Понятие информационного стресса. Группы причин формирования информационного стресса (по А. Бодрову) (3 группы) Наиболее распространенные стрессогенные факторы информационного характера (5 шт).

Понятие информационного стресса. Группы причин формирования информационного стресса (по А. Бодрову) (3 группы) Наиболее распространенные стрессогенные факторы информационного характера (5 шт).

Информационный стресс – это защитная реакция организма человека на слишком большой поток информации, который он получает ежедневно.

Бодров выделил три группы причин формирования инф. Стресса:

1) Непосредственные, которые служат объективно неблагоприятным фактором инф.взаимодействия человека и техники источником экстремальной рабочей нагрузки и «пусковым моментом», начальным этапом развития стресса.

2) Главные, отражающие индивидуальные особенности субъекта деятельности, которые определяют возможности возникновения состояния стресса у конкретного индивида, механизмы его регуляции и способы преодоления.

3) Сопутствующие, которые способствуют возникновению и проявлению непосредственных и главных причин стресса, а также предрасполагают субъекта деятельности к развитию у него этого состояния.

 

Основные тенденции развития профессиональных деструкций по А.К. Марковой (9 шт)

А. К. Маркова выделяет основные тенденции развития профессиональных деструкции.

Отставание, замедление профессионального развития сравнительно с возрастными и социальными нормами.

Несформированность профессиональной деятельности (работник как бы "застревает" в своем развитии).

Дезинтеграция профессионального развития, распад профессионального сознания и как следствие - нереалистические цели, ложные смыслы труда, профессиональные конфликты.

Низкая профессиональная мобильность, неумение приспособиться к новым условиям труда и дезадаптация.

Понятие синдрома эмоционального выгорания. Группы риска приобретения синдрома эмоционального выгорания

 

Определение выгорания.

Обобщение определений позволяет охарактеризовать синдром выгорания как общее физическое и эмоциональное истощение, возникающее на фоне стресса, вызванного перегруженностью в профессиональном взаимодействии с людьми и необходимостью принимать участие в решении их проблем.

Группы риска. Выгоранию подвержены люди, профессиональная деятельность которых относится к сфере «Человек – Человек». В первую очередь, это педагоги, медицинские и социальные работники, психологи, работники сферы обслуживания, юристы и руководители разных уровней.

Независимо от рода деятельности к выгоранию склонны люди, перегруженные ответственностью и повседневными обязанностями: это те, кто работает слишком много в течение слишком продолжительного периода времени со слишком большой интенсивностью.

Физические симптомы психотравмы

· Пугливость

· Сердцебиение

· Бессонница и ночные кошмары

· Хронические и острые боли

· Повышенная утомляемость

· Нарушение внимания

· Суетливость

· Мышечное нарушение

 

Виды самоповреждений

А Фавацца и К. Контерио (1989) выделяют 3 типа девиантного самоповреждения: большое, стереотипное, простое или упрощённое[13].

Большое. Редкие, но сильно повреждающие действия, например отрубание части тела или кастрация.

Стереотипное. Ритмические и монотонные аутоагрессивные действия, напримеркусание частей своего тела или битьё головой о стену. Часто встречается у лиц с умственной отсталостью и страдающих детским аутизмом.

Простое. Наиболее часто встречающийся. Например, нанесение кожных порезов, обжигание, вырезаний знаков на коже, прокалывание себя иглами, расцарапывание ран.

 

27..Общие стратегии лечения психотравм. САЙТ НЕ РАЗРЕШИЛ КОПИРОВАТЬ, НО Я ИХ ОБЫГРАЛ)

 

 

 

 

Понятие информационного стресса. Группы причин формирования информационного стресса (по А. Бодрову) (3 группы) Наиболее распространенные стрессогенные факторы информационного характера (5 шт).

Информационный стресс – это защитная реакция организма человека на слишком большой поток информации, который он получает ежедневно.

Бодров выделил три группы причин формирования инф. Стресса:

1) Непосредственные, которые служат объективно неблагоприятным фактором инф.взаимодействия человека и техники источником экстремальной рабочей нагрузки и «пусковым моментом», начальным этапом развития стресса.

2) Главные, отражающие индивидуальные особенности субъекта деятельности, которые определяют возможности возникновения состояния стресса у конкретного индивида, механизмы его регуляции и способы преодоления.

3) Сопутствующие, которые способствуют возникновению и проявлению непосредственных и главных причин стресса, а также предрасполагают субъекта деятельности к развитию у него этого состояния.