Роль физической культуры в духовном воспитании молодёжи

 

Человек как личность формируется в процессе общественной жизни: в учебе, труде, в общении с людьми. Физическая культура и спорт вносят свой вклад в формирование всесторонне развитой личности.

          Нравственное воспитание. На учебных занятиях, тренировках, а особенно во время спортивных соревнований учащиеся переносят большие физические и моральные нагрузки: быстро меняющаяся обстановка, сопротивление соперника, зависимость результата спортивных соревнований от усилий каждого члена команды, умение подчинить свои интересы интересам коллектива, неукоснительное выполнение определенных правил спортивных соревнований, уважительное отношение к сопернику содействуют формированию у них таких черт характера, как сила воли, смелость, самообладание, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, дисциплинированность.

           Умственное воспитание. На занятиях физической культуре учащиеся приобретают знания о рациональных способах выполнения двигательных действий и сведения об использовании приобретенной навыков в трудовой жизни, усваивают правила личной и общественной гигиены, методику закаливания организма.

 Занятия физической культурой способствуют развитию наблюдательности, внимания, восприятия, повышению уровня устойчивости умственной работоспособности. При правильной организации они могут стать важным средством в предупреждении переутомления, нервных срывов при подготовке к экзаменам. Исследования показывают, что занятия физическими упражнениями способствуют совершенствованию органов чувств, особенно мышечно-двигательной чувствительности, зрительных и слуховых вос­приятий. Систематические занятия физическими упражнениями и спортом способствуют развитию памяти, особенно зрительно-двигательной, а также играют заметную роль в повышении умственной работоспособности.

Трудовое воспитание. Сущность трудового воспитания заключается в систематическом и планомерном развитии качеств и свойств личности, определяющих подготовку человека к жизни в социуме, к общественно полезному труду. Овладение трудовыми навыками осуществляется

 

 

в процессе самообслуживания на занятиях, коллективной уборки и расстановки снарядов, спортивного оборудования, инвентаря, в процессе участия в общих работах по благоустройству площадок, выполнения производительного труда в период нахождения в оздоровительно-спортивных лагерях и пр. Трудолюбие воспитывается непосредственно во время занятий физическими упражнениями и спортом, когда учащиеся для достижения максимального результата, многократно выполняют физические упражнения, преодолевая усталость.

 Целеустремленность и настойчивость в достижении цели, воспитанные в процессе занятий физическими упражнениями, переносятся в последующем и на трудовую деятельность.

Эстетическое воспитание. В физической культуре и спорте заключены огромные возможности для эстетического воспитания че­ловека, развития способности воспринимать, прекрасное в поступках, чувствовать, понимать красоту совершенных форм человеческого тела, доведенных до степени искусства движениях гимнаста, акробата, прыгуна в воду, фигуриста. Выполнение упражнений под музыку в художественной гимнастике, фигурном катании способствует эстетическому воспитанию. Занятия туризмом, альпинизмом, парусным спортом позволяют наблюдать и понимать прекрасное в природе.

На спортивных праздниках, во время массовых выступлений у каждого присутствующего или телезрителя формируется эстетические вкусы, потребности, идеалы. Многие люди приобщаются к спорту не только из стремления укрепить здоровье или установить рекорды, но и в целях получения эстетического удовольствия от занятий, от возможности постоянно созерцать прекрасное и создавать его в виде совершенных по красоте движений. Связь занятий физическими упражнениями с эстетическим воспитанием имеет двойственный характер, так как позволяет не только формировать внешне прекрасный образ, но и одновременно влиять на воспитание морально-волевых качеств, этических норм и поведения в обществе.

Физическая культура и спорт - средство укрепления мира, дружбы и сотрудничества между народами. Выступая в соревнованиях в различных странах, на различных континентах, спорт смены знакомятся с культурой и бытом других народов, с историческими местами. Совместные тренировки, а в настоящее время и совместные выступления спортсменов разных стран в клубных и национальных сборных командах укрепляют дружбу народов. Теплая, дружеская обстановка соревнований, взаимопомощь, уважительное отношение к спортивному противнику способствуют интернациональному воспитанию не только спортсменов, но и зрителей, наблюдающих за соревнованиями. Международные встречи воспитывают уважение к спортсменам других стран, к их

 

 

обычаям, помогают преодолеть расовые предрассудки, укрепляют международное сотрудничество. Примером международного сотрудничества в спорте являются Дружеские спортивные игры между спортсменами США и России. Они проводятся раз в четыре года между Олимпийскими играми поочерёдно в США и России. Современные Олимпийские игры, возрожденные с 1896 г. усилиями французского спортивного деятеля, педагога, графа П.де Кубертена, являют собой яркий пример дружбы народов разных стран.

Контрольные вопросы и задания

 

1. Назовите основные положения закона «О физической культуре и

спорте в Российской Федерации».

2. Дайте определение понятия «физической культуре».

3. Раскройте содержание понятия «физические упражнения».

4. Что вы понимаете под физической культурой личности?

5. Раскройте понятия «физкультурник» и «спортсмен», «физическое

развитие» и «физическая подготовленность».

Глава 2

 

ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ