Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
 2017-09-29 |
 269 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Критерии оценки | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно |
| Обоснование актуальности темы | ||||
| Качество оценки степени разработанности темы в специальной литературе | ||||
| Степень реализации поставленной цели и задач | ||||
| Объем и глубина раскрытия темы | ||||
| Наличие материала, ориентированного на практическое использование | ||||
| Достоверность и обоснованность полученных результатов и выводов | ||||
| Степень оригинальности текста | ||||
| Эрудиция, использование междисциплинарных связей | ||||
| Соблюдение требований к структуре работы | ||||
| Качество оформления работы с учетом требований | ||||
| Информационная культура (цитирование, оформление списка использованной литературы) | ||||
| Общая оценка |
Практическое задание (задачи)
| Оценка по номинальной шкале | Характеристики ответа обучающегося |
| Отлично | Обучающийся самостоятельно и правильно решил учебно-профессиональную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя профессиональную терминологию. |
| Хорошо | Обучающийся самостоятельно и в основном правильно решил учебно-профессиональную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя профессиональную терминологию. |
| Удовлетворительно | Обучающийся в основном решил учебно-профессиональную задачу, допустил несущественные ошибки, слабо аргументировал свое решение, путаясь в профессиональных понятиях. |
| Неудовлетворительно | Обучающийся не решил учебно-профессиональную задачу. |
6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
6.3.1. Материалы для подготовки к зачету
Таблица 11
Материалы, необходимые для оценки знаний
(примерные теоретические вопросы) к зачету
| № п/п | Примерные формулировки вопросов | Код компетенций |
| Развитие представлений о чтении в различные периоды развития культуры | ОК-8 | |
| Профессиональное чтение библиотекарей: теоретические основания | ОПК-2 | |
| Самообразование и профессиональное чтение библиотекаря | ОК-8 | |
| Модели чтения: разновидности, авторские концепции | ОПК-2 | |
| Характеристика информационных ресурсов для профессионального чтения | ОПК-2 | |
| Справочные издания по библиотековедению, библиографии, книговедению | ОПК-2 | |
| Периодические издания по библиотековедению, библиографии, книговедению | ОПК-2 | |
| Характеристика профессиональных интернет-ресурсов (на примере Портала Национальный информационно-библиотечный центр «ЛИБНЕТ», портал «Library», сайт «Школа библиотечного лидерства» (проект Некоммерческого фонда «Пушкинская библиотека»), | ОПК-2 | |
| Характеристика профессиональных интернет-ресурсов (на примере Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, Библиогид «Книга и дети») | ОПК-2 | |
| Профессиональное чтение: структурные элементы, особенности | ОПК-2 | |
| Объективные трудности профессионального чтения | ПК-27 | |
| Субъективные трудности профессионального чтения | ПК-27 | |
| Физиологические основания эффективного профессионального чтения | ОПК-2 | |
| Роль, значение познавательных процессов в эффективном профессиональном чтении библиотекаря | ПК-27 | |
| Характеристика способов эффективного профессионального чтения | ОПК-2 | |
| Характеристика современных технологий чтения | ОПК-2 | |
| Характеристика, особенности технологии ИНЛОККС (И.В. Усачевой) | ОПК-2 | |
| Характеристика и особенности технологии О. А. Андреева, Л. Н. Хромова | ОПК-2 | |
| Характеристика и особенности технологии акмеологического чтения С.М. Бородин, В. А. Бородина | ОПК-2 | |
| Разрешающие возможности аналитико-синтетической переработки текстов для эффективного профессионального чтения | ОПК-2 | |
| Академическое письмо: процесс, продукт и практика эффективного чтения библиотекаря | ОК-8 | |
| Эффективное профессиональное чтение как речевая коммуникация | ОК-8 | |
| Стратегиальная технология чтения Н.Н. Сметанниковой | ОПК-2 | |
| Технология чтения О.Загашева «Развитие критического мышления средствами чтения и письма» | ОПК-2 | |
| Технология М. Зиганова: основные положения | ОПК-2 | |
| Внимание: основные характеристики, организация процесса при эффективном профессиональном чтении | ОК-8 | |
| Основные характеристики и организация мышления при эффективном профессиональном чтении | ОК-8 | |
| Память: основные характеристики, организация процесса при эффективном профессиональном чтении | ОК-8 | |
| Организация воображения при эффективном профессиональном чтении, основные характеристики | ОК-8 | |
| Требования и структура эффективного профессионального чтения | ОПК-2 | |
Таблица 12
|
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
