Формы,  методы, педагогические технологии решения поставленных задач.

 

Обучение в детском объединении состоит из трех этапов:

· Обучение на репродуктивном уровне;

· Обучение на репродуктивном уровне, но с элементами творчества;

· Творческая деятельность под руководством педагога.

 

Этому способствует комплексное использование следующих методов:

 

· Метод стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуации успеха; поощрение и порицание в обучении; использование игр и игровых форм.

 

· Метод создания творческого поиска.

 

· Метод организации взаимодействия обучающихся друг с другом (диалоговый).

 

· Методы развития психологических функций, творческих способностей и личностных качеств обучающихся: создание проблемной ситуации; создание креативного поля; перевод игровой деятельности на творческий уровень.

· Метод контроля и самоконтроля

Формы обучения: индивидуальная и групповая, групповые творческие задания.

 

В каждом разделе программы особое место занимает коллективная творческая деятельность - эффективное средство решения многих воспитательных и дидактических задач. Коллективные работы позволяют создать ситуацию успеха у любого ребенка.

Технологии, применяемые на занятиях:

• технология развивающего обучения – направлена на развитие различных способностей обучающихся;
• технология разноуровневого обучения - исходит из того, что уровень обу­чаемости детей зависит, прежде всего, от времени, необходимого для усвое­ния учебного материала;
• технология проблемно-диалогового обучения - ребенок находится в позиции «первооткрывателя» знаний, обеспечивает познавательные потребности ребенка в соответствии с его возможностями;
• технология проектного обучения - способствующая организации самостоя­тельной деятельности обучающихся и другие.
• Игровые технологии.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Й год обучения

 

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов
		всего	теория	практика
	Раздел 1. Основы моделирования и конструирования
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Материалы и инструменты в НТМ. Инструктаж по технике безопасности, ППБ, ПДД	4	2	2
3.	Технические понятия и термины.	12	2	10
4.	Первоначальные графические знания и умения	6	1	5
	Раздел 2. Конструирование макетов и моделей
5.	Изготовление макетов и моделей объектов из плоских деталей	8	1	7
6.	Графическая подготовка в начальном техническом моделировании	12	2	10
7.	Юный техник. Транспортная техника (авиа-, судо-, авто-, ракетомодели	30	8	22
8.	Разработка и изготовление объемных макетов и моделей технических объектов	36	2	34
9.	Юный изобретатель. Элементы конструирования	8	1	7
10.	Развитие космонавтики. Изготовление космических объектов	8	1	7
	Раздел 3. Творческие проекты.
11	Изготовление выставочных моделей.	10	-	10
12	Проведение конкурсов, викторин, соревнований, тематических выставок	6	2	4
13.	Заключительное занятие.	2	1	1
	ИТОГО	144	25	119

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Первый год обучения (144 ч ac а)

Раздел 1. Основы моделирования и конструирования

Вводное занятие (2 ч.).

Теория: Значение техники в жизни человека. Что такое техническое моделирование. Задачи и план работы учебной группы. Демонстрация готовых изделий. Правила поведения на занятиях и во время перерыва. Инструктаж по технике безопасности, ППБ, ПДД. (2 часа).

 

Материалы и инструменты в НТМ. Техника безопасности (4 ч.).

Теоретические понятия. Свойства бумаги, картона, древесины, жести, проволоки и других материалов. Их виды и использование в моделировании (демонстрация образцов). Инструменты и приспособления для работы с различными материалами. Правила работы с инструментами. Инструктаж по ТБ. (2 часа)

Практические работы. Опыты с бумагой и картоном для определения их свойств. Изготовление простейших моделей самолетов и ракет с применением знаний об осевой симметрии. (2 часа).

 

3. Технические понятия и термины (18 ч.).

Теоретические понятия. Научно-технический прогресс. Технические термины, простейшие понятия, применяемые в моделировании. Условные обозначения на графических изображениях. Рисунок, эскиз, чертеж; общие черты и отличия. Условные изображения линии выделяемого контура (сплошная линия) и линии сгиба (штрих с двумя точками). (2 часа).

Практические работы. Изготовление различных моделей по шаблону, где есть линия сгиба. Изготовление различных моделей по чертежу методом копирования. Техническое задание: нахождение линий сгиба на чертежах моделей. (10 часов).