Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Настоящий акт составлен о том, что комиссия по пакетированию бланков
ответов в учреждении образования "Республиканский институт контроля знаний"
в составе:
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
передала для проведения централизованного тестирования в аудиторию ________
пункта проведения тестирования ____________________________________________
(наименование)
а комиссия в аудитории в составе:
1. ответственного организатора ____________________________________________
2. организаторов __________________________________________________________
приняла, обеспечила использование в аудитории и передала в РИКЗ следующие
бланки ответов:
| Вариант | Бланки ответов | Количество экземпляров | |
| с номера | по номер (включительно) | ||
| ИТОГО |
Замечания при приемке-передаче бланков ответов из РИКЗ в аудиторию ________
пункта проведения тестирования ____________________________________________
(наименование)
Замечания при приемке-передаче бланков ответов из аудитории ________ пункта
проведения тестирования ____________________________________________ в РИКЗ
(наименование)
___________________________________________________________________________
Комиссия РИКЗ Комиссия в аудитории Комиссия РИКЗ
_________ ____________ _________ _____________ _________ _____________
(подпись) (И.О.Фамилия) (подпись) (И.О.Фамилия) (подпись) (И.О.Фамилия)
_________ ____________ _________ _____________ _________ _____________
_________ ____________ _________ _____________ _________ _____________
____________________ ____________________ ______________________
(дата) (дата) (дата)
Приложение 12
к Положению о порядке
организации и проведения
централизованного
тестирования
(в редакции постановления
Совета Министров
Республики Беларусь
22.02.2008 N 257)
(в ред. постановлений Совмина от 22.02.2008 N 257,
от 04.08.2011 N 1049)
Форма
ПРОТОКОЛ
Проведения централизованного тестирования в аудитории
Пункт проведения тестирования _____________________________________________
(наименование)
Корпус _________________ аудитория ________________________
Предмет ___________________________________________________________________
(наименование)
Экзаменационные материалы:
пакетов с бланками ответов _________ шт.
пакетов с педагогическими тестами __________ шт.
получены __ ________________ 20__ г. в ___ ч. __ мин.
В пакетах обнаружено:
| Вариант | Итого (штук) | ||||||||||
| Число пед. тестов | |||||||||||
| Число бланков ответов |
Количество абитуриентов:
по плану __________ чел., фактически присутствовало _________________ чел.,
отстранено от участия _____ чел., прошло тестирование ________________ чел.
| Фамилия, имя, отчество абитуриентов, отстраненных от участия | Документ, удостоверяющий личность | Причина отстранения | |
| серия | номер | ||
Замечания по содержанию педагогических тестов
| Номер варианта | Номер задания | Содержание замечания |
Замечания по ходу проведения централизованного тестирования
| N п/п | Содержание замечания |
Время начала централизованного тестирования ч. ____ мин.
Время начала работы над выполнением педагогического теста ч. ____ мин.
Время окончания работы над выполнением педагогического теста ч. ____ мин.
Время окончания централизованного тестирования ч. ____ мин.
Ответственный организатор _________________ ___________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Организаторы: _________________ ___________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
_________________ ___________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Приложение 13
к Положению о порядке
организации и проведения
централизованного
тестирования
Форма
(в ред. постановления Совмина от 08.04.2011 N 466)
АКТ
О получении упаковок (вализ) с экзаменационными материалами
Пункт проведения тестирования _____________________________________________
(наименование)
Организационная комиссия в составе:
председатель ______________________________________________________________
члены комиссии: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
в присутствии представителей органов, уполномоченных в установленном
порядке осуществлять контроль за проведением централизованного
тестирования: _____________________________________________________________
получила от уполномоченных представителей фельдъегерской связи упаковки
(вализы) с пакетами экзаменационных материалов в количестве ___________ шт.
Замечания о состоянии упаковок (вализ):
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
В упаковках (вализах) обнаружено _______ пакетов с педагогическими тестами,
_______ пакетов с бланками ответов.
Замечания о состоянии пакетов:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Председатель
организационной комиссии _________________ ____________________________
(подпись) (И.О.Фамилия)
Члены организационной комиссии: __________ ____________________________
(подпись) (И.О.Фамилия)
__________ ____________________________
__________ ____________________________
Приложение 14
к Положению о порядке
организации и проведения
централизованного
тестирования
Форма
ВЕДОМОСТЬ
Приемки-передачи пакетов с экзаменационными материалами
Пункт проведения тестирования _____________________________________________
(наименование)
Дата ___________________
| N п/п | Корпус, аудитория | Фамилия, имя, отчество организаторов | Номера пакетов | Время получения пакетов | Подпись | Номера пакетов | Время передачи пакетов | Подпись |
Организационная комиссия: _________________ _________________________
(подпись) (И.О.Фамилия)
_________________ _________________________
_________________ _________________________
Приложение 15
к Положению о порядке
организации и проведения
централизованного
тестирования
(в редакции постановления
Совета Министров
Республики Беларусь
22.02.2008 N 257)
(в ред. постановления Совмина от 22.02.2008 N 257)
Форма
ПРОТОКОЛ
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!