Доклад «Качество и эффективность - важнейшие характеристики управленческого решения».

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности оценки руководителем эффективности управленческого решения.

2. Эффективное управленческое решение как результат сбалансированной взаимосвязи между функциональными стратегиями организации.

3. Организация выполнения принятых решений.

4. Значение, функции и виды контроля. Методы контроля и механизм его осуществления.

5. Характеристика основных видов контрольной деятельности в компании.

6. Сущность и виды ответственности. Регламентное управление и разделение ответственности.

7. Приемы и методы разработки супероптимальных решений.

Решение тестов (см. Фонд оценочных средств).

* Примечание: форма проведения занятия - семинар – дискуссия. Эта форма учебного занятия, в рамках которого предполагается диалог студентов в ходе формулирования собственных точек зрения на обсуждаемые проблемы, принятие согласованных решений. В рамках семинара студенты по основным проблемным вопросам представляют доклады, рефераты.

Формируемые компетенции: ОК-20, ПК-3, ПК-8, ПК-9.

Практическое занятие №1 (темы №4-6).

1.Рассмотрение проблемной ситуации «Разработка и принятие управленческого решения в конкретной ситуации» (см. Сборник тестов и заданий по учебной дисциплине «Разработка управленческих решений»).

2. Решение индивидуальных заданий студентами (см. Фонд оценочных средств).

Формируемые компетенции: ОК-20, ПК-8, ПК-31.

 

Практическое занятие №2 (темы №7-10).

1.Рассмотрение проблемной ситуации «Разработка управленческого решения в условиях неопределенности и риска» (см. Фонд оценочных средств).

2. Решение индивидуальных заданий студентами (см. Фонд оценочных средств).

Формируемые компетенции: ОК-20, ПК-3, ПК-8, ПК-9, ПК-42.

б) для студентов очно-заочной формы обучения

Семинар №1 (темы №2,4-6).

Доклад «Структура процесса принятия решения».

Вопросы для обсуждения:

1.Основные требования к разработке и качеству управленческих решений.

2.Влияние личных качеств на подготовку и реализацию управленческого решения (ПРУР). Особенности мужского и женского стиля при ПРУР.

3.Сущность экономико-математических методов принятия решений.

4.Содержание эвристических методов разработки управленческих решений.

5.Особенности анализа альтернативных вариантов решения проблемы и выбора предпочтительной альтернативы.

6.Методы группового решения.

Решение тестов (см. Фонд оценочных средств).

Формируемые компетенции: ОК-20, ПК-8, ПК-31.

 

Семинар №2 (темы №7-9,11)*.

Доклад «Качество и эффективность - важнейшие характеристики управленческого решения».

Вопросы для обсуждения:

1. Уровни неопределенностей и основные стратегии управления рисками.

2. Показатели риска и методы его оценки.

3. Основные методы снижения рисков.

4.Особенности оценки руководителем эффективности управленческого решения.

5.Организация выполнения принятых решений.

6.Сущность и виды ответственности. Регламентное управление и разделение ответственности.

7.Приемы и методы разработки супероптимальных решений.

Решение тестов (см. Фонд оценочных средств).

*Примечание: форма проведения занятия - семинар - «круглый стол».

Семинар с использованием метода «круглого стола» - разновидность диалога. Он требует от преподавателей и/или привлекаемых для проведения занятия специалистов-практиков реализации принципа коллективного обсуждения проблемы, умения соединить элементы доказательства и убеждения в ходе дискуссии с последующим подведением итогов работы.

Формируемые компетенции: ОК-20, ПК-8, ПК-9, ПК-42.

Практическое занятие №1 (темы №4,5,8,10).

1.Рассмотрение проблемной ситуации «Разработка и принятие управленческого решения в конкретной ситуации» (см. Фонд оценочных средств»).

2. Решение индивидуальных заданий студентами (см. Фонд оценочных средств).

Формируемые компетенции: ОК-20, ПК-3, ПК-8, ПК-31, ПК-42.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ

 

Методические указания студентам по учебной дисциплине «Разработка управленческих решений» составлены в соответствии с квалификационными требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по направлению 080200 «Менеджмент» (профили «Управление малым бизнесом», «Государственное и муниципальное управление») (квалификация (степень) «бакалавр»).

Самостоятельная работа, являясь основным видом обучения, предполагает изучение рекомендованных литературных источников (основной и дополнительной литературы) в интересах доработки лекций и подготовки к семинарским и практическим занятиям.

Доработку лекции целесообразно осуществлять в течение 2-3-х дней после её проведения. Для этого необходимо прочитать сделанные записи, подчеркнуть (выделить) вопросы, заголовки и основные положения лекции, тщательно изучить ключевые слова и понятия данной темы занятия. В случае необходимости следует более подробно самостоятельно рассмотреть вопросы лекции, дополнив материалом из других источников. При этом следует учесть, что конспект лекции должен максимально полно раскрывать содержание изучаемой темы.

К семинарскому и практическому занятию следует готовиться заранее. Для этого необходимо детально изучить план семинарского занятия, подобрать соответствующую литературу. Желательно по каждому вопросу семинарского занятия сделать небольшой конспект, отразив в нем ключевые моменты. В случае выбора доклада, рекомендованного на семинаре, целесообразно поставить об этом в известность преподавателя и проконсультироваться у него по поводу структуры и содержания доклада. Кроме выступления на семинаре, студент должен быть готов к рецензированию докладов, сделанных товарищами, и внесению дополнений к имеющимся выступлениям.

В ходе подготовки к семинарскому и практическому занятию студент должен повторить лекционный материал по данной теме, изучить рекомендованную основную и дополнительную литературу. В целях более полного усвоения учебного материала следует также изучить основные термины и вопросы для самоконтроля по данной теме. Подготовка к семинару или практическому занятию должна обеспечивать активное участие каждого студента в обсуждении всех вопросов, вынесенных для рассмотрения на каждом занятии.

С целью более эффективного усвоения учебного материала студенты в процессе самостоятельной работы должны использовать словарь основных терминов курса и вопросы, предназначенные для самоконтроля, а также подготовиться к решению тестов и заданий, предназначенных для проведения семинаров и практических занятий.

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

(очная форма обучения – 108 ч.)

№ п/п	Наименование тем	Всего	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары	Практич. занятия
	Управленческие решения и их роль в процессе управления				-
	Типология управленческих решений				-
	Условия и факторы качества управленческих решений				-
	Модели и методы подготовки управленческих решений
	Основные этапы процесса принятия управленческого решения
	Анализ альтернатив управленческих решений
	Анализ внешней среды и ее влияния на подготовку и реализацию управленческих решений
	Разработка управленческих решений в условиях неопределенности и риска
	Эффективность управленческих решений и ее составляющие
	Контроль реализации управленческих решений
	Сущность и виды ответственности руководителя				-
	Итого часов

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(очно-заочная форма обучения – 108 ч.)

№ п/п	Наименование тем	Всего	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары	Практич. занятия
	Управленческие решения и их роль в процессе управления			-	-
	Типология управленческих решений				-
	Условия и факторы качества управленческих решений			-	-
	Модели и методы подготовки управленческих решений
	Основные этапы процесса принятия управленческого решения
	Анализ альтернатив управленческих решений				-
	Анализ внешней среды и ее влияния на подготовку и реализацию управленческих решений				-
	Разработка управленческих решений в условиях неопределенности и риска
	Эффективность управленческих решений и ее составляющие				-
	Контроль реализации управленческих решений		-	-
	Сущность и виды ответственности руководителя		-		-
	Итого часов

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

а) при чтении лекций