Практическая работа 20. Социальная диагностика: цели, этапы и способы проведения. Социальная Профилактика

Вопросы для обсуждения

1. Содержательно определите виды диагностики.

2. Дайте различные определения термину «диагностика». Какое наиболее полно отражает сущность данной технологии?

3. Определите основные этапы диагностики.

Практические задания

1. Семья пришла с проблемой взаимоотношений между отцом и дочерью–подростком. У девочки есть мачеха, которая живет с ними около 7 лет. Выявите социальный запрос и реальную проблему. Определите методы диагностической работы.

2. В качестве специалиста собеса проведите социально–бытовую диагностику семьи. Составьте социальный паспорт по результатам диагностических данных

Литература

1. Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы. – М.: Академия, 2011.

2. Социальная работа в современной России: взаимодействие науки, образования и практики / НИУ БелГУ; под ред.: В.В. Бахарева и др.; рец.: В.П. Бабинцев, И.М. Невлева. – Белгород: ИПК НИУ БелГУ, 2011.

3. Фирсов М.В. Психология социальной работы. – М.: Академия, 2010.

4. Павленок П.Д. Технологии социальной работы с различными группами населения. – М.: Инфра–М, 2011.

5. Циткилов П.Я. Технология социальной работы. – М.: Дашков и К, 2011.

6. Дивицына Н. Ф. Социальная работа с детьми группы риска. – М.: Владос, 2008. – 352 c.

7. Григорьев С. И. Социальная работа с молодежью. Основные направления и современные формы; КноРус / Григорьев С. И., Гуслякова Л. Г., Павлов С. Н. – Москва, 2011. – 216 c.

8. Холостова Е. И. Социальная работа с семьей. – М.: Дашков и Ко, 2010. – 244 c.

9. Холостова Е. И., Черняк Е. М., Стрельникова Н. Н. Семейное воспитание и социальная работа. – М.: Дашков и Ко, 2010. – 292 c.

10. Фетискин Н.П. Социально–психологическая диагностика развития личности и малых групп / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. – М.: Изд–во Института Психотерапии, 2002.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 21. СОЦИАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИЯ

Вопросы для обсуждения

1. Определите понятие «коррекция»

2. Приведите примеры коррекционных технологий.

3. Определите преимущества коррекции как социальной технологии

 

Практические задания

1. Проанализируйте ситуацию: муж с женой прожили 5 лет детей нет. Муж постоянно задерживается на работе. Жена этим недовольна. Выявите социальный запрос.. Разработайте программу коррекции семейных отношений.

2. Определите направления коррекции познавательной сферы ребенка, который невнимателен на уроках, задания выполняет с трудом, родители его наказывают за неуспеваемость.

Литература

1. Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы. – М.: Академия, 2011.

2. Социальная работа в современной России: взаимодействие науки, образования и практики / НИУ БелГУ; под ред.: В.В. Бахарева и др.; рец.: В.П. Бабинцев, И.М. Невлева. – Белгород: ИПК НИУ БелГУ, 2011.

3. Фирсов М.В. Психология социальной работы. – М.: Академия, 2010.

4. Павленок П.Д. Технологии социальной работы с различными группами населения. – М.: Инфра–М, 2011.

5. Циткилов П.Я. Технология социальной работы. – М.: Дашков и К, 2011.

6. Холостова, Е. И. Социальная работа: учеб. пособие [для вузов, рек. УМО] / Е. И. Холостова. – 7–е изд. – М.: Дашков и К, 2010. – 800 c.

7. Барышева А.Н. Реабилитация детей с ОВЗ в трудной жизненной ситуации [Текст] / А.Н. Барышева // Социальная педагогика. – 2014. – №5. – С. 61–66.

8. Оганян К. М. Наркотизм как социальное явление: миф или реальность? [Электронный ресурс] / К. М.Оганян, Е. А.Окладникова, Ю. В. Верминенко и др.; под ред. К. М.Оганяна, С. В. Бойко. – Череповец: ИНЖЭКОН – Череповец, 2010. – 256 с.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 22. СОЦИАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ И МЕТОДЫ ЕЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ

 

Вопросы для обсуждения

1. Сущность и содержание социальной терапии.

2. Содержание и значение индивидуальных и групповых методов терапии.

3. Назовите и охарактеризуйте основные методы социаль­ной терапии.

Практические задания

1. После полученных результатов диагностики определите основные направления терапевтического процесса с неполной семьей, классом подростков, парнем и девушкой.

2. Определите критерии оценки эффективности процесса терапии с точки зрения эксперта.

Литература

1. Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы. – М.: Академия, 2011.

2. Социальная работа в современной России: взаимодействие науки, образования и практики / НИУ БелГУ; под ред.: В.В. Бахарева и др.; рец.: В.П. Бабинцев, И.М. Невлева. – Белгород: ИПК НИУ БелГУ, 2011.

3. Фирсов М.В. Психология социальной работы. – М.: Академия, 2010.

4. Павленок П.Д. Технологии социальной работы с различными группами населения. – М.: Инфра–М, 2011.

5. Циткилов П.Я. Технология социальной работы. – М.: Дашков и Ко, 2011.

6. Савинов Л. И., Камышова Е. В. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей. – М.: Дашков и Ко, 2012. – 260 c.

7. Пэйн Малькольм. Социальная работа. Современная теория. – М.: Академия, 2007. – 400 c.

8. Семья: Психология, педагогика, социальная работа / Под редакцией Реана А. А. М.: АСТ, 2010. – 576 c.

9. Оксинойд К. Э., Розина Е. В. Управление социальным развитием и социальная работа с персоналом организации. – М.: Проспект, 2012. – 517 c.

10. Дивицына Н. Ф. Социальная работа с детьми группы риска. – М.: Владос, 2008. – 352 c.

11. Шипунова Т. В. Технология социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения. – М.: Академия, 2011. – 240 c.

12. Дементьева Н.Ф. Социальная работа в учреждениях социально–реабилитационного профиля и медико–социальной экспертизы. – М.: Академия, 2010.

13. Юзефавичус Т.А. Проблемы социальной работы с молодежью. – М.: Академия, 2010.

14. Ветошкин С.А., Жарков И.Д. Социально–педагогические условия воспитательной работы в пенитенциарном учреждении: Учеб.–метод. пос. – Екатеринбург. – 2006. – 56 с.

15. Аксенов М.М. Специальные психотерапевтические приемы и методы, используемые в УИС. Учебное пособие. – Томск: ФКУ ДПО Томский ИПКР ФСИН России, 2016. – 34 с.

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 23. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО–ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ГРУППАМИ НАСЕЛЕНИЯ

Вопросы для обсуждения

1. Раскройте сущность и содержание социальной профи­лактики.

2. Назовите основные методы социально–профилактичес­кой работы.

3. Какие технологии социальной работы применяются в профилактике различных групп населения? Раскройте и при­ведите примеры

Практические задания

1. Разработайте технологию профилактики беспризорных в микрорайоне во взаимодействии со школой, милицией, неблагополучными семьями.

2. Определите план тематического занятия “Профилактика наркомании среди подростков”. Подумайте, в какой форме лучше провести профилактическую работу.

3. “Проведите” в СИЗО беседу “Профилактика рецедивов правонарушений”. Спрогнозируйте эффективность работы.

Литература

1. Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы. – М.: Академия, 2011.

2. Социальная работа в современной России: взаимодействие науки, образования и практики / НИУ БелГУ; под ред.: В.В. Бахарева и др.; рец.: В.П. Бабинцев, И.М. Невлева. – Белгород: ИПК НИУ БелГУ, 2011.

3. Фирсов М.В. Психология социальной работы. – М.: Академия, 2010.

4. Павленок П.Д. Технологии социальной работы с различными группами населения. – М.: Инфра–М, 2011.

5. Циткилов П.Я. Технология социальной работы. – М.: Дашков и Ко, 2011.

6. Ветошкин С.А., Жарков И.Д. Социально–педагогические условия воспитательной работы в пенитенциарном учреждении: Учеб.–метод. пос. – Екатеринбург. – 2006. – 56 с.

7. Мусина-Мазнова Г. Х. Инновационные методы практики социальной работы [Электронный ресурс]: учебное пособие для магистров / Г. Х. Мусина-Мазнова, И. А. Потапова, О. М. Коробковаи др. – М.: Дашков и К, 2014. – 320 с.