Тема 6. Темперамент и характер.

1. Общая характеристика темперамента.

2. Краткий обзор учений о темпераменте: донаучные представления (гороскопы, физиогномика, хиромантия); Гиппократ; Э. Кречмер; У. Шелдон; И.П. Павлов.

3. Понятие о характере. Классификация черт характера.

4. Типологии характера по К. Юнгу, Э. Фромму, А.Е. Личко.

5. Акцентуации характера.

Литература:

1. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2002.

2. Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. Пермь, 1990.

3. Психология //Под ред. Дружинина В.Н., СПб., 2005.

4. Немов Р.С. Психология. В 3-т. Т. 1 Общие основы психологии. М.:ВЛАДОС 2002

5. Психология: Учебник для педагогических вузов / Под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Высшее образование, 2009. – 660 с.

6. Петровский А.В. Психология. Учебник для вузов М.:ACADEMIA. 2000

7. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. — М.: Академия, 2002. — 512 с.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. С.-Пб. Питер, 2000. -712с.

9. Холл С, Линдсей Г. Теории личности М., 1999.

 

Тема 7. Малая группа как социально-психологический феномен

1. Положительные и отрицательные аспекты влияния группы на личность.
2. Динамические процессы в малых группах.
3. Типы межличностных отношений в группах.

 

Литература:

1. Немов Р.С. Психология. В 3-т. Т. 1 Общие основы психологии. М.:ВЛАДОС 2002

2. Психология: Учебник для педагогических вузов / Под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Высшее образование, 2009. – 660 с.

3. Петровский А.В. Психология. Учебник для вузов М.:ACADEMIA. 2000

1. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. — М.: Академия, 2002. — 512 с.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. С.-Пб. Питер, 2000. -712с.

6. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика для технических вузов.Учебник для вузов. Ростов-на-Дону:Феникс. 2001 г., 512с.

 

Тема 8. Педагогика как наука.

1. Этапы развития педагогики и образования.

2. Цели и структура образования в современных развитых странах. (Американская модель образования, Японская, Немецкая, Английская, Французская)

 

Список литературы

1. Луковцева А.К. Психология и педагогика. КДУ; Москва; 2008
2. Николаенко В. М. Психология и педагогика. – М., 1998.
3. . Сластенин В.А. Психология и педагогика. Учеб.пособие. М.:Академия. 2007. 478с.

4. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика для технических вузов.Учебник для вузов. Ростов-на-Дону:Феникс. 2001 г., 512с.

 

Тема 9. Образование и воспитание, как общечеловеческая ценность.

1. Сущность содержания образования.

2. Инновационные процессы в образовании.

3. Сущность воспитания и его особенности.

4. Общие закономерности и принципы воспитания.

5. Средства и формы воспитательного процесса.

6. Система методов воспитания.

 

 

Список литературы

1. Абульханова К. А. Педагогика и психология. – М., 1998.
2. Луковцева А.К. Психология и педагогика. КДУ; Москва; 2008
3. Николаенко В. М. Психология и педагогика. – М., 1998.
4. Педагогика: Педагогическая теория, системы, технологии / Под ред. С. А. Смирнова. – М., 1998.
5. Подласый И. П. Педагогика. – М., 1998.
6. Радугин А. А. Психология и педагогика. – М., 1998.
7. Сластенин В.А. Психология и педагогика. Учеб.пособие. М.:Академия. 2007. 478с.

 

Тема 10 Педагогический процесс

1. Дидактика как педагогическая теория обучения.

2. Принципы педагогического процесса.

3. Основные системы организации педагогического процесса.

4. Функции обучения. Методы обучения. Формы обучения

Список литературы

1. Абульханова К. А. Педагогика и психология. – М., 1998.
2. Краевский В.В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студ. высш. Учеб. заведений / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – 2-изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 352 с.
3. Николаенко В. М. Психология и педагогика. – М., 1998.
4. Педагогика: Педагогическая теория, системы, технологии / Под ред. С. А. Смирнова. – М., 1998.
5. Питюков В. Ю. Основы педагогической технологии. – М., 1997.
6. Подласый И. П. Педагогика. – М., 1998.

1. Радугин А. А. Психология и педагогика. – М., 1998.
2. Сластенин В.А. Психология и педагогика. Учеб.пособие. М.:Академия. 2007. 478с.

Тема 11 Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

1. Семейное воспитание.

2. Стиль взаимоотношений в семье. Отношения родителей и детей.

3. Проблемы семейного воспитания. Семейные конфликты.

4. Психологический контакт между родителями и детьми.

 

Список литературы

1. Абульханова К. А. Педагогика и психология. – М., 1998.
2. Бодалев А. А. Психология общения. – М., 1996.
3. Николаенко В. М. Психология и педагогика. – М., 1998.
4. Подласый И. П. Педагогика. – М., 1998.
5. Радугин А. А. Психология и педагогика. – М., 1998.
6. Сластенин В.А. Психология и педагогика. Учеб.пособие. М.:Академия. 2007. 478с.
7. Ушинский К. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогичской антропологии / Константин Ушинский. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 576 с.
8. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. – М., 2000. Эхо Ю. Письменные работы в вузах: Практическое руководство. – М., 2001.