Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
 2018-01-03 |
 237 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Специализации:
· Специальное фортепиано
· Скрипка
· Баян
· Аккордеон
· Гитара
· Домра
ОП «Общее музыкальное образование» (отделение Общего музыкального образования)
Специализации:
· Фортепиано
· Скрипка
· Баян
· Аккордеон
· Гитара
· Домра
ОП «Академическое хоровое пение» (отделение Академического хорового пения)
ОП «Народный вокал» (отделение Народного пения)
ОП «Вокально-эстрадное исполнительство» (отделение Эстрадного пения)
Специализация: Эстрадное пение
Шестилетние ОП (для учащихся поступивших в школу после 10-11 лет)
ОП «Инструментальное исполнительство»
Специализации:
· Специальное фортепиано
· Скрипка
· Баян
· Аккордеон
· Гитара
· Домра
ОП «Общее музыкальное образование» (отделение Общего музыкального образования)
Специализации:
· Фортепиано
· Скрипка
· Баян
· Аккордеон
· Гитара
· Домра
ОП «Академическое хоровое пение» (отделение Академического хорового пения)
ОП «Народный вокал» (отделение Народного пения)
ОП «Вокально-эстрадное исполнительство» (отделение Эстрадного пения)
Специализация: Эстрадное пение
Образовательные программы дополнительного курса обучения (далее по тексту – ОП) на отделении Профессиональной подготовки разделяются по срокам реализации от 1 года до 3 лет.
(для учащихся выпускников, завершивших полный курс обучения в школе)
ОП «Профессиональная подготовка» (отделение Профессиональной подготовки)
Специализации:
· Специальное фортепиано
· Скрипка
· Баян
· Аккордеон
· Гитара
· Домра
· Академическое хоровое пение
· Народный вокал
· Теория музыки
Учебный план
Восьмилетние ОП
ОП «Инструментальное исполнительство»*
Специализации: Скрипка, Баян, Аккордеон, Гитара, Домра
| № п\п | Учебная дисциплина | Количество учебных часов в неделю | Экз. | Итого часов по программе | |||||||
| п\к | 7 * | ||||||||||
| 1. | Специальный инструмент | ||||||||||
| 2. | Сольфеджио | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | ||||
| 3. | Музицирование** | -- | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | -- | |
| 4. | Ритмическое сольфеджио | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 5. | Слушание музыки | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 6. | Музыкальная литература | -- | -- | -- | -- | ||||||
| 7. | Коллективное музицирование: (хор, оркестр) | -- | |||||||||
| Общий курс фортепиано *** | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | -- | ||
| Всего часов в неделю: | 4,5 | 7,5 | 7,5 | 6,5 | 6,5 | 8,5 | 8,5 | ||||
| Итого часов за год: |
*-Выпускники 7 класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.
**-Музицирование (факультативная учебная дисциплина, обучение по которой определяется по согласованию с администрацией школы и родителями учащегося) Дисциплина предполагает: чтение нот с листа, игру в ансамбле, занятия аккомпанементом, ознакомление
***- «Общий курс фортепиано » - обязательная учебная дисциплина для учащихся осваивающих образовательные программы по скрипке, гитаре, домре, баяну, аккордеону
ОП «Инструментальное исполнительство»*
Специализация: Специальное фортепиано
| № п\п | Учебная дисциплина | Количество учебных часов в неделю | Экз. | Итого часов по программе | |||||||
| п\к | 7 * | ||||||||||
| 1. | Специальный инструмент | ||||||||||
| 2. | Сольфеджио | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | ||||
| 3. | Музицирование** | -- | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | -- | |
| 4. | Ритмическое сольфеджио | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 5. | Слушание музыки | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 6. | Музыкальная литература | -- | -- | -- | -- | ||||||
| 7. | Коллективное музицирование: (хор, оркестр) | -- | |||||||||
| Всего часов в неделю: | 8,5 | ||||||||||
| Итого часов за год: |
*-Выпускники 7 класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.
**-Музицирование (факультативная учебная дисциплина, обучение по которой определяется по согласованию с администрацией школы и родителями учащегося) Дисциплина предполагает: чтение нот с листа, игру в ансамбле, занятия аккомпанементом, ознакомление.
Примечание
- преподавательские часы для проведения сводных занятий оркестра, хоров (по 2 часа в месяц);
- концертмейстерские часы:
ОП «Общее музыкальное образование» (ОМО)*
Специализации: Скрипка, Баян, Аккордеон, Гитара, Домра
| № п\п | Учебная дисциплина | Количество учебных часов в неделю | Экз. | Итого часов по программе | |||||||
| п\к | 7 * | ||||||||||
| 1. | Музыкальный инструмент | ||||||||||
| 2. | Сольфеджио | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | ||||
| 3. | Музицирование** | -- | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | -- | |
| 4. | Ритмическое сольфеджио | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 5. | Слушание музыки | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 6. | Музыкальная литература | -- | -- | -- | -- | ||||||
| 7. | Коллективное музицирование: (хор, оркестр) | -- | |||||||||
| 8. | Общий курс фортепиано *** | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | -- | |
| Всего часов в неделю: | 4,5 | 8,5 | |||||||||
| Итого часов за год: |
*-Выпускники 7 класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.
**-Музицирование (факультативная учебная дисциплина, обучение по которой определяется по согласованию с администрацией школы и родителями учащегося) Дисциплина предполагает: чтение нот с листа, игра в ансамбле, занятия аккомпанементом, ознакомление.
***- «Общий курс фортепиано » - обязательная учебная дисциплина для учащихся осваивающих образовательные программы по скрипке, гитаре, домре, баяну, аккордеону
ОП «Общее музыкальное образование» (ОМО)*
Специализация: Фортепиано
| № п\п | Учебная дисциплина | Количество учебных часов в неделю | Экз. | Итого часов по программе | |||||||
| п\к | 7 * | ||||||||||
| 1. | Музыкальный инструмент | ||||||||||
| 2. | Сольфеджио | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | ||||
| 3. | Музицирование** | -- | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | -- | |
| 4. | Ритмическое сольфеджио | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 5. | Слушание музыки | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 6. | Музыкальная литература | -- | -- | -- | -- | ||||||
| 7. | Коллективное музицирование: (хор, оркестр) | -- | |||||||||
| Всего часов в неделю: | 8,5 | ||||||||||
| Итого часов за год: |
*-Выпускники 7 класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.
**-Музицирование (факультативная учебная дисциплина, обучение по которой определяется по согласованию с администрацией школы и родителями учащегося) Дисциплина предполагает: чтение нот с листа, игру в ансамбле, занятия аккомпанементом, ознакомление.
Примечание
- преподавательские часы для проведения сводных занятий оркестра, хоров (по 2 часа в месяц);
- концертмейстерские часы:
ОП «Академическое хоровое пение» (отделение академического хорового пения)*
| № п/п | Учебная дисциплина | Количество учебных часов в неделю | Экз. | Итого часов по программе | |||||||
| п/к | 7 * | ||||||||||
| 1. | Академический хор | -- | |||||||||
| 2. | Сольфеджио | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | ||||
| 3. | Слушание музыки | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 4. | Музыкальная литература | -- | -- | -- | -- | ||||||
| 5. | Ритмическое сольфеджио | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 6. | Курс фортепиано | -- | |||||||||
| 7. | Академический вокал | -- | 0,75 | 0,75 | 0,75 | 0,75 | -- | ||||
| Всего часов в неделю: | 9,25 | 9,25 | 8,25 | 8,25 | 8,5 | 8,5 | |||||
| Итого часов за год: | 314,5 | 314,5 | 280,5 | 280,5 |
* Выпускники 7 класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.
ОП «Народный вокал» (Отделение народного пения)*
| № п/п | Учебная дисциплина | Количество учебных часов в неделю | Экз. | Итого часов по программе | |||||||
| п\к | 7 * | ||||||||||
| 1. | Фольклорный ансамбль | -- | |||||||||
| 2. | Сольфеджио | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | ||||
| 3. | Народный вокал | -- | 0,75 | 0,75 | 0,75 | 0,75 | |||||
| 4. | Слушание музыки | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 5. | Музыкальная литература | -- | -- | -- | -- | ||||||
| 6. | Ритмическое сольфеджио | -- | -- | -- | -- | -- | -- | ||||
| 7. | Курс фортепиано | -- | |||||||||
| 8. | Народный календарь | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | |||
| Всего часов в неделю: | 9,25 | 9,25 | 8,25 | 8,25 | 9,5 | 9,5 | |||||
| Итого часов за год: | 314,5 | 314,5 | 280,5 | 280,5 |
* Выпускники 7 класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения.
Примечание
- преподавательские часы для проведения сводных занятий коллективов (по 2 часа в месяц);
- концертмейстерские часы:
|
|
|
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
