Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Цель работы
экспериментальная проверка основных законов и методов расчета разветвленных линейных электрических цепей синусоидального тока.
Лабораторная установка для исследования в соответствии с вариантом

Рис. 4.3
Описание лабораторной установки
Цепь подключают к лабораторному автотрансформатору (ЛАТр), позволяющему регулировать напряжение на входе цепи в пределах от 0 до 250 В.
В качестве приемников используют:
катушку однофазного универсального трансформатора с параметрами RК, L (клеммы 2-3, сердечник разомкнут), которые были определены в лабораторной работе № 3;
конденсаторы с емкостью С1=10 мкФ, С2=20 мкФ, С3=30 мкФ;
резисторы с сопротивлениями R1=100 Ом, R2=150 Ом, R3=30 Ом.
Параметры сопротивлений ветвей Z1, Z2, Z3 выбираются согласно варианту по табл. 4.1 учебного пособия.
Таблица 4.1
| № варианта | Uп, В | Параметры элементов | ||
| Z1 | Z2 | Z3 | ||
| 100 |
|
|
| |
Измерительные приборы
вольтметр типа Э59 0÷600 В- 1 шт.;
амперметр типа Э59 0÷1 А - 3 шт.;
фазометр электродинамической системы;
цифровой вольтметр.
ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ
4. Расчет токов и напряжений в разветвленной цепи согласно варианту (табл. 4.1 учебного пособия).
| Эквивалентные схемы замещения | Числовые вычисления: |
Вместо элементов Z1, Z2, Z3 (рис. 4.7) вставить элементы из табл. 4.1 учебного пособия согласно варианту и показать на схеме стрелки всех измеряемых электрических величин из табл. 4.2.
| Комплексные сопротивления ветвей Z1, Z2, Z3: Z1= Z2= Z3= |
| Комплексное действующее значение напряжения источника питания: |
| Результаты расчетов занести в табл. 4.2. |
Таблица 4.2
Вычислено
| U14, B | I1, A | I2, A | I3, A | , град
| cos
| U12, B | U23, B | U34, B | U24, B |
| 100 |
4. Построение векторной диаграммы напряжений, совмещенную с векторной диаграммой токов по результатам предварительных расчетов.
Масштаб по току: mi = А/см;
масштаб по напряжению: mu = В/см.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ
1-2. Измерение токов в ветвях и напряжений на всех участках цепи
Таблица 4.2
| U14, B | I1, A | I2, A | I3, A | ,град
| cos
| U12, B | U23, B | U34, B | U24, B |
| 100 |
Экспериментальные данные получены правильно _________
подпись преподавателя
3. Построение векторной диаграммы напряжений, совмещенной с векторной диаграммой токов по опытным данным.
Масштаб по току: mi = А/см;
масштаб по напряжению: mu = В/см.
ВЫВОДЫ:
ОТВЕТЫ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Поясните порядок построения векторной диаграммы для разветвленной электрической цепи однофазного синусоидального тока.
2. Поясните порядок построения векторной диаграммы для цепи лабораторной работы по экспериментальным значениям.
3. Как рассчитать комплексное сопротивление цепи при смешанном соединении приемников?
4. Как вычислить токи в разветвленной части схемы?
5. Как вычислить токи в неразветвленной части схемы?
6. Поясните понятия: активная мощность, полная мощность, реактивная мощность, коэффициент мощности. Какой необходимо выбирать коэффициент мощности, и как этого можно добиться?
7. Возможен ли резонанс в цепи лабораторной установки?
8. Что вы знаете о резонансе токов и условиях его возникновения, какова роль резонанса в электротехнике?
Лабораторная работа № 5
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!