Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
 2017-10-01 |
 1119 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| № п/п | Критерии оценки показателей | кол-во баллов |
| Показатель 2.1.Объективная оценка | ||
| 2.1.1. | Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии | |
| Санитарные нормы и правила соблюдены | ||
| Санитарные нормы и правила нарушены | ||
| 2.1.2. | Соответствие поставленных задач возрасту детей и театрализованной деятельности | |
| Поставленные задачи полностью соответствуют возрасту детей и театрализованной деятельности | ||
| Поставленные задачи не соответствуют возрасту детей и театрализованной деятельности | ||
| 2.1.3. | Реализация поставленных задач | |
| Поставленные задачи реализованы в полном объеме | ||
| Поставленные задачи не реализованы | ||
| 2.1.4. | Целесообразность использования подобранных кукол для театрализованного действия | |
| Куклы для театрализованного действия подобраны целесообразно | ||
| Выбор кукол не отвечает логике театрализованного действия | ||
| 2.1.5. | Соответствие демонстрируемого театрализованного действия возрастным особенностям детей дошкольного возраста | |
| Театрализованное действие осуществлено с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста | ||
| Театрализованное действие осуществлено без учета возрастных особенностей детей дошкольного возраста | ||
| 2.1.6. | Соблюдение технологии работы с театральными персонажами (техника вождения кукол) | |
| Техника вождения кукол соответствует требованиям | ||
| Техника вождения кукол не соответствует требованиям | ||
| 2.1.7 | Полнота передачи текста сказки | |
| Текст сказки передан в полном объеме | ||
| Текст сказки передан не полностью | ||
| 2.1.8 | Взаимодействие персонажей со зрителями | |
| Продемонстрировано взаимодействие персонажей со зрителями | ||
| Взаимодействие персонажей со зрителями не продемонстрировано | ||
| 2.1.9 | Поддержание интереса зрителей на протяжении всей театрализованной деятельности | |
| Поддержание интереса зрителей осуществлено на протяжении всей театрализованной деятельности | ||
| Поддержание интереса зрителей осуществлено не в полном объеме | ||
| 2.1.10 | Соблюдение времени проведения театрализации | |
| Время проведения театрализации соответствует возрасту воспитанников | ||
| Временные рамки нарушены | ||
| Показатель 2.2 Субъективная оценка (по каждому критерию дается оценка от 0,1 до 0,5 балла | ||
| 2.2.1. | Полнота образов | |
| 2.2.2. | Выразительность | |
| 2.2.3 | Эмоциональность | |
| 2.2.4 | Общее впечатление | |
| Итого |
менее 8,4 баллов - не удовлетворительно «2»
8,4 - 9,5 баллов – удовлетворительно «3»;
9,6 - 10,7 балл – хорошо «4»;
10,8 - 12 балла – отлично «5».
Критерии оценки организованной образовательной деятельности по декоративной росписи
| № п/п | Критерии оценки показателей | кол-во баллов |
| Показатель 3.1. Объективная оценка | ||
| 3.1.1. | Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии | |
| Санитарные нормы и правила безопасности соблюдены | ||
| Санитарные нормы и правила безопасности нарушены | ||
| 3.1.2. | Целесообразность использования отобранных материалов и инструментов для выполнения росписи | |
| Материалы и инструменты для росписи отобраны целесообразно | ||
| Материалы и инструменты для росписи отобраны не целесообразно | ||
| 3.1.3. | Соответствие использованных элементов росписи возрасту детей | |
| Использованные элементы росписи соответствуют возрасту детей | ||
| Использованные элементы росписи не соответствуют возрасту детей | ||
| 3.1.4. | Соответствие созданной композиции возрасту детей | |
| Созданная композиция соответствует возрасту детей | ||
| Созданная композиция не соответствует возрасту детей | ||
| 3.1.5. | Соответствие цветового решения заданной росписи | |
| Цветовое решение соответствует заданной росписи | ||
| Цветовое решение не соответствует заданной росписи | ||
| 3.1.6. | Гармоничность композиционного решения | |
| Композиционное решение гармонично | ||
| Композиционное решение не гармонично | ||
| 3.1.7 | Соразмерность отдельных элементов композиции | |
| Все элементы композиции соразмеримы друг с другом | ||
| Несоразмерность отдельных элементов композиции | ||
| 3.1.8 | Целесообразность выбора формата фона | |
| Формат формы выбран целесообразно | ||
| Формат формы выбран нецелесообразно | ||
| 3.1.9 | Владение профессиональной терминологией при демонстрации образца росписи | |
| Владение профессиональной терминологией при демонстрации образца росписи продемонстрировано | ||
| Владение профессиональной терминологией при демонстрации образца росписи не продемонстрировано | ||
| Показатель 3.2. Субъективная оценка (по каждому критерию дается оценка от 0,1 до 0,5 балла | ||
| 2.1. | Аккуратность | |
| 2.2 | Эстетический вкус | |
| 2.3 | Выразительность образов | |
| 2.4 | Общее впечатление | |
| Итого |
менее 7,7 баллов - не удовлетворительно «2»
7,7 -8,7 баллов – удовлетворительно «3»;
8,8 – 9,8 балл – хорошо «4»;
9.9 - 11 балла – отлично «5».
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
