Пожалуй, именно тогда я убедилась, что любимые занятия совершенно не обязательно

Должны приносить доход и не всегда практично быть практичным. Повзрослев, я поняла

Еще больше: все наше восхитительное любительство стоит затраченных сил точно так же,

Как степень в медицине или инженерном деле. Каждый раз, предаваясь своим любимым

И абсолютно дилетантским занятиям, будь то чтение книг, просмотр передач на образова-

Тельном канале или изучение без всякой нужды карты Азии, – я вспоминаю, что жизнь уди-

Вительна и ее чудесам нет конца.

Полагаю, на первых порах в деканате одобряли и мою тягу к знаниям, и мое восхище-

Ние учебным процессом, но через несколько семестров администрация потребовала, чтобы

Я выбрала специализацию и перестала бросаться на все предметы подряд. Меня предупре-

дили, что в противном случае я никогда не закончу обучения в университете.

Но с какой стати мне вдруг хотеть заканчивать? Ради того, чтобы вернуться туда,

Где никто не скажет мне чего-то, чего я сама не знаю? Я с удовольствием училась бы вечно,

Тем более, со временем это получается у меня все лучше и лучше. Родители ничего не имели

против, так как за университет платила я сама. В те дни плата за обучение была ничтожно

Мала и аренда жилья обходилась довольно дешево – мои расходы легко покрывались двумя

Часами работы в закусочной в обеденный перерыв. Кроме того, в качестве приятного допол-

Нения к зарплате, составлявшей доллар в час, хозяин разрешал официанткам бесплатно есть

И даже забирать кое-что домой. Все складывалось наилучшим образом.

В конце концов я выбрала специализацию. Сначала я остановилась на математике,

Поскольку тогда мне казалось, что из всех наук на свете она самая восхитительная. Но выяс-

Нилось, что овладевать ею чрезвычайно сложно – уследить за множеством изумительных,

Но непостижимых мелочей, пронизывающих всю математику, мне не удавалось.

Поэтому пришлось сдаться и выбрать специализацию полегче – антропологию,

По которой у меня уже было сколько-то отличных оценок. В итоге, с чувством некоторого

разочарования, я, как и другие студенты, прошла путь экзаменов и выпуска.

И все эти годы, когда друзья или сокурсники спрашивали, зачем я изучаю то или иное,

Я не могла объяснить. Каждый раз, когда я слышала этот вопрос, мне казалось, будто меня

ловят на чем-то постыдном. По общему мнению, вечные студенты вроде меня ленивы

И инфантильны; они не в состоянии, как нормальные зрелые люди, напрячься и серьезно

Работать. К тому времени я понимала, что следовало бы изучать что-то, что в результате

Может получить практическое применение. Однако сама мысль ограничить свои интересы,

Сосредоточиться на одной-единственной области знания и в конечном счете похоронить себя

в ней невыносимо угнетала меня. Пожалуй, такой вариант я никогда по-настоящему не рас-

Сматривала.

Б. Шер. «Отказываюсь выбирать! Как использовать свои интересы, увлечения и хобби, чтобы постро-

Ить жизнь и карьеру своей мечты»

15

Наступили шестидесятые, и все стало более расслабленным. Я повзрослела, ни перед

Кем больше не оправдывалась и посещала все лекции, какие душа пожелает. Я стала замечать

других студентов, постарше, которые продолжали появляться на занятиях. Похоже, и они

Не могли отказаться от удовольствия слушать наших блестящих профессоров.

* * *

Промотаем ленту на годы вперед и заглянем совсем в другой период моей жизни. Меня

По-прежнему окружают книги, и я все так же пользуюсь любой возможностью посидеть

На интересной лекции. Но теперь я мать-одиночка, мне надо содержать детей, и нужно какое-

то дело. О следующей степени в университете нет и речи по разным причинам, в том числе

Из-за отсутствия времени и денег. Я нашла место, какое можно было получить со степе-

Нью бакалавра в конце шестидесятых – в программах, финансируемых городом: по работе

С неимущими, наркоманами, бывшими заключенными, – и мне там очень нравилось. Со вре-

Менем я построила карьеру, основанную на природной способности работать с людьми,

на опыте работы в барах, принадлежавших моим родителям, и на большой доле удачи –

Я стала писателем и, как это позже стали называть, лайф-коучем 1.

Работая коучем, я заметила, что некоторые клиенты похожи на меня в тот первый день

в колледже. Им нравилось слишком много всего, чтобы выбрать что-то одно. Им постоянно

Хотелось исследовать новое, пробовать разные вещи, учиться, но учеба при этом не слу-