КиберПедия — категория Лингвистика: 13 Страница

На странице ресурсы по категории - Лингвистика всего материала: 11379 статей.

Что объединяет выделенные слова в приведенных ниже предложениях? Мотивируйте свой ответ. Литературная сказка в ХХ веке и ее трансформация ПМ. 01. Технологическая деятельность III. Лингвистический анализ стихотворения Взаимоотношения отца, сына, дочери в повести И.С. Тургенев «Записки охотника» Сочинение на историко-литературную тему Инсценировка отрывка сказки «Заяц-хвастун», обр.О.Капицы. Вступление как важнейшая составная часть ораторской речи. Ошибки в использовании параллельных синтаксических конструкций Моторная афазия афферентного типа Уровень идеи (или концептуальный) III. Заключительное слово учителя Некоторые особенности языка и стиха Тираж писателя определяется статусом его в Союзе Писателей Композиция и композиционные приемы. VII. Продолжение работы по теме урока Выборочное чтение В. Короленко: поиски творческого метода Проблема повествовательной формы в «Повестях Белкина» А. С. Пушкина. Благой Д.Д. История русской литературы XVIII в. – М., 1960. Образ Катерины в драме Островского «Гроза» Сравнительная характеристика образов Фамусова из комедии А.Грибоедова «Горе от ума» и Антона Антоновича Сквозник-Дмухановский (Городничего) из комедии Н.Гоголя «Ревизор» Заключительное слово учителя. Класс (2 ч в неделю, всего 70 ч) Знакомство с рассказом «Кабан» Глава 2. Литературные героини. Яркая молния передёрнула небо ( ) и я увидел над окном дымный облачный вал. Уровень персонажа (или аналитический). Про одного ученика и шесть единиц Непроверяемые безударные гласные. Нормативно-стилистическая характеристика имени числительного, особенности сочетаемости, склонения и употребления. Диктант – одна из основных форм проверки орфографической грамотности. Новаторство Чехова-драматурга. Карамзин Николай Михайлович (1766–1826) Жизнь и творчество С. А. Есенина (по А. Козловскому) Стихотворнаялитературная сказка. Семинары по «Введению в ХХ-ХХIвв. Кафедра русской и зарубежной литературы Сюжетно- композиционные особенности романа «Мастер и Маргарита» Урок 101. А. Плещеев «Дедушка» Грубые нарушения этикета телефонных переговоров Морфологические нормы: особенности употребления существительных (колебания в роде имен существительных; колебания в падежных окончаниях имен существительных). И. С. Тургенев роман «Отцы и дети» Иноязычные географические названия Конспект открытого урока по литературе в 7 классе Можно сказать, что смерть Рудина — это торжественный и печальный реквием Тургенева своему поколению. Лирика Пушкина Михайловской ссылки. Тема 6. Этический компонент делового общения Уроки 10 Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» При первой же неудаче они свою шею выкупят моею головою». Затем, как подтверждение правоты своих действий, Пугачёв приводит калмыцкую сказку. Сатирический роман-обозрение Салтыкова-Щедрина «История одного города» Вопрос 6. Другие договоры в сфере интеллектуальной собственности. Урок 57. П. Мериме. «маттео Фальконе» II. Практика анализа поэтического текста. V. Своеобразие «Истории одного города». Определение производительности щековых дробилок Формы продуктов проектной деятельности Социально-политические и этико-психологические проблемы в «Бесах». Сказка - ложь, да в ней намек Занятие 11. Эволюция образа автора в поэзии Г.Р.Державина. Пословицы и поговорки в «Капитанской дочке» Беседа. Разновидности беседы. М.Е.Салтыков-Щедрин «Коняга» Информационного классного часа Утверждена на заседании кафедры отечественной филологии и журналистики Детей как психолого-педагогическая Части речи: глагол, имя числительное Ноября – 200 лет со дня рождения русского писателя И. С. Тургенева Урок 85. Тема родины в творчестве А. А. Блока Краткий анализ художественных произведений И.С.Тургенев (1818-1883). Краткие биографические сведения IV. Любовная лирика А. С. Пушкина. Ораторское искусство в России Учим обучать по ФГОС. Метаурок: подходы, структура, методика Национальное и общечеловеческое Развитие общественной и гражданской позиции читателей, утверждение демократических прав и свобод. Патриотическое воспитание. Раздел 5. Коммуникативные качества речи II. Лекция с опорой на текст. Идейно-художественный анализ повести Н.В. Гоголя «Шинель» Дифференциация разговорной речи Роман Дж. Свифта «Петешествия Гулливера» Владимир Владимирович Набоков (1899-1977) Считаете ли вы, что проблема речевого этикета актуальна в наши дни? В чём её актуальность? Основная особенность композиции Для каждого из приведенных направлений есть определенный список произведений, в которых раскрывается важная проблема и присутствует необходимая для написания сочинения информация. Как грустно мне твоё явленье, Положение о конфиденциальности Используйте в своём сочинении теоретико-литературные понятия: тематика, проблематика, лирический герой, пафос, идея. Урок 1 . Самое великое чудо на свете Композиция: общее построение произведения и особенности повествования Краткий разбор отдельных сказок Романтизм русской литературы начала XIX века и неоромантизм Горького. Смысл названия романа, герои и композиция. Понятие об актуальном членении предложения. Порядок слов: стилистический и нормативный аспект. Урок 72. Эпоха А. П. Чехова. Характеристика переводческой ошибки Смешон или страшен Молчалин? (по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума») Вопрос 1. Структурность как свойство научного текста. Типы текстовых структур. Жизнь и творчество И.А. Гончарова. Значение немой сцены в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» Повторное чтение учащимися стихотворения по строчкам. Презентация «Кому сегодня нужен Словарь трудностей II. Основные этапы жизненного и творческого пути. А.И.Куприн «Гранатовый браслет» Личностного развития и неконструктивного поведения детей Тема 6. Морфологические нормы литературного языка. Глагол Время написания. Тематика, проблематика, идейная направленность Пересказ учащимися 1–5-й картин пьесы «Снежный цветок» «по цепочке». Структура психодраматической сессии Работа по учебнику. Чтение стихотворения А. Потаповой. МАЛАЯ СЦЕНА: ул. Кооперативная, д.4, стр. 15. м. Спортивная Три штиля ) Филологические труды М.В. Ломоносова. Их значение в развитии русской филологии. Особенности поэтики произведений Н. С. Лескова Деятельность учителя и библиотекаря по привлечению обучающихся к чтению методом проектов Речь как средство характеристики литературного героя Орфоэпические нормы русского литературного языка. Стихотворение С.А.Есенина «Белая берёза» Михаил Небогатов – памяти ушедших собратьев по перу В.М.Гаршин. Сказка «То, чего не было» (1 час) Чтение стихотворения «Воробей» Объявление темы урока и постановка цели. (1 мин.) Особенности возвратных глаголов Подготовить сообщения о поэтах, писавших в жанре «авторской песни» Образ Катерины Кабановой (в том числе в русской критике: Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев о Катерине). Древнегреческий театр. Истоки. Организация и устройство. V. Обсуждение вопросов учебника по творчеству Маяковского Л.Н.Толстой (1828-1910). Краткие биографические сведения Особенности поздней поэзии А.Ахматовой и Б.Пастернака. Поэма «Реквием». Роман «Доктор Живаго» Типы фразеологических единиц, их стилистические особенности. Отступления от фразеологической нормы. Фразеологические словари Системы линейных уравнений. Формулы Крамера Урок 35. Лирический роман Сергея Есенина. Как развивается действие в романе Н.В.Гоголь (1809–1852). Краткие биографические сведения Рецензирование домашних контрольных работ I полугодие (56 ч) Учебник, книга 1 «Детства чудная страна» Нестандартный урок - звуковой (в игровой форме) по русскому языку Повторение по теме «Фонетика» для 2 класса. Длительные совместные игры сверстников Конкурс « Кто прислал телеграмму» Озаглавливание частей сказки. Тема 9. Характеры и обстоятельства рассказов Л. Улицкой. О Международных  конкурсах детских, юношеских, взрослых и профессиональных творческих коллективов проекта «Берега Надежды» 2019-2020 г. Раздел 5. Литературный субъект Тема: «литературные нормы русского языка» Урок 86. Слово о Есенине и его судьбе. Учебник Квятковского о тактометрической системе. За и против Действие происходит в настоящем лесу. Предлагаю вам поиграть в викторину «Из какой сказки?» Семинар 9. «Повесть об Андрее Ивановиче Старицком» и ее особенности Работа с детьми в летнее время Журналы М. М. и Ф. М. Достоевских «Время» и «Эпоха». ВТОРАЯ ВОЛНА (1940е-1960е гг.). «Невозвращенцы» Вопрос 12. Проблема изучения двигательных навыков. Этапы построения двигательного навыка в концепции Берштейна. Что такое обломовщина? Дискуссии вокруг характера героя Онтологическая поэзия и проза Повторение изученного в 5-8 классах Учебники и учебные пособия по литературе Работа над ошибками, допущенными в изложении. Проверочная работа ТЕМА 16. Многообразие жанров тверской литературы. Монастырские летописцы Типы акцентологических ошибок Как написать сочинение по литературе Употребление иноязычных слов Сюжет «Горя от ума» А.С. Грибоедова История жизни и творчества поэта. Как мальчик оказался в море? IV. Работа по теме урока Знакомство с жизнью и творчеством П.П. Бажова Какие грамматические ошибки могут возникнуть в речи при использование полных и кратких форм имен прилагательных? Коррекции поведения дошкольников Тема 5. Композиция литературного произведения. Работа над прозаическим текстом. Создание библиографических пособий Тема: «богатство русского языка и речи» Уроки 95-96. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера» Александр Дмитриевич Степанов родился 7 июня 1941 года. Составлено в 90-ые годы 20-го столетия главным библиотекарем библиотеки Автограда города Тольятти Александрой владимировной кишкурно. Кто первый заметил, что солнце исчезло? Фольклорно – обрядовые истоки театра. Тема России в творчестве Александра Блока Дать определений понятия «слово». VI. Продолжение изучения нового материала Урок 12. Герои ранних рассказов Горького. Тема: зарождение эстетической мысли в античности Своеобразие художественного мира А. Ахматовой. Восприятие текста литературного произведения слабослышащими учениками Творческая история поэмы Ахматовой «Реквием» Идейно-философские и эстетические основы русского символизма. Творческие искания старших символистов (Д. Мережковский, З. Гиппиус, К. Бальмонт, В. Брюсов и др.). Основные этапы развития романтизма Код контролируемого элемента 1.7. Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении. Тема «маленького человека» в творчестве М. Зощенко (юмористические рассказы и «Сентиментальные повести») Вопрос 39. Модель внимания Э.Трейсман. Экспериментальные факты и комментарии. Учебный материал : Книга-произведение Л.И. Давыдычева «Лелишна из третьего подъезда». Часть первая и вторая. Поэма «Цаганы» ( 9,11 классы) В. Формы глагола: причастие и деепричастие Люди «дна»: характеры и судьбы (Философско-этическая проблема пьесы М. Горького «На дне») Урок 102 (обобщающий) Игра «Литературные тайны» Краткий обзор биографии А.Н. Плещеева Реформы русского языка и современные проблемы кодификации русского языка. Тема «босячества» в рассказах М. Горького 1890-х гг. Вторая группа речевых ошибок связана с усвоением значения, смыслового содержания фразеологизма. Что называется комплексом лечебных перевязочных средств, накладываемых на тело больного при различных повреждениях и заболеваниях? Литературные группы 1920-х годов Нравственное воспитание при изучении произведений басенного жанра Музыкально-речевые системы стихосложения VI. Работа над рассказом В.В. Голявкина «Никакой я горчицы не ел» II. Тематика поэзии периода «оттепели». Образы гл. героев романа Пушкина (Онегин, Татьяна, Ленский). Занятие 4. Звуковая культура речи: звук ц III. Работа над сказкой П.П. Бажова Какая рыба поплыла за корабликом? VI. Комплименты, критика и эргономика как составляющие этикета. II. Рассматривание выставки книг Неотерики. Композиция сборника стихотворений Катулла и принципы эллинистической поэтики Чтение и анализ басни «Ворона и Лисица». Вопрос 3. Условия предоставления правовой охраны и критерии патентоспособности изобретения, полезной модели и промышленного образца. Книжные формы глагола (залог, причастие, деепричастие): функционально-стилистический и ортологический аспект. Литературоведческий анализ произведения Каковы основные положения Международной конвенции об охране прав исполнителей, изготовителей фонограмм и вещательных организаций, принятой 26.10.1961 г. в Риме? II. Лекция учителя с ассистентами. Тема 11. Жанр романа в детской литературе первой половины XIX в. Опыты реалистического освоения революционной эпохи (А. Фадеев «Разгром»). Тема 6. Особенности устной речи и создание устного текста. Краткий обзор биографии Н.М. Рубцова Дошкольников в условиях детского сада Трагедии Сумарокова, их политическая направленность и воспитательное значение. Каковы Ваши первые впечатления, связанные с именем Пушкина? Напишите об этом. Антон Павлович Чехов рассказ «Ионыч» Мотив утраты тени в сказке Шамиссо «Удивительные приключения Петера Шлемеля» Нарушение логических законов и правил как риторический прием Методы и приемы творческой деятельности на уроках литературного чтения Ознакомление детей с художественной литературой Сценарии театрализованных игр В чём, на ваш взгляд, заключается своеобразие военной лирики В.С.Высоцкого? Й конкурс «Подскажи словечко». Контрольно - проверочные работы Язык художественной литературы. Тема 2. Биография и творчество К.Н.Батюшкова Урок 24. Футуризм как литературное направление. Умение выражать свои мысли     точно, правильно и ярко Труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость Художественные особенности, философско-этическая и соц. проблематика романа Гончарова «Обломов». Добролюбов и Дружинин о р-не. Р-н Г. как типологич. разновидность рус. романа. II. Рассказ учителя о наиболее ярких фактах биографии Радищева, его книге Как раскрывается характер городничего по мере развития действия пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор»? Обратите внимание: какой прием развития мысли активно употреблен в приведенном отрывке? Примените его в своих сочинениях-рассуждениях. Сравнение и метафора. Сходства и различия. Театрализованная деятельность –как средство речевого развития Анкетирование с целью выяснения осведомлённости детей подросткового возраста о словах- «паразитах» Первичная проверка понимания и словарная работа Биография писателя в школьном курсе: цели, принципы, приемы изучения в средних и старших классах. Уроки 19-20. А. С. Пушкин. «сказка о мертвой царевне Глава I. Современная стилистика и роман Ударение в именах прилагательных Целостный анализ (некоторые аспекты) Работа с текстом произведения. История Травки. Устное народное творчество. Эпос народов мира. В конце XX века – начале XXI века. Русский национальный и литературный язык» Однако все это лишь отвлекает писателя от воплощения в лирике своих мыслей и взглядов на мир. Текст на уроках русского языка IV. Сообщение темы и постановка целей урока Темы контрольных работ по литературе «Средние века и Возрождение» Хребтищева Е.Ю., МБОУ СОШ№ 8 г. Петровска Общественная и философско-этическая проблематика романа И.С.Тургенева «Дворянское гнездо». Января 2018года – 95 лет со дня рождения Юрия Иосифовича Коринец - советского детского писателя, поэта и переводчика, автора многих произведений для малышей, иные из них он иллюстрировал сам.

Поиск по сайту:

Если вы не нашли из списка категорий нужную тему, то введите в поиске ключевые фразы и в течение одной секунды вы получите доступ к информации, которую можно скачать прямо с нашего сайта КиберПедия: