Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Машины и технологии высокоэффективных процессов обработки»,
Проектирование технологических машин и комплексов»
Профили подготовки
Современные технологии машиностроения, Металлообрабатывающие системы с ЧПУ, Моделирование автоматизированных систем, Машины и технологии высокоэффективных процессов обработки, Проектирование технологических машин и комплексов
Квалификация выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Москва - 2016 г.
Содержание
| Стр. | ||
| Пояснительная записка ……………………………………… | ||
| 1.1 | Цель учебной практики …………………………………….. | |
| 1.2 | Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики ……………………………………… | |
| 1.3 | Общая трудоемкость ………………………………………….. | |
| 1.4 | Формы текущего контроля …………………………………. | |
| 1.5 | Форма промежуточной аттестации ………………………… | |
| 1.6 | Место прохождения практики …………………………….. | |
| 1.7 | Права и обязанности студентов-практикантов …………… | |
| Содержание практики ………………………………………… | ||
| 2.1 | Общие и индивидуальные задания на практику ………… | |
| 2.2 | Отчетная документация по практике ……………………… | |
| 2.3 | Требования к оформлению отчета о практике ………….. | |
| 2.4 | Организация контрольно-оценочной деятельности ……. | |
| Учебно-методическое и информационное обеспечение практики ……………………………………………………….. | ||
| Приложение 1 | ||
| Приложение 2 | ||
| Приложение 3 | ||
| Приложение 4 |
Пояснительная записка
1.1 Цель освоения дисциплины
Целью учебной практики студентов, по направлениям подготовки 15.03.05 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительного производства», 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств», 15.03.01 «Машины и технологии высокоэффективных процессов обработки», 15.05.01 «Проектирование технологических машин и комплексов», проводимой на предприятиях машиностроительных отраслей промышленности и в специализированных федеральных государственных бюджетных образовательных учреждениях, а также в лабораториях Университета машиностроения и его Институтов, является работа на современном оборудовании с ЧПУ, изучение технологий, инструмента и технологической оснастки, а, при реализации практики на базовых предприятиях, также принципов организации работ по конструкторско-технологической подготовке производства на действующем предприятии, приобретение практических навыков анализа технологических процессов.
В задачи производственной практики входит:
1. Закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин: «Технология машиностроения», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Технология конструкционных материалов», «Резание материалов», «Режущий инструмент», «Проектирование и производство заготовок», «Обработка концентрированными потоками энергии», «Электротехника».
2. Изучение и анализ технологических процессов механической обработка деталей, а также обработки их концентрированными потоками энергии (КПЭ).
3. Сбор и обобщение материалов, необходимых для выполнения курсового проекта по дисциплине «Обработка КПЭ».
Производственная практика необходима для углубления знаний, полученных студентами во время лекционных занятий по курсу «Введение в профессию», «Прикладная механика», «Материаловедение», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Вычислительные машины, системы и сети», «Программирование и алгоритмизация», «Формообразование и инструмент», «Компьютерные технологии в области автоматизации и управления», «Основы теории резания», «Основы технологии машиностроения», «Технология машиностроения», «Технологическая оснастка», «Металлорежущее оборудование», «Инструменты», «Обработка концентрированными потоками энергии», «Электротехника» и освоения их применения в производственной деятельности.
Для освоения программы дисциплины от обучающегося требуется иметь знания и умения, сформулированные в целях и задачах изучения вышеуказанной дисциплины, а также в приобретённых компетенциях при их освоении.
1.1 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики (ОК-1),(ОК-2), (ОК-5), (ОК-10), (ОК-11), (ПК-1), (ПК-2), (ПК-3), (ПК-4), (ПК-5), (ПК-20).
В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:
Знать:
- о процессах механической обработки деталей машиностроительной отрасли на современном металлорежущем оборудовании;
- теорию и практику обслуживания и работы на металлообрабатывающем оборудовании с ЧПУ.
Уметь:
- ОК-1 (общекультурные компетенции) – проявлять способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения, владение культурой мышления;
- ОК-2 (общекультурные компетенции) – осуществлять просветительскую и воспитательную деятельность в сфере публичной и частной жизни;
- ОК-5 (общекультурные компетенции) – организовывать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни;
- ОК-6 (общекультурные компетенции) – проявлять способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
- ОК-10 (общекультурные компетенции) – использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
- ОК-11 (общекультурные компетенции) – осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества, владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
- ПК-1 (профессиональные компетенции) – обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умение контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий;
- ПК-2 (профессиональные компетенции) – обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умение осваивать вводимое оборудование;
- ПК-3 (профессиональные компетенции) – участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции;
- ПК-4 (профессиональные компетенции) – проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования;
- ПК-5 (профессиональные компетенции) – проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ;
- ПК-20 (профессиональные компетенции) – способность к практическому освоению и совершенствованию систем автоматизации технологических процессов и производств, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции, и ее качеством.
Владеть:
– знаниями для самостоятельной организации своей работы в сфере профессиональной деятельности
и демонстрировать способность и готовность применять полученные знания в практической деятельности на различных этапах жизненного цикла изделий.
1.3 Общая трудоёмкость дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 1,65 зачётные единицы
(60 академических часов).
Формы текущего контроля
Формами текущего контроля являются регулярные консультации с преподавателем – руководителем практики от кафедры.
|
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!