Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
а) возникновение государства и права – закономерный исторический процесс, продукт войн
б) государство создается на основе общественного договора для обеспечения прав граждан
в) причиной перехода к гражданскому обществу является зарождение частной собственности и нарушение гармонии человека с природой и окружающими людьми
г) нравственный облик народа, характер его законов и образ правления обусловлены географическими факторами
д) народ имеет право на революционный разрыв «общественного договора»
Кто создал теорию разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную?
а) Дж. Локк б) Ш. Монтескье в) Ж.Ж. Руссо
27. Французские философы – просветители считали, что:
а) критерием прогресса является развитие науки, культуры, разума, просвещение народа
б) единство мира определяется не Божественным началом, а развитием человеческого разума
в) общество неуклонно движется по пути, ведущему к основанному на законе и разуме порядку
г) правильно все перечисленное выше
Какому французскому философу эпохи Просвещения принадлежат слова: «Из всех живых существ человек наиболее совершенен»?
а) Вольтеру б) Ж.Ж. Руссо в) Ш. Фурье
29. Французский просветитель XVIII в., защищавший в своем труде «О духе законов» конституционно-монархическую форму правления – это:
а) Вольтер б) Ш. Монтескье в) Ж.Ж. Руссо
30. Ш. Монтескье утверждал, что каждой форме правления соответствует ведущий принцип. Соотнесите формы правления и принципы:
1) республика 2) монархия 3) деспотия
а) честь
б) политическая добродетель
в) страх
31. Понятие «цивилизация» в XVIII в.:
а) соответствовало понятию «культура»
б) противопоставлялось «дикости» и «варварству» первобытных народов
в) обозначало все перечисленное выше
32. Шотландский экономист и философ XVIII в., автор «Исследования о природе и причинах богатства народов» и теории трудового общества – это:
а) Д. Рикардо б) Р. Оуэн в) А. Смит
33. Для благосостояния государства, по мысли А. Смита, нужны:
а) ограничение личной инициативы
б) мир
в) легкие налоги
г) вмешательство государства в экономику
д) терпимость в управлении
34. Государство должно участвовать в экономике, как считал А. Смит, для того, чтобы:
а) обеспечить права собственности и экономической свободы
б) создать конкурентную среду через налоги и законы
в) обеспечить развитие жизненно важных, но не выгодных для частных лиц области экономики (транспорт, образование, медицина и т.п.)
г) обеспечить все перечисленное выше
35. А. Смит считал, что каждый социальный класс имеет свой источник дохода. Соотнесите основные классы общества и источники их дохода:
а) наемные рабочие
б) капиталисты
в) крупные земельные
1) земельная рента
2) заработная плата
3) прибыль
По мысли А. Смита, частный интерес и общее благо обеспечивает «невидимая рука». Что понимал он под нею?
а) государственное регулирование
б) естественные рыночные механизмы
в) свободную конкуренцию
37. Богатство общества, по мысли А. Смита, создается:
а) плодородием земли и её продуктами
б) торговлей, получением денег
в) трудом работников
38. Производительным трудом А. Смит считал:
а) труд наемных рабочих
б) труд всех работников, занятых в производстве
в) труд наемных рабочих и крестьян
39. Соотнесите начало и завершение фраз, принадлежащих А. Смиту:
1) «первой ценой, первоначальным платежным средством, каким было заплачено за все вещи, был…»
2) «колесо обращения – это …»
3) общество возникает из …
а) … разделения труда»
б) … труд»
в) … деньги»
40. Основами экономического учения А. Смита являются:
а) свобода конкуренции
б) необходимость экономической и политической свободы
в) активное вмешательство государства в экономику
Ответы. Тема 2.ч.1
| № вопроса | Ответ |
| 1. | Б |
| 2. | Г |
| 3. | 1-в, 2-а, 3-б, 4-г |
| 4. | Б |
| 5. | Г |
| 6. | Б, В |
| 7. | В |
| 8. | Б |
| 9. | Б |
| 10. | А-3, б-4, в-1, г-2 |
| 11. | В |
| Г | |
| 13. | В |
| 14. | А, В, Г |
| 15. | В |
| 16. | Платон-1,2,4,7; Аристотель – 3,5,6,7,8. |
| 17. | А, В |
| 18. | В |
| 19. | В |
| 20. | Б |
| 21. | В |
| 22. | В |
| 23. | Т. Гоббс – 2,3,5,8; Дж. Локк – 1,4,6,7. |
| 24. | Б |
| 25. | Б, В, Д |
| 26. | Б |
| 27. | Г |
| 28. | А |
| 29. | Б |
| 30. | 1-б, 2-а, 3-в |
| 31. | В |
| 32. | В |
| 33. | Б, В, Д |
| 34. | Г |
| 35. | А-2, Б-3, В-1 |
| 36. | Б, В |
| 37. | В |
| 38. | Б |
| 39. | 1-б, 2-в, 3-а |
| 40. | А, Б |
Часть 2
1. Немецкий философ Гегель внес большой вклад в развитие:
а) диалектики – науки о всеобщем развитии
б) теории прибавочной стоимости
в) теории общественного договора
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!