Лабораторная работа по отработке навыков приготовления разведений этилового спирта различных концентраций и изучению действия этилового спирта различных концентраций на биологические субстанции

Контролируются части компетенций:

- соблюдение правил работы с лекарственными средствами (ПК-10);

- способность и готовность эффективно использовать лекарственные препараты (ПК-23).

В результате выполнения лабораторной работы студент должен:

- знать: теоретические основы эффективного использования этилового спирта в ветеринарной практике (фармакодинамика, обратимость действия);

- владеть: методикой расчета объемов растворов растворителя и концентрированного раствора для приготовления рабочего раствора.

 

Цель работы: Изучить влияние этилового спирта различных концентраций на биологические субстанции и отработать методику разведения этилового спирта до заданных концентраций.

Материальное обеспечение: этиловый спирт 95% 200 мл, дистиллированная вода 400 мл, белок куриного яйца, кровь крупного рогатого скота 5 мл, пробирки 4 шт., штатив для пробирок, мерная колба 200 емкостью мл, химический стакан емкостью 100 мл 2 шт., стеклянные палочки 2 шт., пипетки 2 шт., карандаш по стеклу 1 шт.

Задание: описать вид действия этилового спирта различной концентрации на биологические субстанции (кровь, белковая эмульсия), установить, является оно обратимым или нет, установить возможность/невозможность применения этилового спирта внутривенно.

Оценка результатов опыта проводится студентами группы коллегиально.

По ходу выполнения работы студенты делают записи в тетради.

 

Таблица 24 Методика проведения контроля

Параметры методики	Примечания (варианты параметров)
Количество оценок	три
Названия оценок	- 5 баллов - 4 балла - 3 балла
Пороги оценок	см. критерии оценок
Предел длительности всего контроля	45 минут
Вид проведения контроля	собеседование, проверка записей в тетради

 

Критерии оценок:

«5 баллов» выставляется каждому студенту группы, если: работа была проведена в соответствии с требованиями методики выполнения работы, правильно определено количество этилового спирта и дистиллированной воды для приготовления рабочего раствора, студентами верно сделан вывод о фармакодинамике этилового спирта различных концентраций в биологических субстанциях, обратимости/необратимости его действия, возможности/невозможности внутривенного использования.

«4 балла» выставляется каждому студенту группы, если: работа была проведена в соответствии с требованиями методики выполнения работы, допущены незначительные ошибки в расчетах количества этилового спирта и/или дистиллированной воды для приготовления рабочего раствора, но при этом студентами верно сделан вывод о фармакодинамике этилового спирта различных концентраций в биологических субстанциях, обратимости/необратимости его действия, возможности/невозможности внутривенного использования.

«3 балла» выставляется каждому студенту группы, если: допущены значительные ошибки в расчетах количества этилового спирта и дистиллированной воды для приготовления рабочего раствора, был проведен перерасчет (по требованию преподавателя), студенты испытывают затруднения в самостоятельном описании обосновании фармакодинамики этилового спирта в биологических субстанциях, определении обратимости/необратимости действия, возможности/невозможности использования этилового спирта внутривенно, но при помощи наводящих вопросов или пояснений преподавателя способны сделать верный вывод из проведенной работы.

Оценка ниже «3 баллов» не выставляется.

 

Тема: «Средства для неингаляционной анестезии и нейролептаналгезии»

Контролируется часть компетенции ПК-23:

- способность и готовность эффективно использовать лекарственные препараты;

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать: теоретические основы эффективного использования лекарственных средств (фармакокинетика, фармакодинамика);

- уметь: выписывать рецепт на лекарственные средства этой группы.

Вопросы для собеседования

1. Охарактеризуйте лекарственные препараты для неингаляционной анестезии: название (русское и латинское), форма выпуска, классификация по химической структуре, особенности действия на организм животных разных видов, показания к применению и противопоказания к применению.

2. Охарактеризуйте лекарственные препараты для нейролептанальгезии: название (русское и латинское), форма выпуска, особенности действия на организм животных разных видов, показания к применению и противопоказания к применению.

3. Охарактеризуйте действие этилового спирта на организм животного. В чем состоит его токсическое действие на организм и социальная опасность?

4. Охарактеризуйте использование этилового спирта в ветеринарной практике.

5. Объясните методику расчета, используемую для приготовления этилового спирта различных концентраций.

Выпишите рецепты на следующие лекарственные препараты:

- кошке массой 4 кг пропофол внутривенно для наркоза;

- кошке массой 3 кг анестофол внутривенно для наркоза;

- собаке массой 20 кг лекарственный препарат внутримышечно для нейролептаналгезии;

- собаке массой 10 кг ромпун с золетилом-100 для комбинированной анестезии внутримышечно;

- свинье массой 200 кг гексенал внутрибрюшинно для вводного наркоза;

- лошади массой 700 кг хлоралгидрат ректально в отваре семян льна;

- корове массой 350 кг этиловый спирт внутривенно для наркоза.

 

Таблица 25 Методика проведения контроля

Параметры методики	Примечания (варианты параметров)
Количество оценок	пять
Названия оценок	- 5 баллов - 4 балла - 3 балла - 2 балла - 1 балл
Пороги оценок	см. критерии оценок
Предел длительности всего контроля	45 минут
Последовательность выбора вопросов	последовательная
Предлагаемое количество вопросов (рецепт)	1 (1)

 

Критерии оценок:

«5 баллов» выставляется, если: студент усвоил теоретический материал в полном объеме, четко объясняет фармакокинетику и фармакодинамику препаратов этой группы, показания и противопоказания к применению, грамотно выписывает рецепты.

«4 балла» выставляется, если студент твердо усвоил теоретический материал, грамотно и по существу излагает его, допуская незначительные ошибки в фармакокинетике и фармакодинамике препаратов этой группы, показаниях и/или противопоказаниях к применению, допускает погрешности при выписывании рецептов.

«3 балла» выставляется студенту, который слабо владеет теоретическим материалом, излагает его, нарушая логическую последовательность, плохо ориентируется в фармакокинетике и фармакодинамике препаратов этой группы, показаниях и/или противопоказаниях к применению, допускает ошибки при выписывании рецептов.

«2 балла» выставляется студенту, уровень знаний которого по данному разделу недостаточен, студент слабо владеет теоретическим материалом, не ориентируется в фармакокинетике и фармакодинамике, с трудом перечисляет показания и противопоказания к применению препаратов данной группы, испытывает затруднения при написании рецептов.

«1 балл» выставляется студенту, уровень знаний которого по данной теме не достаточен для дальнейшей учебы и будущей профессиональной деятельности.