Монотонная работа и однообразное движение:

а) Ведет к незначительному ослаблению внимания

б) Не оказывают воздействия на быстроту переключения внимания

 в) Ведут к быстрому ухудшению всех характеристик внимания

 

3. Функция внимания ухудшаются:

а) При получении водителем избыточной информации, ненужной для управления транспортным средством

б) При недостатке информации, необходимой для безопасного управления транспортным средством

в) В обоих случаях

 

4. Как влияет на восприятие расстояний окраска автомобилей:

а) Расстояние до автомобиля, окрашенного в темный цвет (черный или синий), кажется больше, чем на самом деле

б) Расстояние до автомобиля, окрашенного в темный цвет, кажется меньше, чем на самом деле

 

5. Как влияет применение зеркал заднего вида, имеющих сферическую форму отражающей поверхности, на восприятие водителем реальных расстояний между объектами:

а) Расстояния между объектами кажутся больше действительных

б) Расстояния между объектами кажутся меньше действительных

 

6. Из двух одинаковых по величине предметов разной окраски большим кажется предмет:

а) Светлой окраски

б) Темной окраски

 

7. Как влияет туман на восприятие расстояний:

а) Все предметы в тумане кажутся более близкими, чем в действительности

б) Все предметы в тумане кажутся более далекими, чем в действительности

 

8. Какое нарушение восприятия часто возникает у неопытного водителя при оценке ширины проезжей части в местах сужения дороги:

а) Воспринимаемая ширина дороги кажется меньше, чем она есть в действительности

б) Воспринимаемая ширина дороги кажется больше, чем она есть в действительности

 

9. На точность восприятия водителем дорожной обстановки влияют:

а) Только психофизиологические индивидуальные особенности ощущений

б) Воздействие внешней среды (шум, вибрация, загазованность)

в) Индивидуальный опыт водителя, в том числе запас профессиональных знаний

г) Все перечисленные факторы

 

10.Что называется восприятием:

а) процесс отражения в сознании человека предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств в виде единого образа

б) Процесс отражения в сознании человека предметов и явлений, не приводящий к формированию единых образов этих предметов и явлений

 

11. Какие факторы влияют на способность зрения различать мелкие детали:

а) Интенсивность освещения

б) Острота зрения

в) Спектральный состав света

г) Все факторы, перечисленные выше

 

12. Острота зрения:

а) Одинакова при наблюдении предметов, расположенных в любой части поля зрения

б) Уменьшается по мере удаления наблюдаемого предмета от центра поля зрения к периферии

в) Увеличивается по мере удаления предмета от центра поля зрения к периферии

 

13. Что называется остротой зрения:

а) Способность глаза видеть форму предмета

б) Способность глаза различать мелкие детали предмета

в) Способность глаза четко видеть очертания предмета

 

14. Как влияет величина поля зрения на безопасное управление транспортным средством:

 а) Уменьшение поля зрения во всех случаях ухудшает условия безопасного управления

б) Величина поля зрения оказывает влияние на безопасность только при управлении транспортным средством в сложных дорожных условиях

г) При большом стаже практической работы водителя величина поля зрения не влияет на безопасность движения

 

15. Какие из перечисленных ощущений не связаны с практической деятельностью водителя по управлению автомобилем:

а) Слуховые

б) Суставно-мышечные

в) Вкусовые

г) Обонятельные

 

16. Какие ощущения помогают водителю оценить силы, возникающие при движении автомобиля на повороте:

а) Осязательные

б) Равновесия

в) Суставно-мышечные

г) Вибрационные

 

17. Какие ощущения играют решающую роль для правильной оценки водителем дорожной ситуации в момент изменения сигналов светофора на перекрестке:

а) Зрительные

б) Слуховые

в) Осязательные

г) Равновесия

 

18. Компонентами психической деятельности являются психические и психофизиологические явления, процессы и свойства. К ним относятся ощущения, восприятия, мышление, память, внимание, воля. К каким компонентам психической сферы деятельности предъявляются повышенные профессиональные требования:

а) Ко всем перечисленным явлениям, процессам и свойствам 

б) К ощущениям и вниманию

в) К мышлению и памяти

г) К волевым качествам и к восприятию

 

19. В результате изучения психологических основ профессиональной деятельности у будущих водителей должны сформироваться:

а) Общие представления о психических явлениях, процессах и свойствах, связанных с вождением автомобиля

б) Основные понятия связи психики с практической деятельностью по управлению транспортным средством

в) Умения анализировать собственную деятельность на основе учета индивидуальных психофизиологических особенностей.

г) Умения самостоятельно определять психологические истоки ошибок при управлении автомобилем и находить эффективные пути совершенствования профессионального уровня

 

20. Профессиональные навыки являются результатом:

а) Однократного выполнения действия

б) Нескольких повторных выполнений одного действия

в) Многократных упражнений, ведущих к автоматизированному выполнению действий

 

Критерии оценивания тестового задания

за каждый правильный ответ – 1 балл

за каждый не правильный ответ – 0 баллов

максимальное количество баллов – 20

 

Критерии оценки тестовых заданий:

Количество правильных ответов

Отлично  5                                20-18

Хорошо  4                                 17-16

Удовлетворительно   3          15-14

Неудовлетворительно   2    13