Тема № 11: стилистическая дифференциация лексического фонда русского языка.

План:

1. Стилистическое расслоение лексики современного русского языка.

2. Стилистически нейтральная лексика.

3. Книжная лексика, ее состав и функции.

4. Разговорная лексика, ее состав и функции.

5. Внелитературная лексика.

6. Коннотативная лексика, ее функции.

Контрольные вопросы:

1. Каких слов в языке больше и почему: нейтральных или стилистически закрепленных?

2. Каковы признаки книжной лексики?

3. Каковы признаки разговорной лексики?

4. Какие группы выделяются в разговорной лексике?

5. Можно ли считать просторечные слова литературными?

6. Какие группы выделяются в просторечии?

7. Какие явления включаются в понятие коннотации?

8. Что такое эмотивная лексика?

9. Что такое оценочная лексика?

10.Что такое экспрессивная лексика?

11.Что такое стилистически экспрессивная лексика?

12.Что такое образно-экспрессивная лексика?

13.Как коннотация соотносится со стилистической дифференциацией?

Практические задания:

1. С помощью толковых словарей определите стилистическую принадлежность слов. Какими средствами она создается? Укажите их коннотацию:

Порок, заверение, билетерша, обмануть, инвентарь, приехать, газировка, идиот, карапуз, ударить, упразднить, кавардак, паразит, приоритет, струсить, кокнуть, инцидент.

Образец выполнения:

Бумаженция - разгов., стилистическая закрепленность создана словообразовательными средствами (бумага (н.) – бумаженция (р)). Оценочная коннотация.

 

ТЕМА № 12: СФЕРА УТРЕБЛЕНИЯ СЛОВ.

План:

1. Общеупотребительная лексика.

2. Территориально-ограниченная лексика. Виды диалектизмов. Предмет и задачи диалектологии.

3. Социально-ограниченная лексика:

а) специальная (термины, номенклатурные наименования, профессионализмы);

б) жаргоны (арго и сленг).

4. Отражение сферы употребления лексики в словарях.

Контрольные вопросы:

1. Совпадают ли понятия общеупотребительной лексики и литературной лексики?

2. Какие группы выделяются в лексических диалектизмах?

3. Каковы разновидности терминов?

4. Чем профессионализм отличается от термина?

5. Каковы характерные способы образования сленга и арго?

Практическое задание:

1. Определить тип слов по сфере употребления. Указать виды диалектизмов, жаргонизмов, терминов.

Банник, борт, жаропрочность, вешняк, засыпаться, кимарить, академия, загорать, аллитерация, самолет ТУ-154, шибко, мядаль, утрафить, хранцуз, ишшо, бухвет, преник, вдобнее, пральник, холодильник Бирюса, хмара, интегральный, сдуть, тачка, баранка, балерина, зухер, аллофон, выщелачивание.

Образец выполнения:

альник - «женский головной убор» (Архангельск). - Слово ограниченного употребления, территориально-ограниченная лексика. Диалектизм лексический, этнографизм.

Контрольная работа ПО ЛЕКСИКОЛОГИИ.

Цель контрольной работы - помочь студентам закрепить полученные знания и организовать самостоятельную работу по изучению лексикологии.

Контрольная работа составлена в соответствии с действующей программой по современному русскому литературному языку.

Для выполнения контрольной работы необходима серьезная теоретическая и практическая подготовка.

Контрольная работа выполняется в тетради от руки. При выполнении работы студенты должны соблюдать орфографический режим. Неаккуратно выполненные работы будут возвращаться.

Контрольная работа включает задания для 10 вариантов. Варианты избираются в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки. Образцы выполнения заданий находятся в планах практических занятий.

ЗАДАНИЕ 1.

Проанализировать структуру основного лексического значения слов.

Варианты 1-10:

1.Клевер, кислый. 2. Дурман, сладкий. 3. Подорожник, горький. 4. Рябина, пряный. 5. Осина, ароматный. 6. Береза, душистый. 7. Калина, терпкий. 8. Крыжовник, круглый. 9. Малина, продолговатый. 10. Кедр, треугольный.

ЗАДАНИЕ 2.

Проанализировать семантическую структуру многозначного слова:

Варианты 1-10:

1.Дикий. 2. Зеленый. 3. Язык. 4. Ядро. 5. Щит.6. Чистый. 7. Черный. 8. Часть. 9. Час. 10 Число.

ЗАДАНИЕ 3.

В чем отличие омонимии от полисемии? Определите значение слова, подберите к нему омоним. Укажите тип омонимов (полные или частичные, гомогенные или гетерогенные, этимологические, словообразовательные или семантические). Приведите максимум доказательств омонимии слов.

Варианты 1-10:

1.Предлог. 2. Кулон. 3. Дождевик 4. Наряд 5. Нота. 6. Зверобой 7. Залог 8. Личный 9. Крепость 10. Месяц.

ЗАДАНИЕ 4.

Определите одно из значений, в котором данные слова являются синонимичными. Составьте синонимический ряд, определите доминанту синонимического ряда, установите различительные признаки каждого синонима по отношению к доминанте, тип синонимии.

Варианты 1-10:

1.Сильный, мощный. 2. Сообразить, разобраться. 3. Нехитрый, простой.4.Фривольный, двусмысленный. 5. Комический, потешный.6. Скорый, стремительный. 7. Стыд, позор. 8. Двоедушный, фальшивый. 9. Бесстрашный, смелый. 10. Бесцветный, серый.

ЗАДАНИЕ 5.