Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...

Динамика и детерминанты показателей газоанализа юных спортсменов в восстановительном периоде после лабораторных нагрузок до отказа...

Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...

Интересное:

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Июнь (4-я неделя) Неделя спорта

2017-06-29

1579

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

Стр 1 из 7Следующая ⇒

Июнь (4-я неделя) Неделя спорта

ОО	Образовательная деятельность в режимных моментах, индивидуальная работа, самостоятельная, игровая деятельность детей.	РППС
ПОНЕДЕЛЬНИК
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Тема «День спорта» 1. Викторина "Летние виды спорта". Цель: продолжать знакомить детей с летними видами спорта. 2. Сюжетно-ролевая игра "Мы - будущие олимпийцы! " Цель: дать представление об олимпиаде, закреплять умение развивать игру. -3. Продуктивная деятельность: А)Рисование «Мой любимый вид спорта» Цель: Рисование фигуры человека, с характерным изменением положения рук во время физических упражнений. Б)Лепка «Мы делаем зарядку» (коллективная) Цель: развивать умение лепить, используя разнообразные приемы лепки. В)Аппликация «Спортивная площадка, какой я хочу ее видеть» Цель: Закреплять умения вырезать предметы и их части разных форм, развивать образные представления. Индивидуальная работа:
ВТОРНИК
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Тема «День веселого мяча». 1. Чтение С. Маршак «Мяч». Цель: доставить радость детям, вызвать интерес к чтению. 2. Развлечение «Праздник нашего мяча». Цель: поднять настроение у детей, развивать физические качества. 3.: Беседа «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» Цель: развивать разговорную речь детей. 4. Проигрывание этюдов «Скажи доброе слово другу», «Назову ласково» Цель: вспомнить с детьми «добрые, ласковые» слова. 5. Д/и: «Доброе слово» кто больше назовет вежливых слов (с мячом) Цель: закрепить знание «вежливых слов». Индивидуальная работа:
СРЕДА
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Тема «Если хочешь быть здоров» 1. Беседа «Спортсмены из страны мульти – пульти» Цель: закреплять представление о различных видах спорта. 2. Рассматривание книг, альбомов о спорте. Цель: развивать кругозор детей. 3. Чтение: «Я расту» А. Барто, «Мойдодыр» К. Чуковский, «Про Мимозу» С. Михалков, «маленький спортсмен» Е. Багрян. Цель: продолжать развивать интерес к художественной литературе. 4. Рисование «Спортивная эмблема группы». Цель: развивать воображение и фантазию, воплощать это в рисунке. 5.Оформление фотоальбома «Активный отдых семьи» Цель: развивать воображение, изобразительные умения. Индивидуальная работа:
ЧЕТВЕРГ
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Тема День физкультурника 1. П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка» П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне» Цель: развивать ловкость, меткость, координацию движений. 2. Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин». Цель: развивать мышление, любознательность, память. 3. Изготовление цветов из бумаги (способом оригами) Цель: закреплять способы складывания бумаги, развивать конструктивное творчество. 4. Экскурсия на цветник. Цель: развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность. 5. Уход за цветами на клумбе. Цель: развивать трудолюбие, любознательность. 6. С/р игра «Цветочный магазин» Цель: закреплять умение детей развивать игру, соблюдать в игре ролевые взаимодействия, создавать условия для творческого самовыражения. Индивидуальная работа:
ПЯТНИЦА
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Пятница Тема «День игр и эстафет» 1. П/и «Догонялки», «Выше ножки от земли», «Бездомный заяц». Цель: развивать смелость, ловкость. 2. Д/и «Из какой песни слова», «Продолжи песню». «Мой веселый, звонкий мяч», «Кто быстрее», «Из кружка в кружок». Цель: обогащать и систематизировать знания детей. 3. Лепка «Мы занимаемся спортом». Цель: совершенствовать приемы лепки, воспитывать любознательность, воображение. 4. «Веселые старты». Цель: развивать двигательную активность детей. Индивидуальная работа:

Июнь (4-я неделя) Неделя спорта

ОО	Образовательная деятельность в режимных моментах, индивидуальная работа, самостоятельная, игровая деятельность детей.	РППС
ПОНЕДЕЛЬНИК
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Тема «День спорта» 1. Викторина "Летние виды спорта". Цель: продолжать знакомить детей с летними видами спорта. 2. Сюжетно-ролевая игра "Мы - будущие олимпийцы! " Цель: дать представление об олимпиаде, закреплять умение развивать игру. -3. Продуктивная деятельность: А)Рисование «Мой любимый вид спорта» Цель: Рисование фигуры человека, с характерным изменением положения рук во время физических упражнений. Б)Лепка «Мы делаем зарядку» (коллективная) Цель: развивать умение лепить, используя разнообразные приемы лепки. В)Аппликация «Спортивная площадка, какой я хочу ее видеть» Цель: Закреплять умения вырезать предметы и их части разных форм, развивать образные представления. Индивидуальная работа:
ВТОРНИК
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Тема «День веселого мяча». 1. Чтение С. Маршак «Мяч». Цель: доставить радость детям, вызвать интерес к чтению. 2. Развлечение «Праздник нашего мяча». Цель: поднять настроение у детей, развивать физические качества. 3.: Беседа «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» Цель: развивать разговорную речь детей. 4. Проигрывание этюдов «Скажи доброе слово другу», «Назову ласково» Цель: вспомнить с детьми «добрые, ласковые» слова. 5. Д/и: «Доброе слово» кто больше назовет вежливых слов (с мячом) Цель: закрепить знание «вежливых слов». Индивидуальная работа:
СРЕДА
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Тема «Если хочешь быть здоров» 1. Беседа «Спортсмены из страны мульти – пульти» Цель: закреплять представление о различных видах спорта. 2. Рассматривание книг, альбомов о спорте. Цель: развивать кругозор детей. 3. Чтение: «Я расту» А. Барто, «Мойдодыр» К. Чуковский, «Про Мимозу» С. Михалков, «маленький спортсмен» Е. Багрян. Цель: продолжать развивать интерес к художественной литературе. 4. Рисование «Спортивная эмблема группы». Цель: развивать воображение и фантазию, воплощать это в рисунке. 5.Оформление фотоальбома «Активный отдых семьи» Цель: развивать воображение, изобразительные умения. Индивидуальная работа:
ЧЕТВЕРГ
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Тема День физкультурника 1. П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка» П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне» Цель: развивать ловкость, меткость, координацию движений. 2. Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин». Цель: развивать мышление, любознательность, память. 3. Изготовление цветов из бумаги (способом оригами) Цель: закреплять способы складывания бумаги, развивать конструктивное творчество. 4. Экскурсия на цветник. Цель: развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность. 5. Уход за цветами на клумбе. Цель: развивать трудолюбие, любознательность. 6. С/р игра «Цветочный магазин» Цель: закреплять умение детей развивать игру, соблюдать в игре ролевые взаимодействия, создавать условия для творческого самовыражения. Индивидуальная работа:
ПЯТНИЦА
Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие.	Пятница Тема «День игр и эстафет» 1. П/и «Догонялки», «Выше ножки от земли», «Бездомный заяц». Цель: развивать смелость, ловкость. 2. Д/и «Из какой песни слова», «Продолжи песню». «Мой веселый, звонкий мяч», «Кто быстрее», «Из кружка в кружок». Цель: обогащать и систематизировать знания детей. 3. Лепка «Мы занимаемся спортом». Цель: совершенствовать приемы лепки, воспитывать любознательность, воображение. 4. «Веселые старты». Цель: развивать двигательную активность детей. Индивидуальная работа:

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...