Мероприятия в крестьянском вопросе

1) Николай I о крепостном праве — это зло, но его отмена несвоевременна и более губительна;

2) курс на облегчение положения крестьян и регулирование отношений крестьян с помещиками;

3) запрет на перевод безземельных крестьян в дворовые люди;

4) ограничено право помещиков ссылать крестьян в Сибирь по своему усмотрению;

5) запрет на продажу крестьян поодиночке и без земли (1841);

6) безземельных дворян лишили права приобретать крестьян (1843);

7) указ «Об обязанных крестьянах» (1842): помещики могли освободить крестьян и дать им землю в пользование; за земельный надел крестьянин нес определенные повинности, т.е. оставались прикрепленными к земле. (в категорию «обязанных крестьян» перешло всего лишь 27,2 тыс. душ мужского пола);

8) крестьянам разрешено выкупаться на волю с землей при продаже имения за долги помещика (1847);

9) Инвентарная реформа (1847-1848): инвентари определяли размеры крестьянских наделов и крестьянские повинности; Инвентарная реформа ослабляла влияние помещиков польского происхождения в западных губерниях, а также препятствовала обезземеливанию крестьян.

Реформа государственных крестьян (1837-1841)

1) цель реформы — поднять благосостояние государственных крестьян, показать помещикам пример отношения к крестьянам;

2) руководитель реформы — глава Министерством государственных имуществ Павел Дмитриевич Киселев (1788—1872);

3) программа реформы государственных крестьян:

а) крестьянское местное самоуправление;

б) равномерное наделение крестьян землей;

в) общественная запашка, семенной фонд и продовольственные склады на случай неурожая;

г) справедливая раскладка налогов и перевод крестьян на денежный оброк;

д) деревенские начальные школы;

е) открытие больниц и ветеринарных пунктов;

Ж) распространение агротехнических знаний.

3. Политика в области просвещения и образования

1) Принципы политики в области образования:

а) сословность и замкнутость (изолированность) образования: право обучения в гимназиях только дворянским детям;

б) ограничение доступа низших сословий к получению образования: запрещалось обучение крепостных в средних и высших учебных заведениях;

в) преимущественное положение государственных учебных заведений над частными.

2) Университетский устав (1835): фактическая ликвидация автономии университетов:

а) надзор за преподавателями и студентами;

б) управление университетами перешло к попечителям учебных округов;

в) Совет профессоров лишился самостоятельности;

г) университетской полиция для поддержания порядка.

3) высшие учебные заведения:

а) закрыты Варшавский и Виленский университеты (1831-1832);

б) открыты Киевский университет (1834), Военная и Морская академии, Технологический институт (Петербург), Училище архитектуры (Петербург), Межевой институт (Москва), училище правоведения.

4) цензурная политика:

а) Цензурный устав (1826) и Цензурные правила (1828): запрет на сочинения, критикующие монархию, церковь, государственные органы и должностных лиц; административный контроль за журналами, издателями и писателями.

б) Бутурлинский комитет (1848) для надзор за цензорами.

Экономическая политика Николая I

Правительственный курс

1) Николай I понимал необходимость ускорения промышленного развития страны;

2) часть сановников, включая министра финансов Е.Ф. Канкрина, опасались форсированного создания промышленности и увеличения численности пролетариата;

3) создание Мануфактурного совета (1828) для контроля за развитием промышленности;

4) политика протекционизма: высокие таможенные пошлины на ввозимые заграничные товары;

5) Тарифная система (1850) о стимулировала повышение конкурентоспособности русских товаров;

6) строительство железных дорог;

7) организация крупных промышленных выставок.