Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
О I Международном заочном конкурсе проектов,
Методических разработок, конспектов уроков, НОД
«МОЯ ПЕДАГОГИКА»
Общие положения
1.1. Настоящее положение о I Международном заочном конкурсе проектов, методических разработок, конспектов уроков, НОД «МОЯ ПЕДАГОГИКА» (далее - Конкурс) определяет цели, задачи, участников Конкурса, порядок организации и проведения Конкурса, требования, предъявляемые к конкурсным работам, критерии оценки работ, порядок определения победителей и призеров, награждение участников и финансирование.
1.2. Вся информация о Конкурсе размещается в сети Интернет на официальном сайте Развивающего центра школьников и дошкольников «Совёнок» (РЦШиД «СОВЁНОК») www.РОССИЯ-КОНКУРСЫ.РФ(www.OWL21.ucoz.ru)
Участники Конкурса
2.1. В Конкурсе принимают участие:
- педагоги образовательных учреждений всех типов и видов (детские сады, дома детского творчества, школы, гимназии, лицеи, колледжи, ССУЗы, ВУЗы и т.д.),
- аспиранты, соискатели, докторанты, научные сотрудники, студенты педагогических образовательных учреждений всех типов и видов (колледжи, ССУЗы, ВУЗы и т.д.)
2.2. Участниками Конкурса могут быть как граждане России, так и граждане других стран, приславшие свои разработки на русском языке.
2.3. Участие в Конкурсе является добровольным.
Цели и задачи Конкурса
3.1. Цели Конкурса:
- распространения актуального педагогического опыта, методов и приемов обучения и воспитания;
- внедрения и распространения современных образовательных методик и технологий;
- совершенствование и развитие формы организации образовательно-воспитательного процесса;
- усиление активно-действенного отношения к саморазвитию педагогов;
- содействие осознанию личностной и социальной значимости своей профессии;
- популяризация опыта проектной деятельности педагогов.
3.2. Основные задачи Конкурса:
- выявление творческих педагогов, оригинальных замыслов, перспективных инициатив, инновационной практики обучения, развития и воспитания;
- публичное признание личного вклада участников в развитие образовательной деятельности;
- развитие и популяризация новых результативных форм и методов работы педагогов, которые активно используют новые информационные технологии и проекты;
- повышение профессионального статуса и рейтинга педагогов.
Организатор не несет ответственности за ошибки, допущенные участником при заполнении личных данных.
Итоговый рейтинг размещается на официальном сайте Развивающего центра школьников и дошкольников «СОВЁНОК» (РЦШиД «СОВЁНОК») www.РОССИЯ-КОНКУРСЫ.РФ(www.OWL21.ucoz.ru)
Требования, предъявляемые к Конкурсным работам
5.1. Участник Конкурса должен являться автором присланной работы.
5.2. Соавторство в работах допускается (не более 2 авторов).
5.3. Минимальный объем работы - 3 страницы.
5.4. Текст конкурсной работы представляется на русском языке в электронном виде:
Для печатного текста:
- шрифт Times New Roman;
- формат бумаги А4, ориентация листа – книжная (иные к рассмотрению не принимаются);
- поля: верхнее, правое - 2 см, нижнее, левое - 2,5 см;
- текстовый редактор Word (не ниже Word 97);
- размер шрифта – 14;
- межстрочный интервал – одинарный (1,0);
- выравнивание по ширине листа;
- отступ абзаца – 1 см.
Список литературы и Интернет-источников оформляется в соответствии с ГОСТ 7.0.5 – 2008.
5.5. Конкурсная работа может содержать таблицы, схемы, диаграммы, графики, фотографии, а также дополнена презентацией (по желанию участника конкурса).
Требования к оформлению презентации:
- Презентация должна быть выполнена в программе Microsoft Office PowerPoint, только в форматах презентаций.ppt,.pptx.
- Язык презентации - русский.
- Объем презентации не должен превышать 30 слайдов.
- Наличие иллюстраций обязательно.
- Допускается использование в презентации звуковых файлов.
- Первый слайд презентации должен содержать следующую информацию:
· Название конкурса;
· Тема конкурса;
· ФИО автора презентации (полностью);
· Должность;
· Название образовательного учреждения участника Конкурса;
· Город, республика/область, страна.
5.6. Работы, присланные с нарушением требований настоящего Положения, к участию в Конкурсе не допускаются.
5.7. Работы принимаются только в электронном виде по e-mail: org-zentr@mail.ru
5.8. Для участия в Конкурсе участник или ОУ отправляет:
- заявку на участие в Конкурсе (оформляется по форме №1 – размещена на последней странице настоящего положения);
- электронный вариант конкурсной работы оформляется по образцу:
|
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
5.7. После оправки работы по электронной почте, автору будет выслано письмо, с указанием стоимости публикации и реквизиты для оплаты.
Заранее оплачивать публикацию не надо!
Критерии оценки
6.1. Представленные на Конкурс работы оцениваются по следующим критериям:
- Постановка и обоснование проблемы;
- Актуальность;
- Четкая постановка целей и задач, планирование путей их достижения;
- Новизна (оригинальность) идеи: принципиально новый подход, совершенствование существующей образовательной ситуации, модернизация массово-педагогической практики, предложение альтернативы и т.д.;
- Степень проработанности структурных элементов: полнота, углубленность, конкретность и т.д.;
- Соответствие выбранных способов работы целям и задачам;
- Степень реализации принципов современного образования;
- Использование демонстрационного материала и мультимедийного сопровождения;
- Разнообразие источников информации, целесообразность их использования.
7. Порядок определения победителей и призеров Конкурса
7.1. Победители и призёры определяются на основании результатов всех участников Конкурса.
7.2. Максимальное количество баллов – 100.
7.3. По решению Жюри могут присуждаться несколько первых, вторых и третьих мест.
7.4. Решения жюри окончательны и пересмотру не подлежат.
7.5. Все наградные материалы (свидетельства, дипломы, грамоты) отправляются в бумажном варианте Почтой России на адрес образовательного учреждения (ОУ) или на домашний адрес участника.
Повторная отправка документов осуществляется за счет ОУ в случае, если в течение 1 месяца со дня доставки в почтовое отделение адресата (ОУ), адресат не получил заказное письмо, бандероль/посылку.
Форма №1
| В оргкомитет I Международного конкурса проектов, методических разработок, конспектов уроков, НОД «МОЯ ПЕДАГОГИКА» |
Заявка участника
Информация об участнике
| Ф.И.О. участника (участников), полностью | |
| Должность (полностью) | |
| Почтовый адрес участника с указанием индекса (обязательно) | |
| Наименование ДОУ (полностью) | |
| Почтовый адрес ДОУ с указанием индекса (обязательно) | |
| Моб. телефон участника | |
| e-mail участника |
Дополнительная информация
| Количество дополнительных экземпляров сборника (0, 1, 2 и т.д.) | |
| Свидетельство участника Конкурса (Да/Нет) |
о I Международном заочном конкурсе проектов,
|
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!