исходных позиций противоборствующих по отно­шению к корзине: после каждого очередного выполнения взаи­модействия защитники меняются подопечными, а после задан­ной серии повторений нападающие изменяют и. п. и направление атаки;

- противодействие «сдвоенному заслону» переключением и
проскальзыванием со сменой и. п. противоборствующими игрока­
ми и направления атаки;

- организация «треугольника отскока» в ситуации 3x3 при брос­
ках с различных позиций (рис. 174): серию бросков без сопротив­
ления совершает четвертый нападающий; броски мяча поочеред­
но выполняются с нескольких точек, расположенных под разны-

ми углами к щиту и на различной дистанции от корзины; проти­воборствующие меняют и. п. после каждого броска мяча;

- взаимодействие трех защитников в ситуации численного меньшинства 3 х 4 с атакой в одну корзину — защитники оборо­няются по зонному принципу, располагаясь в и. п. в расстановке 1-2;

- то же, но в поточном упражнении с атакой в обе корзины: на каждом основном щите четверке нападающих противодействуют по три защитника; атакующие поочередно нападают в обе корзи­ны; при успешном противодействии защитник, овладевший мя­чом, уже в составе игроков нападения начинает новую атаку в

обратном направлении, а совер­шивший ошибку нападающий переходит к выполнению защит­ных функций.

4. Выполнение разновидностей групповых тактических взаимо­действий двумя и тремя защит­никами в условиях активного иг­рового противоборства 2x2 и 3 х 3 с атакой в одну корзину: на­падающие варьируют атакующие действия; защитники использу­ют разновидности разученных противодействий.

5. То же, но в условиях чис­ленного превосходства нападаю­щих 2x3 и 3x4 с атакой в обе основные корзины: защитники

встречают атаку соперников на своей корзине или противодей­ствуют атакующим по всей площадке.

6. Выполнение разновидностей изученных групповых взаимо­действий при игре в защите в двусторонних учебных играх с уста­новкой педагога.