Практическое занятие № 36 (КУЗ)

Тема: ПОМОЩЬ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ.

СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНАЯ РЕАНИМАЦИЯ)

 

Продолжительность – 4 академических часа

Место проведения – кабинет доклинической практики

 

Овладение компетенциями: ПК 4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.11, ОК 01-13

 

После изучения темы обучающийся должен:

иметь практический опыт:

• проведения сердечно-лёгочной реанимации (СЛР) взрослому человеку (на фантоме)

уметь:

• обеспечивать безопасную больничную среду для пациента и персонала, инфекционную безопасность, производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте;
• эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности;
• определять развитие неотложных состояний:
• обструкция дыхательных путей
• остановка сердца

знать:

· признаки клинической и биологической смерти;

· правила выполнения первой помощи при неотложных состояниях;

· признаки эффективности реанимационных мероприятий.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

 

1) Заполнить глоссарий: асфиксия, терминальное состояние, предагония, агония, клиническая смерть, биологическая смерть, реанимация, прекардиальный удар, обструкция.

2) Выучить вопросы:

1. Признаки клинической и биологической смерти.

2. Этапы СЛР.

3. Критерии эффективности проводимых реанимационных мероприятий.

4. Осложнения при СЛР вне ЛПУ.

5. Причины обструкции дыхательных путей. Восстановление проходимости дыхательных путей при обструкции инородным телом пострадавшему в сознании и без сознания.Выполнение приема Хеймлиха.

3) Манипуляции:

ВЫУЧИТЬ чек-лист:

а) Проведение СЛР

 

 

Практическое занятие № 37 (КУЗ)

Тема: «СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ БОЛИ»

«ПРОВЕДЕНИЕ МЕДИКО-САНИТАРНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

 

Продолжительность – 4 академических часа

Место проведения – кабинет доклинической практики

 

Овладение компетенциями: ПК 4.1- 4.4, 4.6 - 4.8, 4.9, 4.10, 4.11, ОК 01-13

 

После изучения темы обучающийся должен:

уметь:

• обеспечивать безопасную больничную среду для пациента и персонала, инфекционную безопасность, производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте;
• эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности;
• осуществлять посмертный уход;
• осуществлять санитарно-просветительную работу с пациентами и их родственниками

Знать:

• виды боли;
• факторы, влияющие на ощущение боли
• принципы оказания помощи при потере, горе, смерти
• принципы обучения
• стадии принятия заболевания.

 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

а) Внести в глоссарий термины: эмпатия, рефлексия.

б) Подготовить ответы на вопросы:

a. Определение понятий «здоровье», «здоровый образ жизни», «качество жизни». Факторы, способствующие сохранению здоровья (рациональное питание, гигиена труда и отдыха, личная гигиена, оптимальный двигательный режим, умение справляться со стрессом, физкультура, закаливание и др.).Факторы, пагубно влияющие на здоровье (злоупотребление спиртными напитками и наркотиками; курение; исполнение некоторых обрядов и обычаев; привычки; экология и т.д.).

b. Участие медсестры в санитарно-просветительской работе среди населения. Обучение в сестринском деле: задачи, этапы, факторы, способствующие и препятствующие обучению, приемы и методы обучения.Организационные формы санитарного просвещения: индивидуальное консультирование, беседы, печатная информация и др.

c. Особенности общения с пациентом. Каналы, зоны и уровни общения

d. Типы отношения пациентов к болезни. Стадии принятия заболевания.

e. Наблюдение и интерпретация эмоционального и психологического состояния пациента.

f. Боль. Виды боли. Признаки боли. Факторы, влияющие на ощущение боли. Первичная оценка и сестринские вмешательства при боли.

в) Составить блок-схемы:

i.  «Стадии принятия заболевания»

ii. «Стадии горевания»

iii. «Типы пациентов по отношению к заболеванию»

iv. «Обучение в сестринском деле: этапы, методы и приемы, факторы»

v. «Каналыобщения»

 

Практическое занятие № 38 (КР)

Тема: «ПРОВЕРОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА»

 

Продолжительность – 4 академических часа

Место проведения – кабинет доклинической практики

 

ПОВТОРИТЬ: все темы и проведение манипуляций