Опросник для педагогов «Поведение в конфликтной ситуации»

 

Цель – выявить стратегии поведения в конфликтных ситуациях.

 

Автор – К. Томас

(ж-л «Дошкольная педагогика» январь 2011г., Ю.В.Кириллова «Психолого-педагогический практикум с педагогами ДОУ «Предупреждение и разрешение конфликтов в процесс педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ»».

 

Инструкция – Прочитайте суждения и выберите то, которое является наиболее типичным для вашего поведения. Шифр суждения (букву А или Б) впишите в соответствующую графу ключа.

 

Примечание: в понятие «другой» опросника вкладывается значение «другой участник конфликтной ситуации».

Опросник

1.

А. Иногда я предоставляю возмож­ность другим взять на себя ответствен­ность за решение спорного вопроса.

Б. Чем обсуждать то, в чем мы рас­ходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба согласны.

 

2.

А. Я стараюсь найти компромисс­ное решение.

Б. Я пытаюсь уладить дело, учиты­вая интересы другого и мои.

 

3.

А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

Б. Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения.

 

4.

А. Я стараюсь найти компромисс­ное решение.

Б. Иногда я жертвую своими соб­ственными интересами ради интересов другого человека.

 

5

А. Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддерж­ку у другого.

Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать напряженности.

 

6.

А. Я пытаюсь избежать возникнове­ния неприятностей для себя.

Б. Я стараюсь добиться своего.

 

7.

А. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, с тем чтобы со вре­менем решить его окончательно.

Б. Я считаю возможным уступить, чтобы добиться другого.

 

8.

А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

Б. Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все за­тронутые интересы и вопросы.

 

9.

А. Думаю, что не всегда стоит вол­новаться из-за каких-то возникающих разногласий.

Б. Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.

 

10.

А. Я твердо стремлюсь достичь своего.

Б. Я пытаюсь найти компромисс­ное решение.

 

11.

А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все за­тронутые интересы и вопросы.

Б. Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения.

 

12.

А. Зачастую я избегаю занимать по­зицию, которая может вызвать споры.

Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.

 

 

13.

А. Я предлагаю среднюю позицию.

Б. Я настаиваю, чтобы было сде­лано по-моему.

 

14.

А. Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.

Б. Я пытаюсь показать другому ло­гику и преимущества моих взглядов.

 

15.

А. Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения.

Б. Я стараюсь сделать все необхо­димое, чтобы избежать напряженности.

 

16.

А. Я стараюсь не задеть чувств другого.

Б. Я пытаюсь убедить другого в пре­имуществах моей позиции.

 

17.

А. Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.

Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

 

 

18.

А. Если это сделает другого счаст­ливым, я дам ему возможность насто­ять на своем.

Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.

 

19.

А. Первым делом я стараюсь опре­делить то, в чем состоят все затрону­тые интересы и спорные вопросы.

Б. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, с тем чтобы со вре­менем решить его окончательно.

 

20.

А. Я пытаюсь немедленно преодо­леть наши разногласия.

Б. Я стремлюсь к лучшему сочета­нию выгод и потерь для всех.

 

21.

А. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным кжеланиям другого.

Б. Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.

 

22

А. Я пытаюсь найти позицию, ко­торая находится посередине между моей позицией и точкой зрения дру­гого человека.

Б. Я отстаиваю свои желания.

 

23

А. Я озабочен тем, чтобы удовлет­ворить желания каждого.

Б. Иногда я представляю возмож­ность другим взять на себя ответствен­ность за решение спорного вопроса.

 

24.

А. Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям.

Б. Я стараюсь убедить другого при­йти ккомпромиссу.

 

25

А. Я пытаюсь доказать другому ло­гику и преимущества моих взглядов.

Б. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.

 

26

А. Я предлагаю среднюю позицию.

Б. Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждо­го из нас.

 

27.

А. Я избегаю позиции, которая мо­жет вызвать споры.

Б. Если это сделает другого счаст­ливым, я дам ему возможность насто­ять на своем. 

  

28.

А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

Б. Улаживая ситуацию, я стараюсь найти поддержку у другого.

 

29.

А. Я предлагаю среднюю позицию.

Б. Думаю, что не всегда стоит вол­новаться из-за каких-то возникающих разногласий.

 

30.

А. Я стараюсь не задеть чувств другого.

Б. Я всегда занимаю такую пози­цию в спорном вопросе, чтобы мы с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха

 

Обработка:

Ключ

 

N«n/n	Соперничество	Сотрудничество	Компромисс	Избегание	Приспособление
1				А	Б
2		Б	А
3	A				Б
4			А		Б
5		А		Б
6	Б			А
7			Б	А
8	A	Б
9	Б			А
10	A		Б
11	A				Б
12				Б	А
13	Б		А
14	В	А
15				Б	А
16	Б				А
17	А			Б
18			Б		А
19		А		Б
20		А	Б
21		Б			А
22	Б		А
23		А		Б
24			Б		А
25	А				Б
26		Б	А
27				А	Б
28	А	Б
29			А	Б
30		S			А

Количество баллов соответствует количеству выборов и подсчитывается по вертикали в каждой графе, что и дает представление о выраженности у испытуемого тенденции к проявлению соответствую­щих форм поведения в конфликтных ситуациях.

 

Полученные результаты отражают­ся в модельном паспорте, в разделе «Уровень коммуникативной культуры».