История пятая. Лудомания. (Ребенок, который хотел стать волшебником).

Вот некоторые наблюдения об игроках (ставки на спорт, карточные игры…)

Из четырех основных факторов индивидуации (полярный тип воспитания, антисоциальная среда, родительские предписания, интроекция бессознательных конструктов матери и отца) первые два прямо оказывают влияние на формирование личности лудомана.

Игроки на ставки и карточные игроки - это синтез двух главных мотивационных тенденций: потребность в катехоламиновой подпитке (дофамин, адреналин, норадреналин) + криминогенный антисоциальный вектор - нарушение запретов.

При достаточной выраженности второго вектора при условии полярного родительского воспитания или антисоциального окружения высоки риски формирования криминально- психопатической личности.

Существует общее мнение, что девиантные и делинкветные типы поведения возникают из неспособности понимать и замечать контекстуальные нормативы. В реальности же все представляется прямо наоборот.

Работая с группой рецидивистов (был такой опыт на проекте «Джентльмены на даче 2» ТВ Перец») я предложил им прокомментировать мысли, что приходят в голову в обычной ситуации… например, посещение гипермаркета.

Вот, что поведал один из них (назовем его по его кличке «Керя»)

«-Ну, вот я захожу, значит в здание… и сразу смотрю на камеры… угол обзора… затем смотрю на охранников… лохи стоят, ничего не видят… Иду мимо магазинчиков… Вот аптека… эта продавщица ходит между стеллажей… любой может зайти, взять что хочет, она и не заметит…»

Вот скажите, у нас такие же мысли появляются при посещении общественных мест? Они прекрасно видят границы, лучше нас с вами… Тенденция нарушить запреты так, чтобы никто не смог этого заметить – это тоже своего рода игра.

Только у лудоманов проявляется важная особенность: миссия игры.

И эта миссия имеет неосознанную конкретную цель. И цели могут быть самые разные….

В качестве иллюстрации к вышесказанному коротко опишу работу с неким (назовем его Алексеем). 27 лет (покерный игрок и ставки на футбол).

Началось с того, что его отец-бизнесмен позвонил мне из Новосиба. Леша перевел (украл у отца) с банковского счета 750 тыс. руб. и в два дня проиграл ее до нуля. Этот эпизод был очередным в ряду других краж (ювелирные изделия, дорогая техника). Надо сказать, что эта семья мне была знакома. Супруги являли полную противоположность друг другу: слабая гетерономная любящая детей мать и жесткий, иногда грубый императивный отец, основным инструментом воспитания которого был ремешок. Итак… Лешу отправили на самолете в Москву на лечение.

Зная, что Алексей покерный игрок и стало быть хороший лицедей, я поехал в Домодедово, чтобы с первой встречи наше взаимодействие не превратилось в игру «кошки-мышки». Прямо в зале прилета на выходе я его остановил, разорвал шаблон рукопожатия и навел глубокий транс. Это было необычно… Представьте зал прилета, идут пассажиры с багажом… а парень застыл как восковый с поднятой рукой. Подошел милиционер и мне пришлось минут 15 объяснять, что здесь происходит. Это было необходимо сделать сразу… и сразу установить якорь на трансовое состояние…

В процессе работы с ним с помощью гипноанализа (возрастная регрессия) проявился интересный эпизод: в 4 года Леша вытащил из кармана папиной куртки бумажку (деньги) и спрятал под свою кровать. По обнаружении пропажи отец отшлепал сына и пообещал отрубить руки в следующий раз. (Именно так и сказал: «В следующий раз отрублю руки к чертовой матери»).

Ключевым моментом терапии стало исследовании цели миссии игры. И это абсолютно важный этап терапии с лудоманами.

Как это происходит…

Наводится транс (по Каткову 2.2 – 3.1) с регрессией в 5-ти -6-ти летний возраст.

- Леша, ты любишь играть в деньги?

- Люблю… да… - глаза закрыты, голос становится более тонким имитирующим детский.

- А давай с тобой поиграем в денежки?

- Давай…

- Вот мы сейчас поставим миллион и выиграем… Ставь…. Поставил?

- Да…

- Смотри!! Мы выиграли!! Видишь… мы выиграли…

Улыбается.

- Да…

- Ну, давай теперь потратим деньги…. Что мы купим?

- Нет…

- Что нет? Ты не хочешь покупать?

- Нет.

- А что будем делать?

- Играть.

- Играть? Снова поставим деньги?

- Да… играть… играть…

- А зачем играть? Леша, а для чего играть?... Что ты хочешь? Чего ты хочешь?

 

Вот здесь наступает долгая пауза… В словарном запасе ребенка нет подходящего термина и он долго подыскивает слово… Наконец, односложно отвечает:

- Управлять. Хочу управлять…

- Чем управлять? Кем ты хочешь быть?

- Волшебником.

 

В данном случае миссия игры для Алексея заключается в конечной цели – управление случаем. То есть управление судьбой. Поэтому неосознанное намерение малыша заключается в том, чтобы стать волшебником. Или, строго говоря, - стать магом. Ни меньше и не больше.

Теперь, когда мы выяснили целевой вектор миссии игры, можно уже работать со взрослой частью личности клиента. В данном случае подействовала подмена понятий: волшебник и маг.

Сейчас Алексей занимается эзотерическими вопросами: читает К.К., Элифаса Леви, Элистера Кроули... Больше не играет.