Методы коррекционной работы с детьми дошкольного возраста в ситуации психической депривации

План

1. Предметно-развивающая среда.

2. Организация систематической и комплексной коррекционно-развивающей работы с ребенком в среде его сверстников.

3. Игра как метод коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста.

4. Методы коррекционно-развивающей работы познавательной сферы.

5. Методы коррекционно-развивающей работы эмоциональной сферы.

6. Методы коррекционно-развивающей работы поведенческой сферы.

Инвариантные задания

1. Ознакомьтесь с содержанием темы, используя учебно-методический материал.

2. Опишите специфику организации предметно-развивающей среды для детей дошкольного возраста, с учетом принципов построения коррекционно- развивающей работы.

3. Опишите специфику взаимодействия взрослого и ребенка в дошкольном возрасте, с учетом принципов построения коррекционно- развивающей работы.

4. Дайте понятие игры, как метода коррекционно- развивающей работы с детьми дошкольного возраста. 

Вариативные задания (по выбору студента)

1. Подобрать 4 упражнения на коррекцию познавательной сферы детей дошкольного возраста

2. Подобрать 4 упражнения на коррекцию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

3. Подобрать 4 упражнения на коррекцию поведенческой   сферы детей дошкольного возраста

Учебно-методическое обеспечение

· Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]/ О.Ю. Кравец [и др.].— Электрон. текстовые данные.— СПб.: КАРО, 2014.— 104 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/39667.html.—ЭБС «IPRbooks»

· Оценка качества педагогического сопровождения воспитательно-образовательной работы в дошкольном образовательном учреждении: учебно-методическое пособие / — К.: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2009. 115— c. http://www.iprbookshop.ru/22276

· Цикото Г.В. Проблемные дети. Развитие и коррекция в предметно-практической деятельности [Электронный ресурс]/ Цикото Г.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: ПАРАДИГМА, 2014.— 193 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/21235.html.— ЭБС «IPRbooks»

· Хохрякова Ю.М. Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения. Технология педагогической поддержки [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Хохрякова Ю.М., Захарова Л.А., Тянь Л.В.— Электрон. текстовые данные.— Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2012.— 160 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32026.html.— ЭБС «IPRbooks»

· Диагностика и коррекция психических расстройств, возникающих у несовершеннолетних вследствие семейной депривации.

Пережогин Л. О., Девятова О. Е. http://www.otrok.ru/medbook/listpsy/semdepriv.htm

Практическое занятие 2,3 

Методы коррекционной работы с младшими школьниками в ситуации психической депривации.

План

1. Технологии  деятельности психолога при построении психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних с трудностями в развитие.

2. Оптимизация социальной среды (взаимодействие с родителями, педагогами, сверстниками) для создания условий сохранения и повышения уровня психологического здоровья учащихся.

3. Оптимизация учебной деятельности. Схемы наблюдения уровня сформированности учебной деятельности.

4. Методы коррекции нарушений психологического здоровья

5. Коррекция нарушений познавательных процессов.  

6. Коррекция нарушений коммуникативных навыков.

7. Коррекция  нарушений регулятивной деятельности.

                           

Инвариантные задания

1. Ознакомьтесь с содержанием темы, используя учебно-методический материал.

2. Перечислите методы коррекции психологического здоровья у младших школьников.

3. Опишите специфику оптимизации учебной деятельности младших школьников, для создания условий сохранения и повышения уровня психологического здоровья учащихся.

4. Опишите специфику оптимизации социальной среды (взаимодействие с родителями, педагогами, сверстниками) младших школьников, для создания условий сохранения и повышения уровня психологического здоровья учащихся.

Вариативные задания (по выбору студента)

1. Подобрать 4 упражнения на коррекцию психоэмоциональных нарушений

2. Подобрать 4 упражнения на коррекцию нарушений познавательных процессов. 

3. Подобрать 4 упражнения на коррекцию нарушений коммуникативных навыков.

4. Подобрать 4 упражнения на коррекцию нарушений регулятивной деятельности.

Учебно-методическое обеспечение

· Балашова С.В. Основы психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов факультета клинической психологии/ Балашова С.В., Дереча Г.И.— Электрон. текстовые данные.— Оренбург: Оренбургская государственная медицинская академия, 2013.— 234 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/51461.html.— ЭБС «IPRbooks»

· Чаркина Н.В. Конспекты коррекционно-развивающих занятий с детьми младшего школьного возраста: учебное пособие / Чаркина Н.В.— М.: ПАРАДИГМА, 2012. 88— c. http://www.iprbookshop.ru/13021

· Филатов Ф.Р. Основы психокоррекции [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов/ Филатов Ф.Р.— Электрон. текстовые данные.— Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2011.— 198 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47058.html.— ЭБС «IPRbooks»

· Хохрякова Ю.М. Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения. Технология педагогической поддержки [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Хохрякова Ю.М., Захарова Л.А., Тянь Л.В.— Электрон. текстовые данные.— Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2012.— 160 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32026.html.— ЭБС «IPRbooks»

Выполненные задания направить по электронной почте

psycholog-mn@mail.ru до 18 апреля