Лабораторно-практическая работа № 7

Исследовательское поведение животных

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Классификация врожденных форм поведения.

2. Кинезы и таксисы – простейшие формы врожденного поведения.

3. Безусловные рефлексы – основа врожденного поведения высокоорганизо

ванных животных.

4. Врожденный пусковой механизм.

5. Представления о двухфазной основе инстинкта.

6. Виды инстинктов.

 

Оценка за контрольную работу:______ Подпись преподавателя:___________

Работа 1. Изучение исследовательского поведения крыс разного возраста

Для работы необходимо: установка «открытое поле» со сменным полом (размеры квадратов должны быть пропорциональны длине тела опытных животных), секундомер, крысы разного возраста, содержащиеся в обычных условиях.

Ход работы. 1.Помещайте поочередно крыс разного возраста в один из углов установки «открытое поле» и давайте им возможность свободно передвигаться в ней в течение 5 мин. Меняйте пол установки «открытое поле» перед тестированием животных разных возрастных групп, в соответствии с размерами их тела.

2. Регистрируйте такие формы исследовательского поведения как горизонтальная двигательная активность (ГДА), путем подсчета количества квадратов на которые вступает животные обеими передними лапами, а так же вертикальная двигательная двигательная активность (ВДА), представленную двумя видами стоек: задние лапы животного остаются на полу арены, а передние упираются в стенку поля (Climbing) или остаются на весу (Rearing).

3. Результаты тестирования занесите в таблицу 13.

 

 

Таблица 13

Исследовательская активность крыс разного возраста

Возраст и номер животного	Регистрируемые показатели
ГДА	ВДА
Climbing	Rearing
Среднее значение по группе
Среднее значение по группе
Среднее значение по группе

Рекомендации по оформлению работы. Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение о выраженности исследовательской активности у крыс разного возраста.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Работа 2. Специфика исследовательского поведения животных разных экологических ниш

Для работы необходимо: установка «открытое поле» со сменным полм (размеры квадратов пропорциональны длине тела опытных животных), секундомер, половозрелые животные разных экологических ниш (крысы, морские свинки, песчанки, джунгарские хомяки), содержащиеся в обычных условиях.

Ход работы. 1.Помещайте поочередно животных разных видов в один из углов установки «открытое поле» и давайте им возможность свободно передвигаться в ней в течение 5 мин. Меняйте пол установки «открытое поле» перед тестированием животных изучаемых видов, в соответствии с размерами их тела.

2. Регистрируйте такие формы исследовательского поведения как горизонтальная двигательная активность (ГДА), путем подсчета количества квадратов на которые вступает животное обеими передними лапами, а так же вертикальная двигательная активность (ВДА), представленную двумя видами стоек: задние лапы животного остаются на полу арены, а передние упираются в стенку поля (Climbing) или остаются на весу (Rearing). Обсчет результатов можно вести как по общей ВДА, так и разделяя на Climbing и Rearing.

3. Результаты тестирования занесите в таблицу 14.

Таблица 14

Специфика исследовательского поведения животных разного вида

Вид и номер животного	Регистрируемые показатели
ГДА	ВДА
Climbing	Rearing
Крысы
Среднее значение по группе
Морские свинки
Среднее значение по группе
Песчанки
Среднее значение по группе
Джунгарские хомяки
Среднее значение по группе

4. На основании полученных данных рассчитайте процентное соотношение разных форм исследовательского поведения у животных, занимающих разные экологические ниши, приняв за 100% сумму показателей ГДА и ВДА (табл. 15).

Таблица 15

Соотношение разных форм исследовательского поведения, %

Вид животного	Регистрируемые показатели
ГДА	ВДА
Climbing	Rearing
Крысы
Морские свинки
Песчанки
Джунгарские хомяки

 

Рекомендации по оформлению работы. Проанализируйте полученные результаты и сделайте заключение о специфики исследовательской активности у разных видов животных, в зависимости от занимаемой экологической ниши.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________