Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
- Реализация государственных интересов в области воспитания пожарной безопасности детей.
- Формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения в области пожарной безопасности.
- Проведение комплекса мероприятий по обучению пожарной безопасности в условиях дошкольного учреждения, реализация творческих проектов дошкольников.
- Разработка конкретных рекомендаций по обучению пожарной безопасности дошкольников.
- Привлечение родителей воспитанников к участию в проектах по теме ППБ.
Материально-техническое обеспечение.
1. В групповых помещениях детского сада оформление мини-зон по обучению пожарной безопасности дошкольников в соответствии с возрастными особенностями детей.
2. Приобретение пособий и игр по ППБ.
3. Наглядная агитация родителей воспитанников, их привлечение в образовательный процесс ДОУ.
Организация управления и контроль реализации.
Заведующая детским садом и старший воспитатель осуществляют:
· Организацию и координацию деятельности по реализации плана.
· Контроль проведения плановых мероприятий.
· Отчет о реализации программы.
· Корректировку содержания планов.
· Методическую помощь в подготовке детских исследовательских работ и творческих проектов воспитанников.
Работа с воспитателями и обслуживающим персоналом
| № п/п | Мероприятия | Срок | Ответств. | Отметка о вып. |
| Инструктаж по ППБ | май | Зав. ДОУ, ст. восп. | ||
| Практические занятия по использованию огнетушителей, песка, воды, одеял при ликвидации очага возгорания | 1 раз в полугодие | Зав. ДОУ, ст. восп., завхоз | ||
| Практические занятия по эвакуации дошкольников из здания детского сада | 1 раз в полугодие | Зав. ДОУ, ст. восп., завхоз | ||
| Оформление и регулярное обновление информационного стенда | Ежекварт. | Уполномоч. по ОТ | ||
| Составление памятки для сотрудников | август | комиссия по ОТ | ||
| Разработка перспективного плана по обучению дошкольников ППБ (средний, ст. дошк. возраст) | сентябрь | Ст.воспитатель |
Работа с родителями
| № п/п | Мероприятие, форма проведения | Срок | Ответств. | Отметка о вып. |
| 1. | Информирование родителей о задачах обучения детей ППБ, о ситуации с пожарами (родительское собрание) | сентябрь | Ст.воспит. Воспитатели | |
| 2. | Встреча детей с инспектором ОГПН | декабрь | Завед.ДОУ Ст.воспит. | |
| 3. | Анкетирование родителей «Пожарная безопасность» | октябрь | Воспитатели | |
| 4. | Тематические выставки и фотостенды по ППБ для родителей | Ежекварт. | Ст.воспит. Воспитатели | |
| 5. | Конкурс творческих работ по ППБ | март | Ст.воспит. Воспитатели | |
| 6. | Консультация о мерах оказания 1ой помощи пострадавшим на пожаре | мед/сестра |
Содержание работы с детьми
| Группа | Задачи | Ожидаемые результаты |
| Средняя группа | Познакомить дошкольников с профессией пожарного, техникой, помогающей тушить пожар; знакомить с причинами возникновения пожара; с правилами обращения со спичками, электроприборами; знать дом. Адрес и телефоны спецслужб | к концу года дети должны знать профессию пожарного, технику; элементарные правила обращения со спичками, электроприборами; номер пожарной части; о вреде огня для лесных массивов; называть свое имя, фамилию, точный домашний адрес |
| Старшая группа | Углублять знания детей о профессии пожарного и ПБ; познакомить со средствами пожаротушения (вода, песок, огнетушитель), техникой, помогающей тушить пожар; воспитывать уважение к труду пожарных; углублять и систематизировать знания о причинах пожаров | К концу года дети должны знать информацию о профессии пожарного, его трудовые действия; средства пожаротушения; правила поведения при пожаре; иметь представления об опасности огня, об охране жизни людей; набирать телефонный номер пожарной службы |
| Подготовительная к школе группа | дать элементарные представления об истории появления службы пожарной охраны; познакомить с формой одежды пожарного, инструментами; углублять и систематизировать знания о причинах возникновения пожара, выучить действия детей при возникновении пожара; | К концу года дети должны знать: правила обращения со спичками, электроприборами; действия при возникновении пожара; об опасности огня; профессию пожарного, его действия, форму одежды, инструменты; иметь представление об истории появления службы пожарной охраны; |
Перспективный план мероприятий с детьми.
| № п/п | Мероприятие, форма проведения | Срок | Ответств. | Отметка о выполнении |
| 1. | Инструктаж с детьми по ПБ | сентябрь, декабрь, март | Ст.воспит. Воспитатели | |
| 3. | Учебная тренировка с эвакуацией детей и сотрудников | По плану ГО и ЧС | Завед. Ст.воспит. | |
| 4. | Экскурсии в пожарную часть (выставка пожарной техники) | сентябрь май | Ст.воспит. Воспитатели | |
| 5. | Обучающие занятия «Мы помощники пожарных» | по РП воспитателей | Воспитатели | |
| 6. | Игры: ü дидактические «Найди лишнее», «Чрезвычайные ситуации» ü подвижные «Дым в квартире» ü сюжетно-ролевые «Семья», «Мамины помощники» ü театрализованные «Сестра обожгла палец, что делать?» | по РП воспитателей | Воспитатели Муз.руков. Инстр. по физ.воспит. | |
| 7. | Развлечения: «В гостях у Карлсона» «Смелые пожарные» | по РП воспитателей | Воспитатели Муз.руков. Инстр. по физ.воспит. | |
| 8. | Участие в выставках и конкурсах детского творчества по ПБ | по плану | Ст.воспит. Воспитатели | |
| 9. | Чтение детской художественной литературы, разучивание стихов, отгадывание загадок | в теч.года | Воспитатели | |
| 10. | Моделирование опасных ситуации | по РП воспитателей | Воспитатели | |
| 11. | Минутки безопасности | ежедневно | Воспитатели |
[1] Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста. – М.: Федеральный институт развития образования, 2014. – 96 с.
|
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!