Познавательные экологические пословицы, поговорки, пальчиковые игры, физкультминутки.

Пословицы и поговорки о временах года.

 

 

Зима.

 

Не велик мороз - да краснеет нос.

 

Зимой солнце, что мачеха: светит, да не греет.

 

Снега надует - хлеба прибудет.

 

Береги нос в большой мороз.

 

Мороз невелик, да стоять не велит.

 

Снег земле-кормилице – что тёплый кожух.

Весна.

Весна водой богата.

 

Кто весной трудиться рад, будет осенью богат.

 

Весенний день целый год кормит.

 

Посеешь впору – соберёшь зерна гору.

 

Весна красна цветами, а осень - пирогами.

 

Весна да осень – на дню погод восемь.

Лето.

 

Худо лето, когда солнца нету.

 

Жатва время дорогое: никому тут нет покоя.

 

Лето собирает, а зима поедает.

 

Пришел июнь-разноцвет – отбою от работы нет.

 

Что в августе соберёшь, с тем и зиму проведёшь.

Осень.

В осеннее ненастье семь погод на дворе.

 

Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.

 

Осенний день прозевал – урожай потерял.

 

Осенняя пора – птица со двора.

 

Гром в сентябре – тёплая осень.

 

Октябрьский гром - к белоснежной зиме.

 

Поздний листопад – к суровой продолжительной зиме.

 

Когда гусь улетает, снег выпадает.

 

Пословицы о лесе

 

Растение - земли украшение.

 

Рощи да леса – всему свету краса.

 

По лесу ходи – под ноги гляди.

 

Лес не школа, а всех учит.

 

Лес и вода – брат и сестра.

 

Много леса – не губи,

 

Мало леса – береги,

 

Нет леса – посади.

 

И лес шумит дружней, когда деревьев много.

 

Враг природы тот, кто лес не бережёт.

 

Пословицы о природе

 

Птиц, зверей оберегайте и всегда им помогайте!

 

Кто природу губит, тот свой народ не любит.

 

Кто умеет добрым быть,

 

тот сможет природу беречь и любить.

Пальчиковые игры:

«Посадим цветы»

 

Мы ямку раскопаем, семечко посадим.

 

Дождичек польёт, оно подрастёт.

 

Сначала стебелёк, а затем цветок.

 

Наши красные цветки расправляют лепестки.

 

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

 

Наши красные цветки закрывают лепестки,

 

Головой качают, тихо засыпают.

 

«Растение»

 

Много всяких растений повсюду:

 

Возле речки, на пруду, на поляне и в саду.

 

Утром весенним раскрывают они лепестки.

 

Всем лепесткам красоту и питанье

 

Дружно дают под землёй корешки.

 

Пальцы сжаты в кулак, плотно прижаты друг к другу, медленно поднимаются вверх до высоты большого пальца - прорастает растение. Тыльные стороны ладоней соединены, пальцы опущены вниз – корень растения.

 

Физкультминутки:

 

«Прогулка по лесу»

 

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали,

Вверх на солнце посмотрели,

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали.

На нос села пчела.

Посмотрите вниз друзья.

Мы листочки приподняли,

В ладошку ягоды набрали.

Хорошо мы погуляли!

И немножечко устали.

 

Лягушки»

 

На болоте две подружки,

Две зелёные лягушки.

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

Лапками топали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет.

Всем друзьям - физкультпривет!

Лесные правила.

 

Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Подвижные игры.

«Летает, плавает, бегает»

Воспитатель показывает или называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» дети начинают бегать или прыгать на месте; при слове «карась» - имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» - изображают полёт птицы.

«Я знаю» (игра с мячом)

Дети становятся в круг, в центре – воспитатель с мячом. Воспитатель бросает ребёнку мяч и называет класс объектов природы (звери, птицы, рыбы, растения, деревья, цветы). Ребёнок, поймавший мяч, говорит: «Я знаю 5 названий зверей» и перечисляет (например: лось, лиса, волк, заяц, олень) и возвращает мяч воспитателю. Второму ребёнку воспитатель бросает мяч и говорит: «Птицы». Ребёнок ловит и называет 5 птиц и т.д.

«Воздух, земля, вода» (игра с мячом)

Воспитатель бросает мяч ребёнку и называет объект природы, например, «сорока». Ребёнок должен ответить «воздух» и бросить мяч обратно. На слово «дельфин» ребёнок отвечает «вода», на слово «волк» - «земля» и т.д.

 

 

Возможен другой вариант этой игры: воспитатель называет слово

«воздух». Ребёнок, поймавший мяч, должен назвать птицу. На слово «земля» - животное, обитающее на земле; на слово «вода» - обитателя рек, морей и океанов.

 

Экспериментирование

Тема: «Сухой из воды»

 

Цель: помочь определить, что воздух занимает место.

 

Материал: вода.

 

Оборудование: ёмкость, деревянные бруски с флажками, банки (в них должен свободно входить брусок с флажком).

Ход занятия-экспериментирования