Список рекомендуемых для изучения источников

а) основная литература

1. Черняк В.Д., Дунев А.И., Ефремов В.А., Сергеева Е.В. Русский язык и культура речи. – М., 2013.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов н/Д, 2010.

3. Габдулхаков В.Ф. Культура юридической речи: учеб. пособие. – Казань: Казанский юрид. институт МВД России, 2009.

4. Культура русской речи: Учебник / отв. ред. Л.К. Граудина, Е.Н. Ширяев. – М., 2009.

5. Носкова Л.Г. Русский язык и культура речи. – М.: ЦОКР МВД России, 2009.

б) дополнительная литература

1. Грачёв М.А. Лингвокриминалистика. – Нижний Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2009.

2. Новосельцева В.А. Русский язык в деловой и процессуальной документации: метод. рекомендации. – Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2008.

3. Новосельцева В.А. Русский язык в деловой и процессуальной документации. – Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2010.

4. Новосельцева В.А. Русский язык в профессиональной деятельности юриста: лекция. – Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2010.

5. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. - М., 2008.

6. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Орфография. Пунктуация. – М., 2009.

7. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Под ред. И.Б. Голуб. – М., 2010.

Список лингвистических словарей

1. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М., 2010.

2. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М., 2010.

3. Словарь синонимов русского языка / Под ред. А.П. Евгеньевой. – М., 2007.

г) программное обеспечение

Система дистанционного обучения STELLUS.

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Образовательный портал по грамматике русского языка. Режим доступа: www//gramma.ru.

2. Образовательный портал по грамматике русского. Режим доступа: www//gramota.ru. языка.

3. Образовательный портал по филологии. Режим доступа: http://filologia.su/ritorika.html.

Порядок выбора варианта письменной работы

Порядок выбора слушателем варианта контрольной работы и реферата определяется согласно его порядковому номеру в сводной ведомости идентичны номерам зачетных книжек). Если тематикой предусмотрено количество вариантов, меньшее относительно порядкового номера слушателя, то вариант определяется согласно совпадению последних цифр порядкового номера (пример: порядковый № 23 - вариант № 3, порядковый № 20 - вариант № 10).

Требования, предъявляемые к содержанию и оформлению письменной работы.

Контрольная работа включают в себя: титульный лист, план, ответы на вопросы плана, фабулу практического задания и его решение, список использованной литературы.

Все дословные заимствования, содержащиеся в работе, должны оформляться в виде цитат и иметь соответствующие сноски с указанием автора и наименования источника информации, места и года его издания, номера страниц.

Ссылки и сноски по тексту необходимо оформлять согласно правилам, установленным ГОСТом Р 7.0.5 в актуальной редакции.

Объём контрольной работы определяется в соответствии с заданием выбранного варианта. Страницы нумеруются. Номер страницы проставляется вверху листа по центру. Па титульном листе номер страниц не проставляется.

Работа оформляется на листах А-4. Текст работы оформляется 14 размером шрифта Times New Roman с междустрочным полуторным интервалом, с установлением полей: левое — 30 мм, правое - 10 мм, верхнее и нижнее - по 20 мм. Список использованной литературы составляется с учетом правил оформления библиографии, установленных ГОСТом Р 7.0.5 в актуальной редакции.

Рекомендации по выполнению теоретических заданий.

Задания контрольной работы по своему содержанию разнообразны и разноплановы, что соответствует требованиям по методике преподавания русского языка в вузах для нефилологических специальностей.

Задания текстового характера в основном нацелены на выявление теоретических знаний, они чередуются с заданиями по выявлению уровня сформированности практических умений и навыков. Задания комплексной контрольной работы направлены не только на проверку знаний определенной нормы, но и предполагают опору на творческое мышление, лингвистическую интуицию, умение самостоятельно найти взаимосвязь между языковыми фактами.