Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...

Оснащения врачебно-сестринской бригады.

Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...

Интересное:

Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...

Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...

Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Умение создавать условия для самомотивирования обучающихся

2020-11-03

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

		1	2	3	4
32.	Умеет активизировать творческие возможности обучающихся			+
33.	Демонстрирует практическое применение изучаемого материала			+
34.	Поощряет любознательность обучающихся, выход за рамки требований программы при подготовке школьных заданий			+
35.	Дает возможность обучающимся самостоятельно ставить и решать задачи с высокой степенью свободы и ответственности		+
36.	Создает условия для вовлечения обучающихся в дополнительные формы познания по предмету: олимпиады, конкурсы, проекты и т.д.		+

Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности

Компетентность в методах преподавания

		1	2	3	4
37.	Своевременно вносит коррективы в методы преподавания в зависимости от сложившейся ситуации			+
38.	Применяемые методы соответствуют целям и задачам обучения, содержанию изучаемой темы		+
39.	Владеет современными методами преподавания			+
40.	Обоснованно использует на уроках современные информационно-коммуникативные технологии			+

Компетентность в предмете преподавания

		1	2	3	4
41.	Хорошо знает преподаваемый предмет				+
42.	Рабочая программа по предмету построена с учетом межпредметных связей			+
43.	При подготовке к урокам использует дополнительные материалы по предмету (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы и др.)			+
44.	В процессе формирования новых знаний опирается на знания обучающихся, полученные ими ранее при изучении других предметов			+
45	Добивается высоких результатов по преподаваемому предмету		+

Компетентность в субъективных условиях деятельности

		1	2	3	4
46.	Ориентируется в социальной ситуации класса/группы, знает и учитывает взаимоотношения обучающихся			+
47.	Хорошо знает положения Конвенции о правах ребенка и действует в соответствии с ними			+
48.	Систематически анализирует уровень усвоения учебного материала и развития обучающихся на основе устных и письменных ответов, достигнутых результатов и др. диагностических показателей			+
49.	Имеет «банк» различных учебных заданий, ориентированных на обучающихся с различными индивидуальными особенностями		+
50.	Подготовленные учителем характеристики обучающихся отличаются хорошим знанием индивидуальных особенностей, обоснованностью суждений		+

Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений

5.1. Умение выбрать и реализовать образовательную программу

		1	2	3	4
51	Знает основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам учебнойдеятельности по предмету, учебники и УМК по преподаваемому предмету, допущенные или рекомендованные Минобрнауки РФ и Министерства образования РБ		+
52	Может провести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемому предмету, выявить их достоинства и недостатки			+
53	Обоснованно выбирает учебники и учебно-методические комплексы по преподаваемому предмету			+
54	Рабочая программа педагога предполагает решение воспитательных задач и составлена с учетом нормативных требований, темпа усвоения материала, преемственности и др. моментов, повышающих ее обоснованность			+

Умение разработать собственные программные, методические и дидактические материалы

		1	2	3	4
55.	Самостоятельно разработанные педагогом программные, методические и дидактические материалы по предмету отличает высокое качество		+
56.	Продуктивно работает в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы		+
57.	Выступает перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвует в конкурсах профессионального мастерства			+

Умение принимать решения в педагогических ситуациях

		1	2	3	4
58.	Поощряет высказывания и выслушивает мнения обучающихся, даже если они расходятся с его точкой зрения			+
59.	Умеет аргументировать предлагаемые им решения			+
60.	Умеет пересмотреть свое решение под влиянием ситуации или новых фактов			+
61.	Учитывает мнение родителей, коллег, обучающихся при принятии решений			+

Компетентность в области организации учебной деятельности

⇐ Предыдущая 1 23

Поделиться с друзьями:

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...

История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...

Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...