Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
1. Модификационная изменчивость приводит к изменению генотип;
2. Каждый признак имеет свою норму реакции.
3. Соматические мутации возникают в половых клетках.
4. Мутационная изменчивость приводит к изменению генотипа.
5. Потеря участка хромосомы — разновидность хромосомной мутации.
6. Вирусы являются физическими мутагенами.
Выберите правильный ответ.
1. Модификационная изменчивость связана с изменением:
1) генотипа 3) фенотипа
2) генофонда 4) кариотипа
2. Мутации, приводящие к изменению числа хромосом:
1) генные 3) хромосомные
2) геномные 4) соматические
3. Различные удои молока у коров одной породы в разных условиях ее держания — это проявление:
1) генных мутаций 3) комбинативной изменчивости
2) хромосомных мутаций 4) модификационной изменчивости
4. Мутации, вызывающие изменения в отдельных генах:
1) генные 3) хромосомные
2) геномные 4) соматические
5. Мутации отличаются от модификаций тем, что они:
1) сохраняются у потомков при исчезновении вызвавшего их фактора;
2) возникают одновременно у многих особей в популяции;
3) всегда имеют адаптивный характер;
4) обусловливают изменчивость.
6. Мутации в ДНК митохондрии — это пример мутации:
1) генной 3) внеядерной
2) хромосомной 4) соматической.
Выполнил
Группа
Дата
Оценка
Роспись
Проверила: Закутаева Н.В.
Тема 3.2. Закономерности изменчивости.
Самостоятельная работа № 12
«Генетика и здоровье человека»
Дайте определение понятий.
Генные болезни –
Хромосомные болезни –
2. Заполните таблицу.
НАСЛЕДСТВЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
| Название заболевания | Генетические нарушения | Проявление заболевания |
В чём заключается профилактика наследственных заболеваний?
2. Выберите правильный ответ.
1. Синдром Дауна — пример мутации:
1) генной; 3) внеядерной;
2) геномной; 4) хромосомной.
2. Неполовые хромосомы — это:
1) полисомы; 3) соматосомы;
2) аутосомы; 4) нуклеосомы.
3. При синдроме Кляйнфельтера набор половых хромосом:
1)ХХХ; 3)ХХY;
2) Х YY; 4) YYY.
4. При синдроме Дауна набор половых хромосом:
1)ХХХ; 3) XX или XY;
2) Х YY; 4)XO.
Выполнил
Группа
Дата
Оценка
Роспись
Проверила: Закутаева Н.В.
Тема 3.3. Основы селекции растений животных и микроорганизмов.
Самостоятельная работа № 13
«Селекция: основные методы и достижения».
Решение познавательных задач.
1. Как оценить качества производителя-самца, которые у него не проявляются (яйценостность – у петуха, жирность молока – у быка)?
2. В настоящее время выведены многие гетерозоготные гибриды огурцов, обладающие высокой урожайностью. Садовод-любитель посеял семена таких огурцов и собрал хороший урожай. Если садовод соберёт семена с этого урожая и использует его для посева на следующий год, будет ли урожай таким же хорошим? Почему?
3. Одним из разделов биотехнологии является инженерная энзимология, основанная на применении высокоэффективных биологических катализаторов-ферментов для получения аминокислот, сахаров, антибиотиков и других веществ. До недавнего времени ферменты получали из тканей различных животных, из растений и микроорганизмов. Почему для получения в промышленных масштабах ферментов в настоящее время используют преимущественно микроорганизмы, а не другие источники? В чём преимущества их использования?
Группа
Дата
Оценка
Роспись
Тема 3.3. Основы селекции растений животных и микроорганизмов.
Самостоятельная работа № 14
«Биотехнология: достижения и перспективы развития».
Подготовьте презентацию по теме: «Биотехнология: достижения и перспективы развития» используя методические рекомендации по подготовке презентации.
Группа
Дата
Оценка
Роспись
| Тема 4.1. Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле. Самостоятельная работа № 15 «Развитие жизни на Земле»
Составьте кроссворд по теме: «Развитие жизни на Земле» используя методические рекомендации по подготовке кроссворда.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Выполнил | Группа | Дата | Оценка | Роспись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проверила: Закутаева Н.В. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 4.2. История развития эволюционных идей. Самостоятельная работа № 16 «Естественный отбор – главная движущая сила эволюции». 1. Дайте определение понятия. Естественный отбор –
2. Заполните таблицу. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ФОРМ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
3. В каких условиях внешней среды действует каждая форма естественного отбора?
4. Правильно ли утверждение, что насекомые и грызуны – вредители сельского хозяйства – со временем привыкают к ядохимикатам? Какой процесс на самом деле имеет здесь место? Свой ответ обоснуйте.
5. Какая форма отбора привела к существованию в Австралии сумчатых и яйцекладущих млекопитающих?
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Выполнил | Группа | Дата | Оценка | Роспись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проверила: Закутаева Н.В. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 4.2. История развития эволюционных идей. Самостоятельная работа № 17 «Факторы эволюции».
1. Дайте определение понятий. Популяционные волны –
Изоляция –
2. Какова эволюционная роль мутаций? 3. Что формирует скрытый резерв изменчивости? 4. Объясните, почему групповая изменчивость, обусловленная влиянием внешней среды, не имеет значения для эволюции? 5. На небольшом вулканическом острове Оаху, входящим в Гавайский архипелаг, имеет 25 долин, образовавшихся в результате извержений и землетрясений. В каждой из долин обитает свой вид улиток. Поскольку условия обитания на острове, расположенном вблизи экватора, стабильные, говорить о разности условий обитания в соседних долинах нельзя. Какие же факторы обеспечили столь большое видовое разнообразие?
6. Выполните тест. А. Дрейф генов отражает: 1) проявление модификационной изменчивости 2) пространственную изоляцию вида 3) случайное изменение частот аллелей 4) экологическую изоляцию вида Б. Элементарная единица эволюции – это: 1) вид 2) особь 3) популяция 4) подвид В. Значение изоляций в процессе эволюции состоит в том, что они: 1) увеличивают численность особей популяций 2) создают генетическое разнообразие в популяциях 3) закрепляют и усиливают различия в генотипическом составе между популяциями одного вида 4) снижают генетическое разнообразие в популяциях.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Выполнил | Группа | Дата | Оценка | Роспись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проверила: Закутаева Н.В. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 4.3. Микроэволюция и макроэволюция. Самостоятельная работа № 18 «Доказательства эволюции органического мира» 1. Что такое гомологичные органы? Приведите примеры. 2. Что такое рудименты и атавизмы? Приведите примеры. 3. Каковы причины появления в процессе эволюции у разных видов организмов аналогичных органов? 4. Заполните таблицу. ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Выполнил | Группа | Дата | Оценка | Роспись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проверила: Закутаева Н.В. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 4.3. Микроэволюция и макроэволюция. Самостоятельная работа № 19 «Видообразование как результат эволюции». Дайте определение понятия. Видообразование – 2. Опишите три основных способа видообразования. 1-й способ……….
2-й способ……….
3-й способ……….
Заполните таблицу. ПУТИ ВИДООБРАЗОВАНИЯ
Познавательные задачи. Некоторые лососёвые рыбы нерестятся через год: в чётный – одна популяция, в нечётный год – другая. Популяции оказываются изолированными. Какая изоляция – географическая или экологическая – существуют в данном примере?
Почему на Мадагаскаре нет типичных для Африки крупных копытных животных, высших приматов, но много видов лемуров, которые нигде больше не встречаются
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Выполнил | Группа | Дата | Оценка | Роспись | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проверила: Закутаева Н.В. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 5.2. Человеческие расы. Самостоятельная работа №20 Подготовка к итоговой контрольной работе Рекомендации к выполнению работы. Повторите материал по разделам: Раздел 1. Биология как наука. Методы научного познания. Раздел 2. Учение о клетке. Раздел 3. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организма. Раздел 4. Основы генетики и селекции. Раздел 5. Эволюционное учение. Раздел 6. История развития жизни на Земле. Раздел 7. Основы экологии. На выполнение итоговой контрольной работы по биологии даётся 45 минут. Работа состоит из 2 частей и включает 20 заданий. Часть 1-я содержит 16 заданий (А1-А16). К каждому заданию приводится 4 варианта ответа из которых только один верный. За верное выполнение заданий выставляется 1 балл. Часть 2-я включает 3 задания (В1-ВЗ): В1 - с выбором трёх верных ответов из шести, В2 - на определение последовательности биологических процессов, В3- на установление соответствия. За верное выполнение заданий выставляется по 2 балла. Для задания В1 выставляется 1 балл, если в ответе указаны две любые цифры, представленные в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях. Для заданий В2, В3 выставляется 1 балл, если на любой одной позиции ответа записан не символ, который представлен в эталоне ответа, и 0 балов во всех других случаях. По результатам проверки подсчитывается суммарный тестовый балл, который переводится в оценку: отлично – 22 – 20 баллов; хорошо – 19 – 16 баллов; удовлетворительно – 15 – 12 баллов; неудовлетворительно – 11 – 0 баллов. Контрольная работа хранится у преподавателя в течение 1 года. ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости... Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов... Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий... Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых... © cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||