Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Уровни | Показатели | Оценочная шкала | ||
| удовлетворительно | хорошо | отлично | ||
| Пороговый уровень | Знать основные правила и принципы социальной коммуникации в коллективе | Фрагментарные знания об основных правилах и принципах социальной коммуникации в коллективе | В целом имеет знания об основных правилах и принципах социальной коммуникации в коллективе | В полной мере имеет знания об основных правилах и принципах социальной коммуникации в коллективе |
| Уметь самостоятельно развивать и осуществлять социальную коммуникацию в коллективе | Частично имеет умение самостоятельно осуществлять социальную коммуникацию в коллективе | В целом умеет самостоятельно продемонстрировать навыки эффективного взаимодействия в коллективе | Умеет самостоятельно продемонстрировать навыки эффективного взаимодействия в коллективе | |
| Владеть знаниями о правилах и принципах эффективного взаимодействия в коллективе, специфику коммуникации с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий | Частично владеет знаниями о правилах и принципах эффективного взаимодействия в коллективе | В целом владеет знаниями о правилах и принципах эффективного взаимодействия в коллективе, специфику коммуникации с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий | Эффективно владеет знаниями о правилах и принципах эффективного взаимодействия в коллективе, специфику коммуникации с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий | |
| Базовый уровень | Знать основные методы, правила и принципы эффективного взаимодействия в коллективе, специфику коммуникации с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий | Частичные знания о правилах и принципах эффективного взаимодействия в коллективе, специфику коммуникации с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий | Демонстрирует умение осуществлять эффективную коммуникацию в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | В полной мере демонстрирует умение осуществлять эффективную коммуникацию в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия |
| Уметь развивать эффективную коммуникацию в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Не в полной мере демонстрирует умения осуществлять эффективную коммуникацию в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Достаточно развиты навыки эффективного общения в профессиональном коллективе | В полной мере способен продемонстрировать навыки эффективного общения в профессиональном коллективе | |
| Владеть способностью эффективного общения в профессиональном коллективе | Фрагментарно владеет навыками эффективного общения в профессиональном коллективе | В целом владеет способностью к общению в профессиональном коллективе | Эффективно владеет способностью к общению в профессиональном коллективе | |
| Повышенный уровень | Знать правила и принципы эффективного взаимодействия в коллективе для решения профессиональных задач, специфику коммуникации с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий | Частично знает о правилах и принципах эффективного взаимодействия в коллективе для решения профессиональных задач, специфике коммуникации с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий | Имеет знания о правилах и принципах эффективного взаимодействия в коллективе для решения профессиональных задач, специфике коммуникации с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий | В полной мере имеет знания о правилах и принципах эффективного взаимодействия в коллективе для решения профессиональных задач, специфике коммуникации с учетом социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий |
| Уметь самостоятельно развивать, осуществлять эффективную коммуникацию в коллективе для решения профессиональных задач, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Уметь частично самостоятельно осуществлять эффективную коммуникацию в коллективе для решения профессиональных задач, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Уметь самостоятельно осуществлять эффективную коммуникацию в коллективе для решения профессиональных задач, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | В полной мере способен продемонстрировать умения осуществлять эффективную коммуникацию в коллективе для решения профессиональных задач, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | |
| Владеть способностью эффективного общения в коллективе для решения профессиональных задач | Владеет фрагментарно способностью к общению в коллективе для решения профессиональных задач | Владеет навыками эффективного общения в коллективе для решения профессиональных задач | Эффективно владеет умениями осуществлять эффективную коммуникацию в коллективе для решения профессиональных задач, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия |
ОК-7 Способность к самоорганизации и самообразованию
| Уровни | Показатели | Оценочная шкала | ||
| удовлетворительно | хорошо | отлично | ||
| Пороговый уровень | Знать основные принципы и способы самоорганизации | Фрагментарные знания об основных принципах и способах самоорганизации | В целом имеет знания об основных принципах и способах самоорганизации | В полной мере имеет представления об основных принципах и способах самоорганизации |
| Уметь самостоятельно использовать принципы самоорганизации на практике | Частично имеет умение самостоятельно использовать принципы самоорганизации на практике | В целом умеет самостоятельно использовать принципы самоорганизации на практике | Умеет самостоятельно продемонстрировать умения использовать принципы самоорганизации на практике | |
| Владеть способность к самоорганизации собственной жизнедеятельности | Частично владеет способностью к демонстрации навыков самоорганизации собственной жизнедеятельности | В целом владеет способностью к демонстрации навыков самоорганизации собственной жизнедеятельности | Эффективно владеет способностью к демонстрации навыков самоорганизации собственной жизнедеятельности | |
| Базовый уровень | Знать основные принципы и способы самоорганизации и самообразования | Частичные знания об основных принципах и способах самоорганизации и самообразования | Имеет знания об основных принципах и способах самоорганизации и самообразования | В полной мере имеет знания и представления об основных принципах и способах самоорганизации и самообразования |
| Уметь развивать, использовать принципы самоорганизации и самообразования на практике | Не в полной мере использовать принципы самоорганизации и самообразования на практике | Достаточно использовать принципы самоорганизации и самообразования на практике | В полной мере и эффективно использует принципы самоорганизации и самообразования на практике | |
| Владеть навыками самоорганизации собственной жизнедеятельности и самообразования | Фрагментарно владеет способностью к самоорганизации собственной жизнедеятельности и самообразования | В целом владеет способностью к самоорганизации собственной жизнедеятельности и самообразования | Эффективно владеет умением использовать принципы самоорганизации и самообразования на практике | |
| Повышенный уровень | Знать методы, принципы и способы самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности | Частично знает принципы и способы самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности | Имеет знания о принципы и способы самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности | В полной мере имеет знания о принципах и способах самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности |
| Уметь самостоятельно использовать принципы самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности | Уметь частично самостоятельно использовать принципы самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности | Уметь самостоятельно использовать принципы самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности | Уметь в полной мере самостоятельно использовать принципы самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности | |
| Владеть навыками самоорганизации и самообразования собственной профессиональной деятельности | Владеет фрагментарно способностью к самоорганизации и самообразования собственной профессиональной деятельности | Владеет способностью к самоорганизации и самообразования собственной профессиональной деятельности | В полной мере способен продемонстрировать навыки самоорганизации и самообразования собственной профессиональной деятельности |
|
|
|
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!