Деятельность по реализации проекта

 

Работая над данным проектом, я поняла, как на практике можно применить знания полученные в школе. Актуальность проблемы делает нас белее самостоятельными, мы почувствовали свою ответственность за настоящее и будущее своего села. Мы приобрели навыки общения с руководителями местных организаций, которые пригодятся нам в повседневной жизни. Благодаря совместным действиям нас - учеников, учителей, представителей сельской администрации, родителей, мы почувствовали себя частью нашего села. Мы считаем, что реализация проекта разрешит экологические проблемы нашего села и приведет к уменьшению факторов влияющие на жизнь и здоровье человека. И жизнь людей не будет в опасности.

Разработав план для реализации проекта и ряд мероприятий нам учащимся школы, учителям и жителям села Старые Уруссу удалось его реализовать с сентября 2016 года по июль 2017 года (Приложение 4).

И так в октябре "Зеленые патрули" 8-9 классов провели экологический рейд по свалкам бытовых отходов и прикрепили таблички с призывом «Мы не мусорим на природе!», обратившись к жителям села.

Ученик 3 класса Гайнетдинов Тимур вместе со своей семьей в рамках республиканского конкурса «Экопатруль» выявил 39 несанкциони-рованных свалок по всей республике и нашему району, и стал победителем в номинации «Начальные классы».

Провели всероссийские экологические уроки на тему «Разделяй с нами», где учащиеся нашей школы научились разделять мусор. В рамках этого урока я приняла участие во всероссийском конкурсе «Моя история раздельного сбора», научила свою семью разделять мусор, стала победителем этого конкурса и была награждена экологичным зарядным устройством. Приняла также участие во второй части всероссийского конкурса «Разделяй с нами», изготовила школьный контейнер для раздельного сбора пластиковых бутылок. В школе организовали раздельный сбор пластиковых бутылок.

Осенью успешно приняли участие в акциях "Посади дерево" и «Зеленый двор, зеленое село, зеленая планета» В результате было высажено много деревьев и кустарников. В них приняли участие и школа, и администрация, и сельская молодежь.

В феврале организовали общешкольный сбор вторсырья - макулатуры и отправили на вторичную переработку. Самыми активными оказались первоклассники.

Провели мастер классы по изготовлению поделок из вторсырья на внеурочных занятиях по ИЗО среди младших классов.

Ознакомили с экологическими проблемами жителей села, родителей и обучающихся школы.

Обратились к главе сельского поселения, директору компании ООО "Грин» с просьбой установить в центре села контейнер для раздельного сбора пластиковых бутылок. Контейнер для раздельного сбора пластиковых бутылок будет установлен в августе 2017 года.

В селе будет произведен раздельный сбор пластиковых бутылок. Я думаю, что удастся сделать еще многое и уверена, что жители нашего села примут самое активное участие в наших общих делах.

Перспективы проекта

1. Установка контейнера для раздельного сбора пластиковых бутылок в центре села.

2. Организация раздельного сбора пластиковых бутылок и отправление их на вторичную переработку.

3. Использование материалов исследовательских работ на уроках биологии, химии, классных часах, внеклассных мероприятиях.

Финансовые ресурсы

Для нашего образовательного учреждения реализация данного проекта не требует значительного внешнего финансирования. Школа обладает современными компьютерами, принтерами, ксероксом и другими техническими средствами. Имеются руководители, которые управляют органами самоуправления – педагог-организатор, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, учителя – предметники естественно – математического цикла.

Финансовые расходы по изготовлению контейнера для пластиковых бутылок обязалась взять на себя компания ООО «Грин» г. Октябрьский республики Башкортостан. Поэтому не потребуются материальные затраты на установку контейнера.

Предусматривается дополнительное финансирование на приобретение грамот, благодарностей для награждения активных участников проекта, внесших большой вклад в изучении и решении экологических проблем села. Для этих затрат будут использованы внебюджетные средства, поступившие от реализации продукции школьной теплицы.

 

 

Список литературы:

1. «Формирование валеологических знаний в процессе изучения химии»: (Казань 2002)

2. Химия: проектная деятельность учащихся. Н.В. Ширшина. – 2-е изд., стереотип. – Волгоград. Учитель, 2008, - 184 с.

3. Биология. 5-9 классы: проектная деятельность учащихся / авт.-сост. Е. А. Якушкина и др. – Волгоград: Учитель, 2009. -186с.

4. Александрова В.П., Болгова И.В., Нифантьева Е.А. Ресурсосбережение и экологическая безопасность человека: практикум с основами экологического проектирования. 9 класс. – М.:ВАКО, 2015. – 144 с.

 

 

Приложение 1

Таблица 1.Количество автомобилей, проезжающих по центральной улице, в течение 1 часа.

Название улицы	Количество автомобилей
Советская (центральная)

Таблица 2. Данные таблицы, определили количество выхлопных газов в среднем, поступающих в атмосферу за 1 час на этом участке дороги.

 

Улица	Соединения	Количество в граммах
Советская	СО	33,75
NO2	6,75
C	-
SO2	-
Pb	0,513

 

Таблица 3. Количество вредных веществ, выбрасываемых в атмосферу автомобилями в течение 12 ч (в г.)

 

Соединения	Количество в граммах
СО
NO2
C	-
SO2	-
Pb	6,156

 

 

Таблица 4. Мониторинг онкологических заболеваний

Год	Количество жителей села Старые Уруссу, болеющих онкологией
	18(2 умерли)

Таблица 5.Мониторинг заболеваний дыхательных путей

Год	Количество жителей

 

Приложение 2