Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Данный отзыв является отзывом от руководителя производственной практики от образовательного учреждения, в котором студент проходит практику по основному языку.
Отзыв руководителя производственной практики «Педагогическая»
За время прохождения практики в ______________________________
название образовательной организации
с «___» _________20___ г. по «____»_________20___ г. обучающийся _____________
_______________________________, ______ курса ФИЯ направление 44.03.05 Педагогическое образование, профиль Иностранный язык (1 язык) и Иностранный язык (2 язык)
(Ф.И.О.)
______________________________________________________ группы _____________ продемонстрировал следующие результаты:
1. Проведены уроки ______________________ в _________ классе(ах):
а) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
б)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
в)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
г)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
д)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
е)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
2. Проведены внеурочные мероприятия (название мероприятия, краткое описание):
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Выполнены другие виды работ:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
| ◄плохо отлично► | ||||||
| Код компетенции | Результаты освоения ООП Содержание компетенций (в соответствии с ФГОС) | Оценка | ||||
| ПК-1 | готов реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов | |||||
| ПК-2 | способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики | |||||
| ПК-3 | способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности | |||||
| ПК-4 | способен использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов | |||||
| ПК-5 | способен осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся | |||||
| ПК-6 | готов к взаимодействию с участниками образовательного процесса | |||||
| ПК-7 | способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности | |||||
| ПК-8 | способен проектировать образовательные программы |
Краткая характеристика практиканта
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Итоговая оценка _____________________________________________________________________
Руководитель практики
от образовательной организации
_________________________ ________________
Ф.И.О. подпись
МП
_____________________
дата
Данный отзыв является отзывом от руководителя производственной практики от образовательного учреждения, в котором студент проходит практику по второму языку.
Отзыв руководителя производственной практики «Педагогическая»
За время прохождения практики в ______________________________
название образовательной организации
с «___» _________20___ г. по «____»_________20___ г. обучающийся _____________
_______________________________, ______ курса ФИЯ направление 44.03.05 Педагогическое образование, профиль Иностранный язык (1 язык) и Иностранный язык (2 язык)
(Ф.И.О.)
______________________________________________________ группы _____________ продемонстрировал следующие результаты:
1. Проведены уроки ______________________ в _________ классе(ах):
а) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
б)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
в)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
г)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
д)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
е)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
класс, тема урока, Ф.И.О. учителя, дата
2. Проведены внеурочные мероприятия (название мероприятия, краткое описание):
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Выполнены другие виды работ:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Освоены профессиональные компетенции:
| ◄плохо отлично► | ||||||
| Код компетенции | Результаты освоения ООП Содержание компетенций (в соответствии с ФГОС) | Оценка | ||||
| ПК-1 | готов реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов | |||||
| ПК-2 | способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики | |||||
| ПК-3 | способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности | |||||
| ПК-4 | способен использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов | |||||
| ПК-5 | способен осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся | |||||
| ПК-6 | готов к взаимодействию с участниками образовательного процесса | |||||
| ПК-7 | способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности | |||||
| ПК-8 | способностью проектировать образовательные программы |
Краткая характеристика практиканта
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Итоговая оценка _____________________________________________________________________
Руководитель практики
от образовательной организации
_________________________ ________________
Ф.И.О. подпись
МП
_____________________
дата
|
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!