История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины:
ОК-9 способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций
ОК-10 готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ПК-33 владением знаниями основ физиологии труда и безопасности жизнедеятельности, умением грамотно действовать в аварийных и чрезвычайных ситуациях, являющихся следствием эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования;
Конечными результатами освоения дисциплины являются сформированные когнитивные дескрипторы «знать», «уметь», «владеть», расписанные по отдельным компетенциям. Формирование дескрипторов происходит в течение всего семестра по этапам в рамках контактной работы, включающей различные виды занятий и самостоятельной работы, с применением различных форм и методов обучения (табл. 1).
Таблица 1 ‒ Формирование компетенций в процессе изучения дисциплины
| Код компетенции | Уровень освоения | Дескрипторы компетенции (результаты обучения, показатели достижения результата обучения, которые обучающийся может продемонстрировать) | Вид учебных занятий, работы[1], формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции[2] | Контролируемые разделы и темы дисциплины[3] | Оценочные материалы (оценочные средства), используемые для оценки уровня сформированности компетенции | Критерии оценивания компетенций[4] | |
| ОК-9 | Знать | Лекционные занятия | Раздел 1. Тема 1. Введение в систему технических средств безопасности автомобильного сервиса Тема 2. Эксплуатация и обслуживание подъемного оборудования Тема 3. Технические средства обеспечения процесса очистки автомобиля от загрязнений. Тема 4. Технические средства контроля и диагностирования. Тема 5. Технические средства обслуживания топливной системы бензиновых двигателей Тема 6. Технические средства кузовного сервиса Тема 7. Технические средства шинно-колесного сервиса | Вопросы к контрольной работе, тестовые задания |
Менее 12 баллов - неудовлетворительно
Обучающийся не смог ответить не на один вопрос правильно.
Баллов– удовлетворительно
Обучающийся смог дать правильные ответы по теме, показал базовые знания, однако не смог ответить на дополнительные вопросы и привести примеры из практики.
Баллов– хорошо
обучающийся смог дать правильные ответы по теме, показал базовые знания, однако смог ответить на дополнительные вопросы, привести примеры из практики, однако в процессе дискуссии по теме выяснились незначительные пробелы в знаниях
Баллов - отлично
обучающийся смог дать правильные ответы по теме, показал базовые знания, однако смог ответить на дополнительные вопросы, привести примеры из практики, смог принять участи в дискуссии по теме, сделать выводы и провести анализ возможности применения на практике.
Менее 5 баллов - неудовлетворительно
Обучающийся не смог ответить не на один вопрос правильно.
Баллов– удовлетворительно
Обучающийся смог дать правильные ответы по теме, показал базовые знания, однако не смог ответить на дополнительные вопросы и привести примеры из практики.
Баллов– хорошо
обучающийся смог дать правильные ответы по теме, показал базовые знания, однако смог ответить на дополнительные вопросы, привести примеры из практики, однако в процессе дискуссии по теме выяснились незначительные пробелы в знаниях
Баллов - отлично
обучающийся смог дать правильные ответы по теме, показал базовые знания, однако смог ответить на дополнительные вопросы, привести примеры из практики, смог принять участи в дискуссии по теме, сделать выводы и провести анализ возможности применения на практике.
Практические
занятия
Отчеты по практическим работам
Лабораторные
занятия
Отчеты по лабораторным работам
ОК-10
Лекционные занятия
Вопросы к контрольной работе, тестовые задания
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!