Упражнение на развитие зрительного восприятия.

Инструкция ребенку: «Найди среди недорисованных рисунков тот, который больше подходит к образцу».

Упражнение на уточнение, расширение эмоциональной лексики, развитие логического мышления и навыков творческого рассказывания.

Инструкция ребенку: «Что можно сказать про людей? Чему один рад? Почему грустит другой? Расскажи о таких случаях с тобой».

Занятие 11 (Проверочное)

У ребенка уже есть успехи. Проверьте его по заданиям, приведенным ниже, и сравните полученные результаты с результатами занятия 1 (если вы, конечно, завели дневник, о котором мы писали вначале).

Итак, что же у нас изменилось?

Упражнения на развитие навыков звуко-буквенного анализа и синтеза.

а) Инструкция ребенку: «Составь из букв слова».

Проверьте, как быстро и точно ребенок может составить слово из букв.

А помните, как на первых занятиях ребенок затруднялся в составлении слова, названного вами!

б) Инструкция ребенку: «Прочитай слова и найди среди них слово „огонь“. С каждым из этих слов составь предложение».

Мокрый, вихрь, аппарат, доска, ерунда, голова, полотенце, лужок, овраг, свитер, огонь, лук, рука.

Упражнение на развитие техники чтения.

Использование таблиц Шульте эффективно и для тренировки зрительного восприятия, концентрации, распределения, переключения внимания, периферического зрения.

Инструкция ребенку: «Перед тобой таблица с цифрами. Твоя задача найти, назвать вслух и показать карандашом число. Искать числа, называть и показывать необходимо по порядку, от 1 до 25. Старайся смотреть в центр таблицы, не делать ошибок и работать быстро. Начинай».

Как только ребенок справится с заданием, усложните его: наложите на таблицу чистый непрозрачный листок с 7 прорезями. Покажите таблицу ребенку в течение 7 секунд. Его задача — запомнить числа в прорезях. Далее уберите листок с прорезями и попросите назвать запомнившиеся числа по порядку (например, 4, 6, 8, 12, 16, 19, 21). Когда ребенок начнет быстро справляться и с этим заданием, сократите время запоминания до 4—5 секунд.

Упражнение на развитие внимания.

Инструкция ребенку: «Расставь слова в соответствии с цифрами, т. е. напиши под каждой цифрой то слово, которое стоит в образце».

Вы даете образец:

Муха	Рыба	Дождь	День	Мышь

и бланк для работы ребенка:

Слуховой диктант.

Инструкция ребенку: «Внимательно послушай предложение, повтори его, напиши и проверь написанное».

Вы произносите предложение, ребенок за вами повторяет его и записывает, медленно проговаривая по слогам. Записывать он может не только ручкой в тетради, но и палочкой в воздухе, пальцем на ладони и пр. Фиксируйте время и количество ошибок.

Вертолет прилетел вчера. Мышь тихо скреблась. Огненный шар пылал на небе. Глаза смотрели внимательно.