Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Жалобы ______________________________________________________________
| Основные потребности | Проблема выявлена | |
| ДЫХАНИЕ | ||
| Субъективные данные: Одышка: да нет Кашель: да нет Мокрота: да нет Требуется ли специальное положение в постели (да, нет) Дополнения, замечания сестры________________ _______________________ | Объективные данные: Окраска кожных покровов и слизистых _____________ Частота дыхания ___________ Глубина дыхания ____________ Ритм дыхания _______________ Одышка (экспираторная, инспираторная, смешанная) Мокрота (гнойная, кровянистая, серозная, пенистая), запах (да, нет) Пульс___в мин.; ритмичный, аритмичный АД_______________мм рт. ст. | |
| ПИТАНИЕ И ПИТЬЁ Субъективные данные: Жажда: да, нет Аппетит (сохранен, повышен, понижен, отсутствует) Что предпочитает ______ Погрешности в диете (да, нет) Диспепсия (изжога, отрыжка, тошнота, рвота) Сухость во рту (да, нет) Способность самостоятельно питаться (да, нет) Дополнения, замечания сестры _______________ | Объективные данные: Диета № ____________ Рост_________________ Вес__________________ Должный вес _________ Суточное потребление Жидкости ___________ Характер рвотных масс _____________________ Зубные протезы (да, нет) Нарушение жевания (да, нет) Нарушение глотания (да, нет) Гастростома (да, нет) | ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНА: |
| ВЫДЕЛЕНИЕ Кратность стула ________ Характер стула (жидкий, оформленный) Патологические примеси _______________________ Недержание кала (да, нет) Мочеиспускание (нормальное, болезненное, затруднено, недержание, неудержание) Суточное количество ____ Встает ночью (да, нет) Способность самостоятельно пользоваться туалетом (да, нет) Дополнения/Замечания Сестры _______________ | Колостома (илеостома) Вздутие живота (да, нет) Характер мочи (обычная, мутная, цвета пива, мясных помоев) Катетер __________________________ ___________________________ Цистостома (да, нет) Отеки (да, нет) | ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНА: |
| СОН Сон (не нарушен, прерывистый, быстрое пробуждение, засыпание под утро, бессонница) Постельный комфорт (да, нет)___________________ Дополнения/Замечания сестры _____________ | Спит ночью Да нет Днем Да нет | ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНА |
| ГИГИЕНА И СМЕНА ОДЕЖДЫ Зуд (да, нет) Локализация __________ Заботится ли о своей внешности ____________ Способность самостоятельно умываться и причёсываться, ухаживать за полостью рта,, мыть всё тело, переодеваться ____ Дополнения/Замечания сестры ________________ | Состояние кожи и слизистых: (нормальная, сухая, влажная) Цвет (обычный, бледность, цианоз, гиперемия, желтушность) Тургор _______________________ Пролежни ____________________ Другие дефекты (расчесы, опрелости) ___________________________ Слизистые оболочки ____________ Запах изо рта (да, нет) Белье (чистое, грязное) Санитарная обработка (полная, частичная) | ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНА |
| ПОДДЕРЖАНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ ТЕЛА Озноб (да, нет) Чувство жара (да, нет) Дополнения / Замечания сестры _______________ | Температура тела ____________ | ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНА |
| БЕЗОПАСНОСТЬ Факторы риска: Аллергия ______________ Курение _______________ Алкоголь (избыточно) Падения (да, нет) Частые стрессовые ситуации (да, нет) Другие ________________ Отношение к болезни ____________________ Способность самостоятельно принимать лекарства___________________ Потребность в информации_________________ Боль________________ Что дает облегчение___________________ Дополнения/Замечания Сестры ________________ | Ориентация во времени и пространстве, собственной личности (да, нет, бывают эпизоды дезориентации) Резервы: очки, линзы, слуховой аппарат, съёмные зубные протезы, трость, другие __________________________ ___________________________ Способность самостоятельно поддерживать свою безопасность (да, нет) _____________________________________________________________________________________________ | ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНА |
| ДВИЖЕНИЕ Передвигается самостоятельно (да, нет) Передвигается с помощью___________________ Ходит до туалета (да, нет) Поворачивается в постели (да, нет) Дополнения/Замечания Сестры ________________ | Двигательный режим (общий, палатный, постельный, строгий постельный) Положение в постели (активное, пассивное, вынужденное, специальное) | ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНА |
| ОБЩЕНИЕ Семейное положение ____ Поддержка семьи (да, нет) Поддержка вне семьи ___ Трудности при общении _____________________ Дополнения/Замечания сестры _____________ | Сознание ___________________________ Речь (нормальная, нарушена, отсутствует) Память___________________ Зрение (нормальное, нарушено) Слух (нормальный, снижен) | ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНА |
| ОТДЫХ И ТРУД Досуг ________________ Трудоспособность (да, нет) Дополнения/Замечания сестры _________ | ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНА |
Тема занятия: «Дополнительные методы исследования».
Задание 1. Укажите стрелками соответствие инструментальных методов исследования.
Задание 2. Заполните таблицу «Подготовка к инструментальным методам исследования».
| Вид | Диета (какая, | Очищение | Контрастное вещество | Прием пищи | ||
| Какое | Как вводится | Проведение пробы | ||||
| 1. Ирригоскопия | №4; за сутки до исследования | Накануне вечером и в день исследования очистительная клизма или свечи с бисакодилом | Бариевая взвесь (сульфат бария) | С помощью клизмы | – | Натощак |
| 2. Ректороманоскопия | – | За 2ч до исследования очистительная клизма. Опорожнение мочевого пузыря. | – | – | – | Натощак |
| 3. Колоноскопия | №4; за 3-5 дней | За 2 дня до исследования слабительное; вечером и за 2ч до исследования - высокие очистительные клизмы. | – | – | – | Натощак |
| 4. Холеграфия | №4; за 2 дня | За 2 часа очистительная клизма | Билигност | Внутривенно | За 1-2 дня, в/в, 1 мл | Натощак |
| 5. Холецистография | №4; за 2 дня | Вечером и за 2ч. до исследования очистительная клизма. | Холевид | Внутрь за 12 часов до исследования. | – | Натощак |
| 6. Урография | №4; за 3 дня | Вечером и за 2ч. очистительная клизма | Верографин | В/в | За 1-2 дня, в/в, 1 мл | Натощак |
| 7. ФГДС | За 2 дня исключить острое, пряное, кислое. | – | – | – | – | Натощак |
| 8. Рентгенография желудка | – | – | Бариевая взвесь | Внутрь | – | Натощак |
| 9. Рентгенография грудной клетки | – | – | – | – | – | – |
| 10. УЗИ органов брюшной полости | №4 за 2 дня | – | – | – | – | Натощак |
Задание3. Перечислите лабораторные методы исследования (6).
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!